Сюжетно-ролевая игра «Центр проката хорошего настроения » в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №35 «Колобок»
Сюжетно-ролевая игра
«Центр проката хорошего настроения»
старший возраст
Подготовила:
воспитатель:Е.А.Барамыга
Сюжетно-ролевая игра «Центр проката хорошего настроения » в старшей группе
I. Задачи:
1. Побуждать детей творчески воспроизвести в игре быт семьи и общественно-полезный труд взрослых в «магазине», «кафе», «парикмахерской».
2. Развивать умения детей отражать отношения и взаимодействие взрослых друг с другом, через ролевые диалоги.
3. Развивать диалогическую речь детей.
4. Формировать умение самостоятельно подбирать игровой материал, необходимых атрибутов для игры.
5. Продолжать обучение умениям ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами этикета (доброжелательный тон, сдержанность жестов, расположение партнёров друг к другу).
6.Продолжать развивать навыки движения по показу синхронного движения.
7.Усиление норм и ценностей, принятых в обществе .Воспитание моральных и нравственных качеств у ребенка.
II. Подготовка к игре:
1. Изготовление атрибутов
• Изготовление униформы для официанта (фартучек и кепка, повара (халат, колпак, скатерти для столиков;
• Изготовление папки-меню с картинками;
• Изготовление из соленого теста пирожных, булочек, пирожков, торта
• Изготовление денег и чеков
• Изготовление костюма клоуна
• Пополнения игровой зоны «Салон красоты»
2. Обогащение впечатлениями
• Чтение рассказа Анне-Катрине Вестли «Папа, мама, восемь детей и грузовик»
• Беседы о культуре поведения в общественных местах;
• Чтение книги правил «Как вести себя в гостях».
• Разучивание поздравительных стихов
• Придумывание игр.
• Беседа «Ждем гостей»
• Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
• Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
• Беседы о работе поваров, официантов, о правилах этикета, сервировке стола.
3. Обучение игровым приемам
• Соблюдать правила этикета: пользование столовыми приборами,
• Раскладывать товар
• Упаковывать товар
Перспективный план подготовки к игре «День рождения»
Сюжеты: Семья
Роли: мама, папа, дочка
Атрибуты: Модуль «Кухня», детская посуда, фартук, подарок для дочери, журналы, газета, Сумочка, наряды, украшения.
Игровые действия: Мама утром готовит завтрак, Семья завтракает. Родители
поздравляют свою дочь с днем рождения и дарят ей подарок. Мама и дочка идут в парикмахерскую. Папа идет в кафе, договаривается о проведении дня рождения. Возвращается домой и ждет возвращение семьи. Идет с ними в кафе.
Речевые обороты: Доченька, поздравляем с днем рождения! Спасибо, мне очень понравились ваши подарки.
Сопутствующие сюжеты:
Салон красоты:
Роли: Парикмахер, клиенты (мама, дочка, друзья именинницы)
Атрибуты: Фартук, игровой набор «Парикмахер», накидка для клиента, шампунь, лак для волос, Набор для макияжа, сумочки, кошельки.
Игровые действия: Парикмахер делает стрижку, моет голову, делает укладку волос. Клиенты обговаривают варианты стрижки или укладки.
Речевые обороты: Добрый день…
Какую стрижку или укладку вы хотели бы? Мне бы хотелось…
Спасибо мне понравилось…
Мне не нравится, что вы мне сделали, можно это как то исправить?
«Магазин": отдел игрушек, книжный отдел
Роли: Продавцы, покупатели.
Атрибуты: Кассовый аппарат, мягкие игрушки, куклы, открытки, шары, книги, канцелярские товары, упаковочный материал.
Игровые действия: Продавцы подготавливают товар к продаже; выкладывают товар на витрину, полки, оценивают; упаковывает. Покупатели выбирают товар, расплачиваются.
Речевые обороты: Что вы хотите купить?
Я бы вам посоветовала.
Спасибо за покупку. Можно мне посмотреть.
