Мероприятие с детьми старшей и подготовительной групп на тему: "Дружба народов".
методическая разработка (старшая группа) на тему

Сценарий мероприятия:

 «Мы в мире, дружбе будем жить!»

Иваненко Анна, воспитатель.
Сценарий праздника дружбы для детей старшей и подготовительной группы.

Оформление:

На центральной стене: изображение земного шара и детских лиц разных национальностей.

Глобус, воздушные шары, карта мира на мольберте.

Костюмы детей.

Цель:

• формирование у детей представлений о доброте, дружеских взаимоотношениях;

• создание положительного эмоционального настроя у дошкольников.

Задачи:

- формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других

- стимулировать совместную музыкально-художественную деятельность, развивать

эмоциональную отзывчивость;

- обогащать словарный запас, закреплять умение участвовать в совместной игре,

вести короткие диалоги в ситуациях творческого и игрового общения;

- создавать условия для развития коммуникативных навыков детей;

- воспитывать потребность в дружбе и доброжелательном общении друг с другом, в желании делать добро и дарить радость людям.

Ход мероприятия.

1. Звучит веселая музыка и вслед за ведущим выходят дети и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особый праздник – праздник дружбы, веселья и радости! Посмотрите, какой большой наш мир! Как много в нем стран. Вы какие страны знаете? (Ответы детей). Какие разные народы, люди в нем живут! Я – гражданин мира! Я могу жить в любой стране – где захочу! Вот мой мировой паспорт.

Пока ведущий общается с детьми, в зале появляется грустный мальчик.

Вед: Почему ты плачешь? Как тебя зовут?

Мальчик: Меня зовут Петя. Мне грустно, потому что у меня нет друзей!

Вед: Ооо! Это не беда! У меня очень много друзей! Я тебя познакомлю.

1-ый. Играет цыганская музыка и в зал выходит девочка в цыганском костюме и исполняет танец.

Петя: Неее. Она какая-то шумная!

2-ой. Звучит китайский мотив и выходит мальчик-китаец и делает боевые движения.

Петя: А этот вообще дерется!

3-тий. Звучит нигерийская музыка и появляется ребенок в костюме с обезьяной и исполняет ритуальный танец.

Петя прячется за ведущего: Нееет! Этот меня напугал!

4-ый. Звучат индейские барабаны и вбегает индеец с боевым кличем и танцует.

Петя: А этот весь раскрашенный! Что у тебя за друзья?

Весь мир обошел, а друга не нашел!

Вед:  А ты не смотри на то, чем вы отличаетесь – смотри, чем вы похожи, что у вас общего. Давай узнаем!

Петя: Давай!

Дети в костюмах здороваются по-очереди.

1-ый: Хэй, ромалы!

2-ой: Ни хао!

3-ий: Койо!

4-ый: Хао!

Петя машет головой: Не понял! Привет!

Дети машут: нет

Петя: Hello!

Дети наперебой: Hi, Hello, Good morning!

Петя: А теперь понял!

Вед: Давайте посмотрим на карту и увидим в каких странах говорят на английском языке. (видят, что почти вся карта выделена).

Вед: Много стран?

Дети: Да.

Вед: Значит, мы правильный язык учим.

Давайте узнаем, чем еще похожи дети разных стран. Я показываю картинку, если вы это любите, то называете слово по-английски!

(показывает картинки сладостей и фруктов).

Вед: Все дети любят вкусности. А еще что любят дети? Конечно играть! Мы с вами сыграем в китайскую народную игру «Поймай за хвост дракона!»

Становимся в шеренгу друг за другом и кладем руку на правое плечо. Первый игрок – голова, последний – хвост. Голова ловит хвост, а хвост убегает, но руки нельзя отпускать. Если голова поймала хвост, то хвост становится вперед и превращается в голову, и ловит уже другой хвост.

(играют под музыку несколько раз).

Вед: Молодцы! Сыграем еще в одну игру! 

Дагестанская народная игра:

Надень папаху

Мальчик-джигит сидит на стуле. На восемь — десять шагов от него отводят водящего, поворачивают лицом к джигиту, чтобы водящий сориентировался,   где   тот   сидит.   Водящему  завязывают глаза, поворачивают кругом, дают в руку папаху. Он должен сделать определенное количество шагов и надеть папаху на джигита. Остальные участники игры считают вслух шаги водящего и болеют за него. При повторении игры на роль водящего и джи­гита назначаются другие дети.

Правила игры. Водящий не должен подсматривать; играющие не должны помогать водящему, подсказывать ему.

(играют несколько раз)

Вед: Детей разных стран разделяют континенты и моря, но они всегда остаются детьми: добрыми, веселыми, подвижными и всегда могут найти общий язык. Какой у нас международный язык?

Дети английский!

Вед: Правильно! Будем дружить всем миром? А еще все дети любят танцевать!

Петя: Let’s dance!

Звучит ламбада, а на проекторе фрагмент из «Ну, погоди!» Проходят круг, Ведущий всех благодарит и прощается с детьми на английском.