Презентация "Лесные жители".
презентация к уроку (средняя группа) по теме

Слайд 1

Развитие познавательного интереса и представлений о диких животных у детей с ОВЗ в процессе реализации проекта «Лесные жители»

Слайд 2

Представляем проект «Лесные жители» в разновозрастной группе с детьми с ОВЗ. Срок реализации: долгосрочный. Тип, вид проекта: информационно – творческий, подгрупповой, фронтальный. Цель проекта: Расширять знания детей о диких животных.

Слайд 3

ЗАДАЧИ. Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов у детей группы компенсирующей направленности. Углублять знания детей о животном мире посредством художественной литературы. Развивать связную речь, обогащать словарный запас. Воспитывать чуткое отношение к диким животным. Воспитывать желание оказывать помощь животным не беспокоя их и не причиняя им вреда. Повысить интерес родителей к сбору информации вместе с детьми. Активизировать участие родителей в ходе реализации проекта, выполнение совместных с детьми творческих работ по развитию речи и художественно – продуктивной жизни.

Слайд 4

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. Живая природа – это удивительный, сложный многообразный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе о животных, человек получает в детстве. В дошкольном возрасте происходит формирование нравственных качеств посредством экологического воспитания, эмоциональной отзывчивости. Дети постепенно накапливают знания о наиболее распространенных лесных животных, их приспособленности к жизни в разных сезонах условиях леса, взаимоотношения с другими обитателями. Развитие экологического сознания у дошкольников невозможно без проживания ребенком своего единства с миром растений и животных, чувства ответственности за него.

Слайд 5

Предполагаемый алгоритм действия взрослого и ребенка, так как формирование проектной деятельности требует активного участия поддержки взрослого на каждом этапе. Этапы проектной деятельности Деятельность педагога. Деятельность детей. Первый этап. Формирует проблему, цель, определяет продукт проекта. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию. Формирует задачи (не жестко). Вхождение в проблему. Вживание в игровую ситуацию. Принятие задачи. Второй этап. Помогает в решении задач. Помогает спланировать деятельность. Организует работу с интеграцией во все виды деятельности- направляет контролирует. Объединение детей в рабочие группы. Распределение ролей. Третий этап. Обобщает результат работы. Помогает сформулировать выводы. Помогает с оформлением результатов продуктивной деятельности. Формирование знаний, умений и навыков в ходе работы над проектом.

Слайд 6

Этапы проекта

Слайд 7

РАБОТА СО СПЕЦИАЛИСТАМИ

Слайд 8

МАСТЕР КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОДЕЛОК ИЗ ЛАДОШЕК.

Слайд 9

Пальчиковый театр по сказке «Колобок», « Заюшкина избушка».

Слайд 10

Самостоятельная деятельность детей. Для самостоятельной деятельности детей созданы условия в предметной среде.

Слайд 11

ВЫВОД В ходе проекта дети получили представления о диких животных, их детенышах и внешнем виде. -Узнали какие изменения происходят в жизни диких животных в разное время года (весной, осенью – линька). -Обогатили словарь детей названиями: «нора», «берлога», «дупло».

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!