Перспективное планирование по развитию речи средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Месяц

Неделя

Тема

Направление работы

Цель

Литература

Сентябрь

1.

«Наш детский сад»

Развитие речи.

Тема: «Описание игрушек – кошки и собаки».

Учить составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида, активизировать слова, обозначающие действия и состояние (глаголы), учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 106.

Развитие речи.

«Обследование речи детей.

2

«Наш детский сад»

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский. Чтение произведения

Познакомить детей с новым литературным произведением, учить детей понимать содержание, оценивать поступки героев.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 8

Развитие речи

 «Обследование речи детей»

3

«Осень. Изменения в природе. Труд человека осенью»

Восприятие художественной литературы

Тема: «Описание игрушек – кошки и собаки».

Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр. 30.

.

4

«Осень. Изменения в природе. Труд человека осенью»

Восприятие художественной литературы

Тема: «Дождь» перевод Н. Гернет и С. Гиппиус. Заучивание песенки.

Воспитывать у детей любовь к чтению.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 85

Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи:звуки с и сь».

Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр. 28.

Октябрь

1

Деревья. Кустарники»

Восприятие художественной литературы

Тема: Чтение стихотворения. Заучивание стихотворения Е. Благининой «Я по лесу по зеленому бреду».

Формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи детей.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 15

Развитие речи

Тема: Звуковая культура речи: звук л». Ознакомить детей со звуком л; учить четко артикулировать звук, закрепить его произношение в слоге, словах; учить произносить звук л мягко и твёрдо.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр. 63.

2

«Фрукты. Овощи»

Восприятие художественной литературы.

Тема: Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко».

Развивать диалогическую речь, учить самостоятельно отвечать на вопросы и задавать их. Учить использовать в речи интонации вопроса, радости. Помочь понять содержание сказки, её образный язык.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно тематических занятий в средней группе» стр. 160.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звуки з и зь.

Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в словах и слогах); учить произносить звук з и зь твердо и мягко; различать слова со звуком з, зь.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.32.

3

«Ягоды. Грибы»

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Чтение сказки В. Даля «Война грибов с ягодами».

Формировать умение внимательно слушать произведение. Отвечать на вопросы. Развивать диалогическую и монологическую речь.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 16

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звуки з и зь. Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в словах и слогах); учить произносить звук з и зь твердо и мягко; различать слова со звуком з, зь.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.32.

4

«Домашние животные. Домашние птицы».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Три поросенка». Обработка С. Михалкова. Довести до сознания детей замысел автора. Повышать словарный запас. Научить детей понимать содержание произведения. При повторном чтении, хоровое проговаривание рифмующихся строк.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 62

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звуки з и зь.

Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в словах и слогах); учить произносить звук з и зь твердо и мягко; различать слова со звуком з, зь.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.32.

Ноябрь

1

«Дикие животные».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Пересказ сказки К. Ушинского «Козлятки и волк»

Развивать умение детей пересказывать знакомую короткую сказку. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 31

Развитие речи

Тема: Звуковая культура речи: звуки з и зь.

Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в словах и слогах); учить произносить звук з и зь твердо и мягко; различать слова со звуком з, зь.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.32.

2

«Комнатные растения».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Заучивание стихотворения «Одуванчик». Серова Е. В.

Познакомить детей с новым произведение, учить понимать содержание, сопереживать героям.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 148

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук ч.

Объяснить и показать детям артикуляцию звука ч, поупражнять их в произнесении звука изолированно, в слогах, в словах, в стихах; учить произносить звук ч медленно, быстро; воспитывать интонационную выразительность речи, обогащать словарь.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.53.

3

«Дикие птицы».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение  рассказа Г. Андерсен «Дикие лебеди».

Развивать логику посредством чтения. Прививать любовь к чтению.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 31

Развитие речи.

Тема: «Зимующие птицы». Рассказывание по  картинкам.

Продолжать знакомить детей с зимующими птицами.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 69

4

«Человек. Здоровье. Гигиена».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр».

Формировать умение осознавать тему, содержание поэтического произведения; вызывать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

Тема: Составление описания внешнего вида.

Учить составлять описания друг у друга внешнего вида, одежды.

О. С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» стр. 56.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 149.

5

«Мой дом. Мебель. Приборы».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение К. Чуковского «Федорино горе»

Закреплять умение правильно называть предметы посуды и обобщающее понятие. Активизировать глаголы в речи, учить понимать содержание произведения, его юмористический смысл.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» стр. 103.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук ш.

Формировать умение детей отчетливо произносить звук ш: изолированный, в слоге, в чистоговорках, в словах; развивать речевое дыхание – учить произносить звук ш длительно (2 – 3 сек) на одном выдохе; воспитывать интонационную выразительность речи.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.46

Декабрь

1

«Посуда. Сервировка».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»

Учить пересказывать короткую сказку, выразительно передавать диалог персонажей.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 121.

