Индивидуальный план работы на меж аттестационный период по повышению профессионального уровня Абдрахмановой Зямили Мунибовны на 2019-2023гг.
материал по теме

Индивидуальный план работы

на меж аттестационный период по повышению профессионального уровня Абдрахмановой Зямили Мунибовны, воспитателя муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №78 Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан на 2019-2023 год

Тема самообразования: «Балаларның сөйләм телендә татар халык авыз иҗатының роле» («Роль устного народного творчества в развитие речи детей»)

Цели самообразования: Выявить и изучить особенности воспитательной роли устного народного творчества.

Задачи:

• Воспитывать интерес, любовь и чуткое отношение к народному творчеству.
• Подобрать доступные произведения устного народного творчества с учетом возрастных особенностей детей.
• Систематично использовать данные произведения на практике.
• Применять фольклор в различных видах деятельности: игровой, бытовой, трудовой.
• Обновить и пополнить дидактический материал, предметы быта, народные игрушки.
• Проводить фольклорные праздники совместно с родителями.
• Провести работу с родителями по данной проблеме

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районных методических объединений воспитателей, а также через участие в жизни детского сада.

Ожидаемый результат самообразования:

• Разработка плана-программы: «Роль устного народного творчества в развитие речи детей»
• Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
• Пополнение предметно - развивающей среды
• Разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме
• Участие во всероссийских конкурсах
• Выступление на Педагогическом совете
• Работа в творческой группе
• Обобщение педагогического опыта
• Открытый просмотр
• Представление опыта в СМИ
• Участие в конференциях, семинарах, выставках.

Формы представления результатов педагогической деятельности:

• Серия учебных занятий
• Методическая продукция
• Портфолио
• Собеседование
• Творческий отчет
• Представление результатов педагогической деятельности
• Мастер-класс
• Творческая мастерская
• Педагогический проект
• Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности
• Профессиональные конкурсы.

Формы работы с воспитанниками  в условиях ДОУ

• Создание картотеки танцев, игр и хороводов с использованием татарских песен и мелодий для работы с детьми. Применять пословицы, поговорки в режимных моментах. Создание библиотеки красочных книг для детей.
• Заучивание небольших сказок, пословиц, поговорок, загадок, игр наизусть.
• Отгадывание несложных загадок.
• Дидактические игры «Узнай сказку» (отгадывание сказки из прочитанного отрывка), «Угадай сказку», «Из какой сказки герой».
• Настольные игры «Разрезные картинки», «Сделай узор»(по мотивам татарских узоров, народным играм, сказкам).
• Театрализованные игры (игры – драматизации по мотивам татарских сказок).
• Проведение праздников «Сабантуй», «Нәүрүзбәйрәме», «Карга боткасы».
• Проведение сюжетных физкультурных развлечений с «вплетением» элементов сказки (проводится в форме «двигательного» рассказа).
• Проведение музыкально – ритмических занятий, основанных на народных плясках и танцах, играх и хороводах с использованием татарских песен и мелодий.

Форма работа с родителями:

• Мастер- класс для родителей «Методы и приемы работы с произведениями устного народного  творчества».
• Консультация для родителей «Роль музыкального фольклора в жизни детей раннего возраста», «Пословицы и поговорки», «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей», «Детский фольклор», «Театральные игры для маленьких».
• Привлечь родителей в оформлении портфолио группы (участие в сборе материала).
• Пополнить театральный уголок в группе.
• С помощью родителей обустроить уголок ряженья татарскими национальными костюмами.
• Создание библиотеки красочных книг с татарским устным народным творчеством.
• Организация конкурса совместных творческих работ родителей и детей «Моя любимая сказка».

Самореализация:

• Подготовка к прохождению аттестации.
• Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.
• Посещение НОД у воспитателей своего ДОУ.
• Изучение литературы и программы по методической теме.
• Выступления на педсоветах, в конференциях, участие в конкурсах, семинарах.
• Показ открытых мероприятий, НОД, игры, развлечения.
• Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно – практических и научно – теоретических семинарах, конференциях, личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети интернет и т. д.
• Публикации творческих и практических работ воспитанников творческих конкурсах для дошкольников.
• Совершенствовать свои знания в области  устного народного творчества.
• Знакомиться с новыми формами, методами и приемами в воспитании и обучении детей дошкольного возрастав соответствии с методической темой.
• Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
• Публикации в психолого–педагогических сборниках, журналах и интернет ресурсах и т.д.
• Разработка и проведение открытых НОД, мастер–классов, обобщение опыта по исследовательской теме.
• Продолжать расширять и обновлять предметно–пространственную развивающую среду в соответствии с ФГОС, приобрести дидактические и развивающие игры, наглядный и демонстративный материал в соответствии с возрастными характеристиками воспитанников.

