Комплексы пальчиковой гимнастики и физкультминуток
картотека на тему

Сидит белка на пенёчке,

Продаёт она грибочки.

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок, кому в зобок,

Кому в лапочку.

Дети хлопают в ладоши и ударяют кулачок о кулачок попеременно.

Загибают по одному пальчику, начиная с большого.

Ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками

Мы- красавицы матрёшки,

Разноцветные одёжки

Раз-Матрёна, два-Малаша,

Милы-три, четыре-Маша,

Маргарита-это пять.

Нас нетрудно сосчитать.

Разжимают кулачки, шевелим пальчиками.

Загибают поочерёдно пальцы на правой руке, начиная с большого.

Разжимают кулачки два раза

Покатились санки вниз,

Крепче, мой дружок, держись

Ты сиди, не упади-

Там канавка впереди!

Надо ездить осторожно!

А не то разбиться можно!

Дети вращают руки перед собой

Обхватывают руками плечи

Грозят пальчиком.

Вытягивают обе руки перед собой.

Грозят пальчиком

Наклоняются вперёд

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пошли гулять

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп

и спать легли.

Дети загибают пальчики по одному.

«Шагают» указательным и средним пальчиками правой руки по ладошки левой руки.

«Лепят» комочек двумя ладонями.

Крошащие движения всеми пальчиками.

Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки

«Кладут» ладони на воображаемую поверхность то одной, то другой стороной.

Отряхивают ладошки.

Движения воображаемой ложкой. Соединяют ладони обеих рук и кладут их под щёку.

На трамвае ехали,

До метро доехали.

Динь-дон, динь-дон!

Динь-дон, динь-дон!

На автобусе ехали,

С горочки съехали.

Би-би-би!

Би-би-би!

На троллейбусе ехали,

К дому подъехали.

У-у!У-у!

Полуприсед, руки вытянуты вперёд, держат воображаемый рычаг управления.

Хлопки руками.

Руки держат воображаемый руль, повороты руками вправо, влево.

Большим пальцем правой руки дают сигнал.

Рука сжата в кулаке вверху, движения руки вниз, вверх.

Широкое движение рукой сверху вниз.

Раз, два, три, четыре. пять-

Мы пошли все в лес гулять.

Столько видели деревьев,

Что их все не сосчитать!

Вот берёза, вот кленок,

Рядом стройненький дубок,

Вот рябина, вот сосна-

Всех согрела их весна.

Стали листики пускать,

Дружно солнышко встречать!

Пальцы сжаты в кулачки, затем отгибаются по одному и шевелятся.

Ритмично сжимают и разжимают ладони.

Загибают пальцы по очереди.

Дети шевелят пальчиками

Ритмично сжимают и разжимают ладони.

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель- шмелёк

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали.

Дети машут ладошками.

На каждое название насекомого загибают пальчик

Делают кружочки из большого и указательного пальцев и подносят к глазам.

Снова машут ладошками.

Роняют руки вниз.

Раз, два, три, четыре, пять,

Буратино шёл гулять.

Шёл сначала по дорожке,

Пробежался по тропинке,

Наклонился за грибами,

Потянулся за малинкой.

А потом он заблудился

Очень поздно возвратился.

Сжимают и разжимают кулачки

Зажимают пальчики, начиная с большого.

Я козочка Ме-ке-ке,

Я гуляю на лужке.

Острые рожки,

Тоненькие ножки.

На самой макушке-

Бархатные ушки.

Язык полотняный…

Хвостик конопляный…

Как прыгну-сразу забодаю!

Дети ходят по кругу.

Показывают «рожки»

Прыгают на носочках.

Показывают ладошками «ушки»

Делают язычком  «чашечку»

Рукой показывают «хвостик»

Дети прыгают «бодаются»

Серый волк бежит по лесу

А за ним бежит лиса.

Поднялись у них трубою

Два пушистеньких хвоста.

Ладони вместе, большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде  «лодочки» – мордочку.

Изменяем предыдущую фигуру: внутрь ладони сгибаем все мизинцы, чтобы мордочка у лисы стала острее.

Есть игрушки у меня:

Паровоз и два коня,

Серебристый самолёт,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъёмный кран-

Настоящий великан.