Развитие речи.

Тема: Составление сюжетного рассказа по ролям.

Формировать навыки диалогической речи, учить самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 121.

2

«Продукты».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Колобок» пересказ сказки.

Учить детей пересказывать знакомую сказку по опорным сигналам.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 59

Развитие речи.

Тема: Составление рассказа с использованием предложенных предметов.

Упражнять в составлении рассказа о предметах и действиях с предметами

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 150.

3

«ОБЖ»

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение Л. Воронков «Как Алёнка разбила зеркало»

Закрепить знание правил обращения с опасными для жизни и здоровья предметами. Познакомить с литературным произведением, помочь понять его смысл, учить оценивать поступки героев.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно -  тематических занятий. Средняя группа» стр. 174.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи.

Проверить, помнят ли дети звуки, с которыми их знакомили на предыдущих занятиях, правильно ли произносят их.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.121.

4

«Новый год. Зимние забавы».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Зима» И. Суриков. Заучивание стихотворения.

Познакомить детей с новым стихотворением, учить его наизусть. Учить отвечать на вопросы, используя строки из стихотворения.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 55.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук ш

Познакомить детей со звуком ш: показать его артикуляцию, формировать умение произносить звук ш в слоге, слове, добиваясь четкости произношения; воспитывать звуковую выразительность речи (произнесение звука с разной силой голоса).

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.46

Январь

1

Каникулы

2

«Сказки»

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Лисичка-сестричка и серый волк». Рассказывание русской народной сказки.

Познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание, характеризовать героев.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 68

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук ш.

Познакомить детей со звуком ш: показать его артикуляцию, формировать умение произносить звук ш в слоге, слове, добиваясь четкости произношения; воспитывать звуковую выразительность речи (произнесение звука с разной силой голоса).

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.46

3

«Зима. Изменения в природе. Труд человека зимой».

Восприятие художественной литературы

Тема: Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк».  Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова),помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.43.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук щ.

Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.60

4

«Одежда. Обувь. Головные уборы»

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение стихотворения «Пахнет варежка лошадкой».

Формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста, понимать средства выразительности; развивать образность речи детей.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 154

Развитие речи.

Тема: Составление детьми описательных рассказов.

Формировать у детей умение составлять описательные рассказы про куклы и её одежду по образцу рассказа воспитателя. Активизировать использование в речи детей предлог на.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.66.

Февраль

1

«Родная страна. Мой город. Моя улица».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение произведений «О Родине».

Знакомить детей с понятием Родина через художественные произведения. Учить поддерживать разговор по теме, отвечать на вопросы и задавать их.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 125

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук ц.

Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного в словах, слогах) совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова начинающиеся со звука ц., ориентируясь не смысл слова а на его звучание.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.36.

2

«Транспорт. Труд водителя».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Чтение отрывков из стихотворений Т. Шатского, В. Борисова, О. Высотской».

Формировать умение детей следить за развитием действия, высказывая свои впечатления о прочитанном. Обогащать словарный запас, игровой и личный опыт.

Н. С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» стр. 127.

Развитие речи.

 Тема: «Описание транспортных игрушек».

Закрепить представление о транспорте, побуждать к составлению рассказа по игрушке. Закреплять понимание предлогов: в, на, под, между. Учить произносить фразу с разной силой голоса.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа» стр. 127.

3

«День защитников Отечества. Военные профессии».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Пограничники». Заучивание стихотворения С Маршак.

Познакомить детей с новым стихотворение – о пограничниках, воинах, охраняющих нашу Родину.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 82

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звуки л, ль. Упражнять детей в четком произнесении звука л ( в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие- учить определять слова со звуками л,ль.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.63

4

«Правила дорожного движения».

Восприятие художественной литературы

Тема: «Чтение стихотворения Усачева «Правила дорожного движения…»

Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения, элементами дороги. Формировать представления о важности их соблюдения. Способствовать обогащению опыта восприятия информации в образной, чувственной сфере.

Л.Л. Тимофеева «Планирование образовательной деятельности в ДОО. Средняя группа» стр. 26.

Развитие речи.

Тема: Употребление в речи слов с пространственным значением.

Продолжать учить составлять описания предметов, игрушек, учить правильно употреблять слова.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 160.

Март

1

«Моя семья. Мамин праздник».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Заучивание стихотворения «Наши мамы» Е. Благиненой.

Познакомить детей с новыми стихотворением, учить его наизусть. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 89

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звуки л, ль.

Формировать умение детей определять настроение, выраженное в стихотворении (стихи веселые, смешные), Формировать умение читать его выразительно.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.63.

