Занятия
материал (подготовительная группа) по теме

Как мы помогли Ивану-царевичу освободить

Василису Премудрую

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

в подготовительной группе

Цель: Формирование математических представлений 

Задачи:

1. Формировать умения называть дни недели и их порядковый номер, расставлять знаки  >, <, = , ориентироваться на листе бумаги, выкладывать цифровую цепочку.  Закрепить состав чисел первого десятка.   Упражнять детей  в решении задач.

2. Способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, умение работать дружно в команде.

Материал:  карточки «Поставь знак», «Домики с цифрой», набор геометрических     фигур, набор слайдов.

Предварительная работа: Чтение сказки: «Царевна-лягушка»

Ход образовательной деятельности:

Ребята,  послушайте загадку и скажите,  о какой сказке идет  речь.

Загадка:  Поднялась его стрела.

                 Полетела, полетела,

                 По болоту он пошел

                 И судьбу свою нашел. (Царевна – лягушка)

Кто пустил стрелу и судьбу свою нашел?

Что случилось с Василисой Премудрой, когда Иван-царевич сжег ее Шкуру?

И отправился Иван-царевич спасать Василису Премудрую.

Ребята, а вы хотите помочь Ивану-царевичу, спасти Василису Премудрую?

Воспитатель: давайте волшебные слова скажем.

1,2,3 - повернись

4,5 - улыбнись

6,7,8 - покружись

9,10 - в сказке очутись

Вот мы и в сказке. (показ слайда №1)

Иван-царевич встречает Старичка.

Иван-царевич  рассказал старичку, что идет выручать Василису Премудрую, а старичок ему и говорит: «Выполни мои задания, тогда покажу дорогу. А какое задание узнаешь из загадки.»

Загадка: «Братьев этих ровно семь,

                Вам они известны всем

                Каждую неделю кругом

                Ходят братья друг за другом,

                Попрощается последний,

                Появляется передний.

                                   (дни недели)

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Ивану Царевичу. Назовем дни недели. (дети называют дни недели).  Назовите порядковый номер

понедельник – это ….(первый день недели),

вторник  - это  ……, среда, четверг, пятница, суббота  и  воскресенье.

Старичок:   Молодцы, справились. А вот теперь другое задание.

Когда Василиса Премудрая здесь пролетала, она обронила свои бусы их нужно собрать.

Задание «Цифровая цепочка»:

Нужно записать все недостающие цифры в этой цепочки.

Старичок:  А еще у меня есть геометрические фигуры. Их нужно назвать и расположить на листе бумаги.

Воспитатель: назовите геометрические фигуры.

Нарисуйте  ромб в середине листа, круг в правом в верхнем углу, квадрат в левом нижнем углу, прямоугольник в левом верхнем углу, треугольник в правом нижнем углу.

Старичок: Молодцы, все мои задания выполнили. Вот  клубок, ступайте за ним.

Воспитатель:  Ребята, я думаю, ждут нас еще новые испытания.

Давайте сделаем зарядку, чтобы отдохнуть:

Раз – согнуться, разогнуться;

Два – нагнуться, потянуться;

Три – в ладони три хлопка, головою три кивка;

На четыре руки шире, пять, шесть тихо сесть (2 раза).

 Слайд №2 - Дом Бабы Яги.

Баба Яга: Зачем Иван-царевич пожаловал?

Иван-царевич: Ищу свою жену Василису Премудрую.

 Баба Яга : Выполни мои задания,  покажу дорогу! Нужно правильно расставить знаки.

Воспитатель: Ребята, поможем Ивану-царевичу выполнить задания Бабы Яги?  На столах лежат карточки. Возьмите  их и правильно поставьте знак >, <, =.

Баба Яга: Ну, молодец, справился. Тогда выполни еще одно задание. Разберите состав числа.

Воспитатель: Возьмите домики с числом и впишите в окошко, из каких 2 меньших цифр состоит число.

Баба Яга: Молодец, все мои задания выполнил. Дальше дорогу покажет   мой ежик.

Воспитатель: А мы сейчас отдохнем, поиграем в подвижную игру «День – ночь». Звучит веселая и колыбельная музыка , воспитатель показывает картинки с играющими и спящими детьми. В соответствии с музыкой дети выполняют движения.

 Слайд №3 Дворец Кощея Бессмертного.

Кощей Бессмертный: Знаю, знаю,  зачем пришел, но выполни мои задания, тогда отдам тебе Василису Премудрую.

Тебе нужно решить задачи.

Воспитатель: Ребята, поможем Ивану Царевичу решить задачи. (читает).

«Шесть грибов нашел Вадим, а потом еще один

Вы ответьте на вопрос: Сколько он грибов принес?» (семь)

«Две веселые мартышки, покупать ходили книжки

И купили книг по пять, только глупые мартышки

Сосчитать не могут книжки. Сколько книг у них,

Скажи?                                                             (десять)

На дереве висят 8 листочков, ветер дует и 6 листочков улетело,

Сколько листочков осталось на дереве?  (два)

У одного цветка 4 лепестка. А сколь лепестков у двух таких цветков?                          (восемь)

Кощей Бессмертный: Молодец, справился с моими заданиями. Отдаю тебе Василису Премудрую.

Слайд №4  Иван-царевич и Василиса Премудрая.

Иван Царевич: Спасибо, вам ребята, что помогли мне выручить Василису Премудрую. За вашу помощь, я вам подарки дарю. Стук в дверь, заносят угощения для ребят.

Знания свои копите,

Пусть помогут вам старанье,

Память, логика, внимание.

Удачи вам.

Воспитатель:  А нам пора вернуться в детский сад.

Давайте скажем волшебные слова, чтоб очутиться в группе.

1,2,3 – повернись,

4,5 -  улыбнись,

6,7,8 – покружись,

9,10 -  и в детском саду очутись

Воспитатель: Вот мы и в группе.   Вам понравилось путешествовать? Какие задания вам показались самыми трудными? С какими заданиями вы легко справились? Мне очень понравилось,  как вы выполняли задания сказочных героев. Вы были  внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось помочь Ивану Царевичу встретиться с Василисой Премудрой.