Сколько вместе?

Как узнать?

Помогите сосчитать!

Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют кулачками друг друга

Дети загибают пальчики на обеих руках.

Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют кулачками друг о друга

Перед нами ёлочка,

Шишечки, иголочки,

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звёзды, человечки.

Пальцы рук переплетены, из больших пальцев – «верхушка» ёлочки.

Дети показывают кулачки; указательные пальчики выставляются вперёд.

Переплетённые пальцы выпрямляются и возвращаются в исходное положение.

«Ушки» из указательных и средних пальцев обеих рук. «Свечки» - ладони вместе, пальцы сжаты, смотрят вверх.

«Звёзды»-ладони вместе, пальцы расправлены. Пальчики сжимаются и разворачиваются вниз.

Становись в хоровод,

Будем веселиться.

Будем вместе все в кругу

Весело кружиться.

Ля-ля-ля.

А мы сядем на коней,

По полю помчимся.

Маме с папой до земли

Низко поклонимся.

Дети становятся в круг, берутся за руки и спокойным шагом идут по кругу.

Дети кружатся на месте в одну, потом в другую сторону.

Дети изображают скачущих коней

Дети выполняют поклон.

Давай, дружок, смелей, дружок!

Кати по снегу свой снежок-

Он превратится в снежный ком

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла…

Но солнце припечёт слегка-

Увы! И нет снеговика!

Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя.

Рисуют в воздухе круг.

Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх.

Прикладывают ладони к щёкам, изображая широкую улыбку.

Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью-шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу

Дети поднимают руки вверх

Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками.

Умелые плотники-

Важные работники.

Целый день тук да тук,

Раздаётся звонкий стук.

Молоточки стучат.

Строим дом для ребят.

Большой палец правой руки вверх-это «гвоздь». Пальцы левой руки зажаты в кулак, имитируют  движения молотка.

Руки над головой соединены в виде крыши.

Жил да был один дельфин,

Два конька дружили с ним.

Приплывали к ним киты,

И акулы и моржи.

Те учили их считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Ладони сложены перед грудью, плавные движения влево-вправо.

Ладони раздвинуты вертикально, поочерёдные движения вверх-вниз.

Руки сложены накрест, взмахи ладонями.

Сжимаем и разжимаем кулачки.

Загибаем пальчики, начиная с большого.

Идём по опушке

С корзинкой большой,

Пришли мы в лесок за грибами.

Решили мы сделать

Нежданный сюрприз-

Подарок заботливой маме:

Подосиновик, волнушку,

Подберёзовик, свинушку-

Всё, что мы в лесу нашли,

Маме нашей принесли.

Дети сжимают и разжимают кулачки.

Шагают по воображаемой поверхности средним и указательным пальцами.

Пальчики обеих рук здороваются по очереди с большим пальчиком.

4 удара кулачками друг о друга.

4 хлопка в ладоши.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья берёзы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.

Дети поочерёдно загибают пальчики

Сжимают и разжимают кулачки

Загибают пальчики, начиная с большого.

Шагают по левой ладони указательным и средним пальцами правой руки

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер-полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

Дети идут по кругу,  руки в стороны-вверх

Бегут по кругу, машут руками.

Приседают, руки опускают на пол.

Поднимаются, движения руками вправо-влево.

Кружатся на месте.

Приседают

Мы уточки, мы уточки,

Мы топаем по улочке,

Шагаем вперевалочку

И крякаем считалочку:

Кря-кря-кря, кря-кря-кря!

Что нам реки и моря,

Раз, два, три, четыре, пять-

Нас водой не испугать.

Руки прижаты к туловищу, ладони в стороны.

Шагают « вперевалочку» на месте.

Ладошки сложены «клювиками»

Открывают и закрывают «клювики».

Волнообразные движения руками.

Загибают пальцы по порядку, разводят руки в стороны.

На своих коротких ножках

Ходит утка по дорожке.

Вперевалочку похаживает,

Куцым хвостиком помахивает.

Утка плавать мастерица:

Доберётся до водицы,

Ловко лапками гребёт,

По воде легко плывёт.

Дети на носочках идут друг за другом по залу, помахивая руками, как крылышками.

