Методы и приёмы развития восприятия.
консультация на тему

1.Наглядно-слуховое – художественное исполнение произведения.

2.Словесные (образные рассказы о музыке, беседы о  содержании)

3.Художественно - практический (упражнения).

Для активизации музыкального восприятия

4. наглядно-зрительные: игрушки, репродукции, серия картин, пособия.

5.Наглядно-слуховыен:цитаты из песен, загадки и пословицы, фрагменты из других музыкальных произведений.

6.Передача некоторых музыкальных явлений, движений.

7.Движения с предметами (марш-флажок, пляска-платочек)

8.Образные действия (мишка шагает, зайка прыгает – выполняют действия)

9. Цвет- настроение.

10.Работа с индивидуальными карточками:            

                                                 I часть       II часть          III  часть

Для характера можно использовать карточки с изображением солнышка и тучки с дождём. Динамика: карточка с изображением большого барабана (сильно барабанит), маленький барабан – тихо.

11.Игра на детских музыкальных инструментах (бубен, ложки, колокольчики, ритмическое сопровождение, оркестр)

12.Игровые (музыкальный волчок, музыкальная шкатулка, чудесный мешочек)

13.Настольный театр, инсценировка сказки.

Формы работы по слушанию

1. Непосредственно образовательная деятельность.

1. Доминантные, на которых по слушанию тема ( например, всё занятие слушают произведения П. Чайковского или альбом Шумана) 11-12 в квартал. Можно слушать инструменты симфонического оркестра
2. Музыкально-тематические (одна тема – «Сказка в музыке»)
3. Монозанятия. Слушают только одно произведение, но через разные виды деятельности: поют, рисуют, танцуют.
4. Комплексные (взаимодействуют все виды искусства: живопись, театр, хореография)
5. Игровые (как обобщение знаний «Узнай композитора»)

2. Развлечения.

1. Слушание сказок в сопровождении музыки.
2. Знакомство с операми и балетами в адаптированной форме. Сжатый пересказ сопровождают доступными музыкальными отрывками.
3. Тематические концерты, посвящённые музыке отдельного композитора или музыке определённого жанра.
4. Музыкальтные концерты. Проводятся в форме загадок «Найди мелодию», «Угадай мелодию» из произведений знакомых по занятиям.

3. Самостоятельная музыкальная деятельность.