2

«Моя семья. Мамин праздник».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение рассказа Л. Толстого «Отец и сыновья».

Формировать умение четко и правильно произносить звук ч изолированный, в словах и фразах. Учить понимать и оценивать поступки героев.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 201

Развитие речи.

Тема: Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?»

Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие- учить определять слова со звуками л,ль.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.27

3

«Труд взрослых. Профессии».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Пересказ сказки «Чем пахнут ремесла» Д. Родари.

Познакомить детей с трудом взрослых – ремесло, работа, профессия. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об окружающем мире.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 74

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи - звук ш.

Напомнить артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах), различать слова со звуком ш.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.46

4

«Народное творчество. Промыслы».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение русской народной  сказки «Смоляной бычок».

Познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание, учить отвечать на вопросы по содержанию распространенными предложениями или коротким рассказом.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 52

Развитие речи

Тема: Пересказ сказки «Козлятки и волк».

Формировать умение детей рассказывать знакомую сказку самостоятельно, выразительно передавать разговор действующих лиц.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.92.

5

«Народная игрушка».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Придумывание загадок-описаний об игрушках.

Учить описывать предмет, не называя его; развивать диалогическую речь, учить задавать вопросы и отвечать на них.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 125.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук щ.

Показать артикуляцию звука щ, поупражнять детей в его произношении; закрепить произношение звука в слоге, словах; дифференцировать произношение звуков щ и ч; вырабатывать интонационную выразительность речи.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.96.

Апрель

1

«Искусство».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Пересказ рассказа Я. «Поезд».

Учить пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанный на занятии, выразительно передавать прямую речь персонажей

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 140.

Развитие речи.

Тема: Составление детьми описательных рассказов по двум игрушкам.

Учить детей, рассматривая игрушки, обращать внимание на существенное в облике персонажа (маленький, забавный); добиваться, чтобы при самостоятельном описании внешнего вида игрушки ребенок не просто перечислил её приметы, а составил маленький (в 2 – 3 фразы) рассказ.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.88.

2

«Весна. Изменения в природе. Труд человека».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Уж тает снег…» А. Плещеев. Заучивание стихотворения.

Учить детей запоминать короткое стихотворение, читать его с естественной интонацией.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 103

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: шипящие звуки.

Закрепить произношении шипящих звуков, потренировать в различении звуков в рифмовках; упражнять детей в отыскивании на рабочих листах изображений предметов, в названиях которых есть заданный звук.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.103.

3

«Насекомые».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение К. Чуковского «Тараканище»

Формировать умение детей понимать содержание.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 246

Развитие речи.

Тема: Составление рассказов по картине.

Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.62.

4

«Рыбы».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение произведения С. Михалков «Дядя Степа».

Познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы.

Г. Я. Затулина «Развитие речи дошкольников. Средняя группа» с. 79.

Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук р и л.

Напомнить детям артикуляцию звуков р и л, поупражнять в правильном произношении этих звуков. Закрепить произношение звуков в словах. Формировать умение детей находить звук в слове.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.115.

Май

1

«Земноводные».

Восприятие художественной литературы

Тема: Чтение «Лягушка-путешественница.

Формировать умение детей понимать образное содержание и идею сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения, понимать и формировать тему, стимулировать желание придумывать новые детали, эпизоды, фрагменты к сказке; формировать умение понимать значение пословицы, связывать её с сюжетом сказки.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет.

2

«Цветы луга и сада».

Восприятие художественной литературы.

Тема: «Стихи Е. Серовой о цветах».

Закреплять представление о цветочных растениях. Закрепить знание названий цветов. Способствовать эмоциональному восприятию цветов.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно -  тематических занятий. Средняя группа» стр. 218.

Развитие речи.

Тема: Совершенствование грамматического строя речи. Рассказывание детям белорусской народной сказки «Пых».

Формировать умение детей в речи правильные формы глагола хотеть (хотите – хотим); отвечать на вопросы по содержанию сказки, оценивать поступки героев, выразительно передавать их речь.

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского» стр.109.

3

«День рождения города».

Восприятие художественной литературы.

Тема: Чтение «Аленушкины сказки» Д. Мамин-Сибиряк

Продолжать формировать умение детей понимать содержание сказки.

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 4-5 лет. с. 213

Развитие речи.

Тема: «Рассказывание из опыта «Где мы были, что мы видели».

Закрепить представления о родном городе и его достопримечательностях.

Н.С. Голицына «Конспекты комплексно -  тематических занятий. Средняя группа» стр. 208.

4

«Скоро лето»

Развитие речи

Тема: Составление рассказов по картине «На полянке».

Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Средняя группа». стр.55