Идут по залу, переступая с ноги на ногу, покачиваясь из стороны в сторону, руки полочкой у груди.

Идут друг за другом в полуприседе, руки сзади, изображают хвостик.

Легко бегут, делая круговые движения руками от груди в стороны.

Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, приседают.

Подражают движению птичьих лапок при плавании.

Встают, широко разводят руки от груди в стороны в сочетании с полуприседом

Мы на выставку собак

Всех  вас приглашаем.

Очень будет интересно,

Мы вам обещаем.

Здесь и пудель, и ротвеллер,

Колли и бульдог.

Выполняют все команды

Чётко, точно в срок.

Чинно все прошли по кругу,

Пробежали друг за другом,

Перепрыгнули барьеры.

Всех резвее фокстерьеры.

Все медали получили,

Судей всех благодарили.

А потом пошли домой,

С поднятой гордо головой.

Дети ходят по кругу друг за другом и выполняют пальчиковое упражнение «собачка»

Останавливаются, поворачиваются лицом в круг.

Загибают пальчики на одной руке для перечисления.

Сжимают и разжимают пальцы.

Ходьба и бег на месте.

Взмахи кистей рук вверх и вниз

Хлопки в ладоши

Кроговые движения руками.

Наклон

Ходьба по кругу друг за другом.

Бум-бум, тра-та-та!

Барабан гремит с утра-

Зайчики играют,

Лапкой ударяют.

Медвежонок взял гармошку,

Поиграть решил немножко.

Раз-два! Поворот…

Он танцует и поёт.

Вот матрёшки-крошки,

Пёстрые одёжки,

Яркие платочки,

Розовые щёчки.

Вот забавная мартышка,

Обезьяна- шалунишка.

Раз и два, опять поклон!

Хочет поиграть хвостом!

Все забавные игрушки-

Куклы, зайчики, петрушки-

На ярмарку приглашают,

В гости зазывают!

Дети стоят, попеременно ударяя кулачками друг о друга.

Движения руками вверх-вниз, пальцы сжаты в кулачки, как «барабанщики».

Растягивают меха воображаемой гармошки.

Поворот на месте вокруг себя, маршируя.

Руки разводят в стороны, пружинка.

Присесть, опора пальцами рук о пол.

Встать, взять себя за «юбочки».

Повязать завязки воображаемых платочков и потереть кулачками щёчки.

Руки согнуты в локтях, ладони вперёд, пальцы широко расставлены.

Наклон влево-вправо.

Показать «хвостик», пошевелить ладонью.

Сжимать и разжимать пальчики обеих рук.

Руки от груди в стороны, полунаклон.

Прижать кисти рук к груди.

Пошёл Ваня на базар

И принёс домой товар.

Родной матушке-платок,

Одной сестрице-кузовок,

Братику-сапожки,

Другой сестре-серёжки.

Леденец-Машеньке,

Орешки-Дашеньке.

Пряник-Ксюшеньке,

Бублик-Лушеньке,

А шубу маленькой Катюшеньке.

Подарки разбирай!

Подходи, не зевай!

Дети стучат попеременно кулачком одной руки о кулачок другой руки.

Загибают последовательно пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной руке, затем на другой.

Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.

Идут четыре брата

Навстречу старшему.

-Здравствуй, большак!-говорят.

-Здорово, Васька-указка,

Мишка-серёдка,

Гришка-сиротка

Да, крошка-Тимошка.

Можешь пальцы сосчитать:

Один, два, три, четыре, пять-

Один, два, три, четыре, пять-

Десять пальцев, пара рук-

Вот твоё богатство, друг!

Дети шевелят четырьмя пальчиками, большой палец прижат к ладони.

Поднимают большой палец, остальные сжимают.

Начинают по очереди разжимать пальцы, согласно тексту.

Сжимают и разжимают пальцы.

По очереди загибают пальцы обеих рук.

Сжимают и разжимают пальцы, показывают руки, прижимают ладони к груди, разводят руки вперёд-в стороны.

-Руки, руки,

Для чего растёте?

-Привыкать к работе!

-Руки, руки, скажите,

Что делать хотите?

-Портфель в школу нести!

Комбайн в поле вести!

Сталь варить и плавить медь-

Научиться всё уметь!!!

