Проект "Моя семья"
проект (младшая группа) на тему

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем , волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья- это сложно!

Но счастливо жить одному очень сложно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

Актуальность: В наше время в силу сильной загруженности родителей уделяется мало внимания совместной деятельности детей и родителей. Многие родители, в силу своей не заинтересованности, не просвещенности, не знают свои «корни». Забываются семейные традиции. А ведь именно семья является для человека главным в жизни, именно в семье ребенок учится любить, заботится, именно семья является хранителем традиций.

Цель проекта: формировать первичные представления детей о семье, воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи; развивать общительность и коммуникабельность.

Задачи:

- заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми;

- способствовать развитию тесных взаимоотношений между родителями и педагогами, повысить заинтересованность родителей во взаимодействии с ДОУ;

- закрепить названия членов семьи, их имена;

- вызвать у детей желание рассказывать о своей семье;

- обогащение словарного запаса (семья), развитие грамматически правильной речи;

- закрепить приемы лепки, рисования, аппликации; развитие творческих способностей, памяти, воображения.

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.

Срок реализации проекта: краткосрочный - 2 недели.

Участники проекта: дети 2й младшей группы, родители, педагоги.

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие»,  «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предполагаемые результаты: дети больше узнают о своей семье: о членах семьи, о жизни бабушек и дедушек; дети и родители проведут больше времени вместе, совместная деятельность способствует укреплению отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями.

Этапы реализации проекта:

Первый этап: Подготовительный  (предварительная работа):

Чтение рассказа Д.Грабе «Мама». Беседа по прочитанному.  

• Скажите, кто в семье больше всех заботится о детях?
• Какая мама? Почему мы живем вместе с семьей?
• Почему есть и мама и папа?
• Почему есть брат и сестра?
• Кто такие дедушка и бабушка?

После беседы поняли, что следует вызвать в детях не только восхищение мамой, но и потребность в оказании ей посильной помощи – сложить самому одежду, убрать игрушки и т.д. Обратили внимание, что дети мало знают о своей семье. Это и определило тему нашего проекта «Моя семья».

Второй этап: Разработка проекта:

• Довести до участников проекта важность данной проблемы;
• подобрать методическую и художественную литературу;
• подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности;
• подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей;
• привлечь активное участие родителей.

Третий этап: Основной:

Планирование проектной деятельности

на занятиях, в совместной и самостоятельной деятельности

Четвертый этап:  Работа с родителями:

• Памятка родителям: «Создание благоприятной семейной атмосферы»,  «Что вы знаете о правах детей»,  «Мама и папа в жизни ребёнка»;
•  консультации:  «Детские игры – дело серьёзное»; «Что такое семья».
• вовлечь родителей в работу над проектом;
• участие в сборе информации о своей семье;
• изготовление семейных стенгазет, семейных альбомов, фотоколлажей  по теме «Моя семья».

Пятый  этап:  Заключительный:

• Презентация творческих проектов «Моя семья», «Как я помогаю мама и папе».
• Выставка альбомов «Моя семья».
• Выставка продуктов детского творчества - «Портрет мамы»; «Угощение для бабушек и дедушек»; «Подарок папе».

Оценка результатов

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, выставки, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат. У детей повысились знания в вопросах касающихся своей семьи, родители стали активней участвовать в мероприятиях проходимых в детском саду. Пробуждение чувства причастности к своей семье, любви к своим родственникам проводилось с детьми младшего возраста на основе наглядности – оформление портретных галерей, фотогазет, а также на основе живого общения с родителями. В результате творческой работы самых активных семей в группе появилась выставка фотоколлажей и семейных альбомов «Моя семья», «Как я помогаю мама или папе», которая пользуется особой популярностью у всех детей. Каждый день неоднократно просматривается и каждый «автор» с гордостью рассказывает о своей замечательной семье. Появились новые игры для самостоятельной деятельности детей: «Мебель для комнаты», «Дочка заболела», «Семья».

На наш взгляд, проект «Моя семья» является первым шагом в нравственно-

патриотическом воспитании ребенка дошкольного возраста, так как формирует первоначальное прочувствованное восприятие детьми ближайшей социокультурной среды, которой является его семья.

Проект хочется завершить словами:

Семья – источник вдохновения,

Где рядом взрослые и дети,

В семье от всех невзгод спасенье,

Здесь друг за друга все в ответе.

Список литературы:

1. В. И. Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г.
2. А . В.Козлова « Работа с семьёй» -М-ТУ Сфера, 2007г.
3. Л. Куцакова « Нравственно – трудовое воспитание ребёнка дошкольника» — М.Владос, 2005г.

4. Н. А. Виногдадова, Е. П. Панкова «Образовательные проекты в детском саду», 2011г.

5. О. Д. Смирнова «Метод проектирования в детском саду», 2012г.