"Кафе"
Роли: Администратор, официант, повар, посетители (папа, мама, дочь-именинница, друзья именинницы, аниматор
Атрибуты: Табличка-бейджик «Администратор», форма официанта, табличка с надписью «официант», разносы, салфетки бумажные и текстильные, деньги, папка-меню с картинками, ручки и блокноты для записи заказов, маленькие вазочки с цветами для декора столиков, игрушечная столовая и кухонная посуда; колпак и халат для повара, сумочки, кошельки, деньги, подарки (книги, игрушки, шары, призы, костюм клоуна, атрибуты для игр (кольца, обручи, альбомные листы, фломастеры, книга с загадками).
Игровые действия: Администратор встречает посетителей, рассаживает гостей за столики. Официант предлагает ознакомится с «меню "и сделать заказ, приносит готовые блюда, соблюдает правила этикета. Повар готовит еду. Посетители проходят в кафе,
Поздравляют именинницу, знакомятся с меню и делают заказ, пробуют блюд,соблюдают правила этикета. Аниматор проводит с детьми игры, конкурсы
Речевые обороты: Мы рады видеть вас в нашем кафе Проходите… Присаживайтесь. Посмотрите, пожалуйста, меню
Вы готовы сделать заказ? Приятного аппетита. Заказ будет готов…
Мы заказывали столик…
Будьте добры…Спасибо. Давайте поиграем…
А сейчас будем…
III. Ход игры.
Дети делятся впечатлениями после дня рождения, которое было у одной из девочки группы. Воспитатель может использовать прием наводящих вопросов.
Воспитатель: «Ребята, вспомните, кто недавно отмечал день рождение»
Воспитатель: «А давайте мы с вами поиграем в «День рождения» и во время игры ещё раз поздравим нашу именинницу»
Сюжет игры дети определяют самостоятельно, при участии взрослого. Дети сами распределяют роли и обосновывают свой выбор.
Дети самостоятельно определяют, что необходимо для игры. Определяют место игры и расставляют атрибуты, занимают свои места.
Друзья именинницы, приглашенные на день рождение, по желанию могут сходить в парикмахерскую, в магазин за покупкой подарка.
В ходе игры воспитатель, участвует в роли «администратора», наблюдает за детьми, при необходимости включается в игру: помогает, оказывает техническую поддержку. В конце праздника администратор подходит к гостям, интересуется их впечатлениями о празднике. Воспитатель обращает внимание, что гости сегодня очень дружные, вежливые. Приглашает ещё раз посетить кафе.
IV. Окончание игры
Кафе, магазин и парикмахерская закрываются.
Воспитатель предлагает нарисовать семью.
V. Оценка игры
ТРИЗ-игра «Хорошо-плохо»
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/05/picture-360105-1386263850.jpg)
Перспективное планирование сюжетно - ролевых игр, согласно тематическому планированию НОД с детьми старшей группы на год
Перспективное планирование сюжетно - ролевых игр, согласно тематическому планированию НОД с детьми старшей группы на год...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/02/picture-542434-1417538011.jpg)
Перспективный план сюжетно- ролевых игр с математическим и экономическим содержанием в старшей группе.
Экскурсии, целевая про-гулка к магазинам, рынку. Рассматривание товаров, наблюдение за работой продавцов, кассира. Организовать покупку (яблок, игрушек)....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/26/picture-1074487-1540539968.jpg)
Сюжетно-ролевая игра «Центр проката хорошего настроения » в старшей группе
I. Задачи:1. Побуждать детей творчески воспроизвести в игре быт семьи и общественно-полезный труд взрослых в «магазине», «кафе», «парикмахерской».2. Развивать ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/25/picture-1086095-1543154154.jpg)
Конспект сюжетно-ролевой игры «Все работы хороши» для детей старшей группы
Расширение знаний детей о профессиях строителей и работников торговли, формировать интерес к трудовой деятельности взрослых....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/09/picture-635076-1441821077.jpg)
сцерарий сюжетно -ролевой игры В старшей группе «Центр проката хорошего настроения»
Цель: Продолжать формировать умение комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет. ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/15/picture-936981-1642254356.jpg)
Планирование сюжетно-ролевых игр на сентябрь месяц по программе «Детство» (старшая группа).
Пполное планирование сюжетно-ролевых игр по программе "Детство"...
Картотека сюжетно – ролевых игр для развития коммуникативных способностей для детей старшей группы 5-6 лет.
Картотека игр с детьми старшей группы...