Конспект совместной деятельности в группе раннего развития «Мебель для куклы».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение № 34 Центрального района

 г. Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности

 в группе раннего развития

«Мебель для куклы»

Санкт-Петербург 2018 г.

Цель: создать условия для развития познавательного интереса в группе раннего развития в разных видах деятельности, закреплять знания о предметах мебели.

Задачи:

• Учить детей называть и различать предметы мебели;
• Рассказывать об их назначении и применении;
• Познакомить с понятием «на» (на стуле) и «под» (под столом);
• Развивать внимание, память и речь.

Методы:

• Словесный метод (вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность);
• Наглядный метод (показ картинок и предметов мебели);
• Практический метод (совместные действия воспитателя и ребенка, показ и проговаривание физминутки).

Приемы: создание игровой ситуации, смена деятельности.

Индивидуальная работа: в ходе деятельности задавать вопросы различной трудности, учитывая индивидуальные особенности детей; оказывать помощь в ходе работы по потребностям.

Материалы и оборудования: картинки с изображением мебели, игрушечная мебель, карточки на каждого ребенка с изображением мебели, кукла.

Ход НОД

Организационный момент

Воспитатель: Посмотрите, с кем я сегодня к вам пришла на занятия (показывает куклу):

Платье носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

И с ней не скучно.

- Кто это? (кукла)

Основная часть

Рассматривание картинок с изображением мебели.

- Что на картинке?

- Для чего нужен этот предмет?

- Такие предметы есть в нашей группе?

- Как они называются? (дети должны назвать предметы мебели, которые находятся в группе, с помощью воспитателя)

Физминутка

Подвижная игра «Повторяй за мной)

Воспитатель показывает действия с помощью куклы: поднимает руки, ноги куклы, наклоняет ее вперед, назад, покачивает влево-вправо, дети повторяют движения за куклой.

Рассматривание игрушечной мебели

Воспитатель показывает игрушечную мебель и предлагает детям выбрать те предметы мебели, которые нужны кукле, чтобы сидеть, рисовать, спать (дети должны показать стул, стол, кровать)

Итог НОД

Воспитатель раздает детям карточки с изображением мебели. Произносит название мебели, дети должны поднять нужную карточку.