Консультация для родителей "Образовательные терренкуры на территории ДОУ"
консультация

Министерство просвещения Российской Федерации

Управление образования, спорта и физической культуры администрации города Орла

муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение -                                                                                детский сад № 95 города Орла

302014, Россия, Орловская область, город Орел, ул. Емлютина, 4

тел./факс (4862)30-70-95                                                                                   эл. адрес orel_ds95@orel-region.ru

Консультация на тему:

 «Образовательные терренкуры на территории ДОУ»

 Подготовила и провела

инструктор по физической культуре

 Соловьева А.В.        

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, сформированы требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОУ, делающие акцент на территории, прилегающей к образовательной организации. Согласно ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности дошкольников, а также возможности для уединения, должна быть содержательно-насыщенной, вариативной, доступной и безопасной.

Территория детского сада должна помогать решать многие воспитательные и образовательные задачи. Один из способов создания единого образовательного пространства развития дошкольника - организация центров познавательно-исследовательской деятельности на участке детского сада. Специально организованные маршруты для детей по территории ДОУ получили название образовательные терренкуры.

Терренкур (нем. Terrain –местность, участок, территория, Kur - лечение) – метод лечения пешими прогулками по маршрутам.

Образовательные терренкуры - это специально организованные маршруты для детей по территории ДОУ с посещением зоны игр на асфальте, центров познавательно-исследовательской деятельности, экологических и оздоровительных троп.

О целях их создания, об особенностях работы с ними рассказывается в статье канд. пед. наук, доцента кафедры дошкольного и дополнительного образования Института психологии и педагогики Алтайского государственного педагогического университета г. Барнаула О.И. Давыдовой «Образовательные терренкуры на территории детского сада». Она изучала и разрабатывали терренкуры на базе МБДОУ ЦРР дет. сад №217 г. Барнаула.

Цель образовательного терренкура – оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно – исследовательская деятельность детей и взрослых.

Задачи образовательного терренкура:

• упражнение детей в основных движениях;
• развитие у них выносливости, ловкости,          
• координации движений, навыков самоорганизации;
• воспитание любознательности, ответственного отношения к

прогулкам на природе, чувства коллективизма, взаимопомощи.

Прежде чем разобрать образовательный терренкур,

воспитатели совместно с инструктором по фк и музыкальным руководителем определяют, какие станции на территории детского сада включить в маршрут. Перед проведением прогулки-похода детям сообщается цель предстоящей деятельности. С детьми провидится беседа о том, какие «станции» они хотели бы посетить, напоминаются правила поведения. Некоторые центры являются временными и устанавливаются дополнительно перед походом с учетом цели терренкура, времени года, возраста воспитанников и т.д.

Маршрут терренкура включает в себя не только специально

созданные центры, но и спортивную площадку, зону игр на асфальте, экологическую тропу, тропу здоровья, цветник, огород, теплицу и другие возможные объекты на территории ДОУ.

Прогулки по терренкуру проводятся в естественных природных условиях, на свежем воздухе, что способствует закаливанию, повышению физической выносливости, нормализации психоэмоциональной деятельности дошкольников.

Прогулки по терренкуру должны проводиться регулярно, в первую половину дня за счет времени отведенного на утреннюю прогулку и физкультурное занятие на воздухе.

В зимнее время года маршрут для младшего дошкольного возраста продолжительностью до 30 минут состоит из 2-3х станций. Для детей среднего и старшего дошкольного возраста 5-7 станций, продолжительность маршрута 45-60 минут.

   Содержание терренкура зависит от выбранной тематики, времени года и погоды. В пешие прогулки педагоги могут включать: познавательные беседы, наблюдения, сбор природного материала, подвижные и дидактические игры, игры на внимание,

спортивные игры, комплекс оздоровительных физических упражнений.

Структура пеших прогулок предполагает:

• сбор и движение до следующей остановки терренкура;
• остановка, привал, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых;
• комплекс оздоровительных игр и физических упражнений;
• самостоятельная деятельность детей;
• сбор дошкольников и возвращение в группу.

При проведении образовательных терренкуров с детьми педагоги должны соблюдать определенные требования к организации образовательных терренкуров и правила безопасности:

• Предстоящий маршрут тщательно обсуждается во

взаимодействии воспитателя и инструктора по физической культуре и утверждается старшим воспитателем и заведующим;

• Четко планируется содержание мероприятия и подбирается

соответствующее оборудование и атрибуты для организации спортивных, дидактических игр, самостоятельной деятельности дошкольников с учетом времени года и погодных условий;

• Прогулки должны сопровождаться правильным дыханием,

хорошим настроением, появлением приятной усталости к концу пути;

• Одежда и обувь воспитанников для пеших прогулок должна

соответствовать сезону года и погодным условиям;

• Обязательно наличие аптечки.

Маршрут терренкура разбивается на несколько «станций».

Каждая «станция» может иметь свое название: «Метео-лаборатория», «Поляна богатырей», «Зоопарк», «В гостях у Песочницы», «Юный художник» и т.д.

Переходя в процессе передвижения по маршруту терренкура от одной станции (или остановки) к другой дети выполняют разные упражнения, проводят опыты, исследования, занимаются математикой, составляют устные рассказы, изучают свойства растений и следы птиц и животных, занимаются физическими упражнениями, играют в подвижные и асфальтовые игры.

Таким образом, образовательный терренкур – универсальный метод организации работы с детьми, с помощью которого педагоги не только закаляют детей, укрепляют их здоровье, но и организуют познавательно - исследовательскую деятельность, повышают интерес детей к общению с природой, развивают творческие способности.