Эссе на тему " Адаптация детей к условиям детского сада "
статья (младшая группа) на тему

Эссе на тему «Адаптация детей к условиям детского сада»

     Ранний возраст детей имеет очень большое значение в развитии человека. В этом возрасте закладываются самые важные человеческие способности, такие как любознательность, воображение, уверенность к себе и доверие к другим людям, творческие способности и т.д. Все эти способности не появляются сами по себе, они требуют участия взрослого и педагогических воздействий.

     Адаптация и её длительность во многом зависит от жизненного опыта ребёнка. Дети в своей семье выстраивают свой стиль общения с родными, и когда они приходят в детский сад с удовольствием идут на контакт со взрослыми и с интересом обследуют новую для них обстановку.

     Для легкого перенесения адаптационного периода дети принимались постепенно по несколько человек. Адаптация у всех детей происходит по-разному, намного легче переносят адаптацию дети из больших семей. Так же я заметила, что дети, которые часто оставались у своих бабушек, или у знакомых, которые кормили или укладывали спать малыша, так же перенесли адаптацию в легкой форме.

     Резкое изменение в жизни маленького ребенка, например, поступление в детский сад приводит к изменениям ребёнка привычного для него режима дня.  Для ребенка 2 лет очень сложно перестроить свой привычный режим дня под режим детского сада. Именно поэтому мы и должны помочь детям побыстрей адаптироваться в детском саду.

      Огромное значение в период адаптации малыша к детскому саду имеет контакт педагога с семьёй. Узнав у родителей о привычках, особенностях ребенка, мы познакомили родителей с важностью постепенного перехода на режим дня в садике.  

     Чтобы уменьшилось стрессовое состояние детей в адаптационный период, мы в своей работе использовали такие формы работы, которые им знакомы: например, мы проводили утреннюю гимнастику совместно с родителями, так же мы обсуждали и смотрели с детьми какие у них любимые мультфильмы, которые они смотрели дома (привлекли родителей к созданию коллекции любимых мультфильмов), играли с песком так как игры с песком стабилизируют эмоциональное состояние ребенка, дети играли как с воспитателем так и самостоятельно.  

     Проводили подвижные игры- забавы для детей для доставления радости детям и удовлетворение от совместной игры со сверстниками.