Консультация на тему: «Образовательные терренкуры на территории ДОУ»
консультация по теме

Консультация на тему:

«Образовательные терренкуры на территории ДОУ»

                                                Подготовила и провела воспитатель МКДОУ ЦРР – детский сад №21

Пегина О.А.          

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, сформированы требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОУ, делающие акцент на территории, прилегающей к образовательной организации. Согласно ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности дошкольников, а также  возможности для уединения, должна быть содержательно-насыщенной, вариативной, доступной и безопасной.

Территория детского сада должна помогать решать воспитателю многие воспитательные и образовательные задачи. Один из способов создания единого образовательного пространства развития дошкольника - организация центров познавательно-исследовательской деятельности на участке детского сада. Специально организованные маршруты для детей по территории ДОУ получили название образовательные терренкуры.

(слайд№2)   Терренкур (нем. Terrain –местность, участок, территория, Kur -  лечение) – метод лечения пешими прогулками по маршрутам.

Образовательные терренкуры - это специально организованные маршруты для детей по территории ДОУ с посещением зоны игр на асфальте, центров познавательно-исследовательской деятельности, экологических и оздоровительных троп.

О целях их создания, об особенностях работы с ними рассказывается в статье канд. пед. наук, доцента кафедры дошкольного и дополнительного образования Института психологии и педагогики Алтайского государственного педагогического университета г. Барнаула О.И. Давыдовой «Образовательные терренкуры на территории детского сада». Она изучала и разрабатывали терренкуры на базе МБДОУ ЦРР дет. сад №217 г. Барнаула.

(слайд №3)  Цель образовательного терренкура – оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно – исследовательская деятельность детей и взрослых.

Задачи образовательного терренкура:

• упражнение детей в основных движениях;
• развитие у них выносливости, ловкости,          

   координации движений, навыков

   самоорганизации;

• воспитание любознательности, ответственного    

   отношения к прогулкам на природе, чувства

   коллективизма, взаимопомощи.

   (слайд №4)  Маршрут терренкура включает в себя не только специально созданные центры, но и спортивную площадку, зону игр на асфальте, экологическую тропу, тропу здоровья, цветник, огород, теплицу и другие возможные объекты на территории ДОУ.

Прогулки по терренкуру проводятся в естественных природных условиях, на свежем воздухе, что способствует закаливанию, повышению физической выносливости, нормализации психоэмоциональной деятельности дошкольников.

Прогулки по терренкуру должны проводиться регулярно, в первую половину дня за счет времени отведенного на утреннюю прогулку и физкультурное занятие на воздухе. Продолжительность маршрута для старших дошкольников – 1,5 ч, для младших – 1 ч. Они начинаются с построения парами на улице. В проведении пеших прогулок участвуют 2 -3 взрослых (воспитатель группы, инструктор по физической культуре, помощник воспитателя).

Перед проведением прогулки-похода детям сообщается цель предстоящей деятельности. С детьми провидится беседа о том, какие «станции» они хотели бы посетить, напоминаются правила поведения. Некоторые центры являются временными и устанавливаются дополнительно перед походом с учетом цели терренкура, времени года, возраста воспитанников и т.д.

           (слайд №5)  Содержание терренкура зависит от выбранной тематики, времени года и погоды. В пешие прогулки педагоги могут включать: познавательные беседы, наблюдения, сбор природного материала, подвижные и дидактические игры, игры на внимание,

спортивные игры, комплекс оздоровительных физических упражнений.

(слайд №6)  Структура пеших прогулок предполагает:

• сбор и движение до следующей остановки терренкура;
• остановка, привал, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых;
• комплекс оздоровительных игр и физических упражнений;
• самостоятельная деятельность детей;
• сбор дошкольников и возвращение в группу.

(слайд №7)  При проведении образовательных терренкуров с детьми педагоги должны соблюдать определенные требования к организации образовательных терренкуров и правила безопасности:

• Предстоящий маршрут тщательно обсуждается во взаимодействии воспитателя и инструктора по физической культуре и утверждается старшим воспитателем и заведующим;
• Четко планируется содержание мероприятия и подбирается соответствующее оборудование и атрибуты для организации спортивных, дидактических игр, самостоятельной деятельности дошкольников с учетом времени года и погодных условий;
• Прогулки должны сопровождаться правильным дыханием, хорошим настроением, появлением приятной усталости к концу пути;
• Одежда и обувь воспитанников для пеших прогулок должна соответствовать сезону года и погодным условиям;
• Обязательно наличие аптечки.

(слайд №8-17)  Маршрут терренкура разбивается на несколько «станций». Каждая «станция» может иметь свое название: «Метео-лаборатория», «Поляна богатырей», «Зоопарк», «В гостях у Песочницы», «Юный художник» и т.д.

Переходя в процессе передвижения по маршруту терренкура от одной станции (или остановки) к другой дети выполняют разные упражнения, проводят опыты, исследования, занимаются математикой, составляют устные рассказы, изучают свойства растений и следы птиц и животных, занимаются физическими упражнениями, играют в подвижные и асфальтовые игры.

Примерные маршруты терренкуров на территории ДОУ

Младший дошкольный возраст (слайд №18)

• Построение детей
• 1-я остановка – «Цветочный сад»
• 2-я остановка – «Будущие олимпийцы»

           Дыхательная игра «Хомячок»

           Упражнение «Какая красивая спина»

           Игра «Дождик»

           Игра «Слушай внимательно»

           Игра «Болото»

           Игра «Хитрая лиса»

• 3-я остановка – «Зона отдыха»

Старший дошкольный возраст (слайд№19)

• Построение детей
• 1-я остановка - «Центр метания»

           Игра «Самый меткий»

• 2-я остановка – «Зона игр на асфальте»

           Игра «Змейка»

• 3-я остановка – «Школа мяча»

           Дыхательная игра «Король круга»

           Упражнение на дыхание «Носорог»

           Игра «Перебежки»

• 4-я остановка – «Юные художники»