Индивидуальный план работы

на аттестационный период с 2019 года по 2023 год

2018 год

• Подготовка к прохождению аттестации;
• изучение «Положения о порядке аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность» и другой нормативной базы;
• изучение вопросов теста с сайта Электронное образование РТ;
• прохождение компьютерного тестирования;
• подача заявления в аттестационную комиссию;
• оформление наработанного материала в соответствиями с требованиями к заявленной категории.

2019год

• Прохождение курсов повышения квалификации;
• участие в городском методическом объединении, с выступлением, мастер классом;
• изучение материала по теме самообразования «Роль устного народного творчества в развитии речи детей», «Балаларның сөйләм  телендә татар халык авыз иҗатының роле» (периодическое изучение литературы по татарскому народному устному творчествув сети интернет);
• сбор материала по теме «Татар халык авыз иҗаты из фольклора» в рамках поликультурного воспитания детей в условиях национального детского сада;
• сбор материалов по теме «Балаларның сөйләм телендә татар халык авыз иҗатының роле»,«Роль устного народного творчества в развитии речи детей».

2020 год

• Обобщение материала по теме: «Татар халык авыз иҗаты»;
• составление перспективного плана по теме: «Балаларның сөйләм телендә татар халык авыз иҗатының роле» в работе с детьми;
• выступление на педсовете на тему: «Балалар бакчасында мили тәрбиянең асылы»
• разработка творческого практико–ориентированного проекта «Халык педагогикасы нигезендә балаларга тәрбия бирү» для работы с детьми с нарушениями речи.

2021 год

• Обобщение опыта по изучаемой теме самообразования, составления примерного перспективного плана по использованию различных современных технологий в работе по развитие речи у детей посредством татарского народного устного творчества.

2022 год

• Обобщение опыта по изучаемой теме самообразования, составления примерного перспективного плана по использованию различных современных технологий в работе с детьми;
• пополнение авторской программ, исходя из вышеуказанных перспективных планов,в соответствиес темами программы;
• разработка творческого проекта «Балаларның иҗади сәләтләрен төрле эшчәнлекләрдә үстерү» для работы с детьми с нарушениями речи.

2019 – 2022 года

• Изучение педагогической литературы по программе и по теме самообразования в частности;
• активное участие в работе педагогического совета детского сада;
• участие в творческой группе детского сада;
• участие в инновационной  проектной деятельности на уровне инновационной площадки;
• обмен опытом работы по внедрению ФГОС дошкольного воспитания;
• участие вместе с детьми в конкурсах различных уровней;
• изготовление авторских пособий дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
• проведение открытых занятий, развлечений для педагогов детского сада, для воспитателей, учителей начальных классов ближайших по району школ, татарских гимназий, для родителей воспитанников;
• вовлечение родителей в образовательное пространство через коллективные (родительские собрания, консультации, семинары – практикумы, выставки, праздники),индивидуальные (беседы, анкеты, рекомендации), наглядные (папки – передвижки, информационные листы) формы взаимодействия;
• презентация своих профессиональных достижений: участие в МО для педагогов и воспитателей города, выступления на семинарах - практикумах, конференциях разных уровней, предлагаемых конкурсах, интернет – конкурсах различных уровней для воспитателей;
• презентация авторских пособий на выставках;
• представление педагогического опыта на сайтах МБДОУ№ 78;
• продолжить работу по пополнению личной странички на сайте nsportal.ru;
• продолжать расширять и обновлять предметно–пространственную развивающую среду в соответствии с ФГОС, приобрести дидактические и развивающие игры, наглядный и демонстративный материал в соответствии с возрастными характеристиками воспитанников.

2023год

• Подготовка к прохождению аттестации;
• изучение «Положения о порядке аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность» и другой нормативной базы;
• оформление наработанного материала в соответствии с требованиями к заявленной категории.