Для чего же наши ножки?

Чтобы бегать по дорожке!

Убежать за ручейком!

Стрекозу поймать сачком…

А уморятся в пути,

Ничего нет лучше

Снова к бабушке прийти-

Пусть возьмёт…на ручки!

Дети показывают ладони с расставленными пальцами.

Поднимают руки вверх.

 Делают круговые движения предплечьем и кистями рук.

Показывают ладони с расставленными пальцами, поднимают руки вверх и приседают.

Подскоки по кругу, левая рука на поясе, а правой-воображаемый портфель.

Лёгкий бег по кругу, руки на «руле».

Дети встают лицом в круг, делают выпад влево, смотрят через очки «влево» и вправо.

Разводят руки вперёд-в стороны.

Дети стоят лицом в круг, руки на поясе, поочерёдно ставят на пятку левую и правую ногу.

Бег на месте.

Лёгкий бег по кругу, движения рук-«крылья».

Останавливаются лицом в круг, приседают, обнимают колени руками.

Грозят пальчиком правой руки.

Ходьба на месте.

Дети берутся за руки.

У Меланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Пять сыновей и пять дочерей,

И все без бровей.

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

Вот с такими ушами,

И все с бородой.

Они не пили, не ели,

Друг на друга смотрели

И разом делали как я.

Дети имитируют завязывание платка под подбородком.

Кистями рук над головой делают «домик»

Ставят левую руку на пояс, правой рукой показывают число пять-растопыренные пальцы. То же левой рукой.

Закрывают обеими руками брови.

От носа поочерёдно вытягивают вперёд правую руку, затем левую.

От верхней губы разводят руки в стороны.

Показывают большие уши-качают руками возле ушей.

От подбородка опускают вниз правую, затем левую руку.

Выполняют наклон вправо, правая рука на поясе, левую сжать в кулачок и поднести ко рту. То же правой рукой.

Выполняют наклон вперёд, разводят руками от груди в стороны.

Педагог показывает любую фигуру, дети повторяют.

Мы выходим на поляну

Прямо к морю-океану;

Поперёк его лежит

Чудо-юдо рыба-кит.

Все бока его изрыты,

Частоколы в рёбра вбиты,

На хвосте сыр-бор шумит,

На спине село стоит;

Мужички на губе пашут,

Между глаз мальчишки пляшут,

А в дубраве, меж усов,

Ищут девушки грибов.

Ладони образуют круг.

Волнообразные движения руками.

Правая ладонь стоит ребром на левой ладони.

Руки скрещены, правая сжата в кулак (голова), а левая раскрыта (хвост).

Вращение кулачков.

Ладони плотно сжаты и подняты вверх.

Плавное покачивание ладоней.

Сложить ладони «домиком» над головой.

Скрестить пальцы обеих рук между собой.

Средний и указательный пальцы «пляшут».

Указательные пальцы показывают «усы»

Левая ладонь сжата в кулак, а правая приставлена сверху (шляпка гриба)

Шагаем мы в «Сафари-парк»,

Побывать там каждый рад.

Там пони, зебры, крокодилы.

Попугаи и гориллы.

Там жирафы и слоны,

Обезьяны, тигры, львы.

А в руках у нас ружьё,

Фотографирует оно.

Сделаем всем фото,

Вот охота так охота!

Дети стучат друг о друга кулачками обеих рук.

Загибают поочерёдно пальчики: сначала на левой руке, потом на правой.

Показывают «ружьё», прицеливаются.

Изображают фотоаппарат.

Показывают руками большую фотографию

Поднимают руки вверх, сжимают и разжимают пальцы рук.

Это лев. Он царь зверей.

В мире нет его сильней.

А смешные обезьяны

Раскачали все лианы.

А вот умный, добрый слон

Посылает всем поклон.

Леопард так быстро скачет,

Словно мой любимый мячик.

Зебра головой качает,

К себе в гости приглашает.

Вот удав меня пугает

И к себе не подпускает.

Дети идут по кругу неторопливо, размеренно, с гордо поднятой головой.

Останавливаются, ставят ноги на ширину плеч и, согнув в локтях руки с растопыренными пальцами, выполняют пружинку.

Пальцы рук прижаты к голове.

Дети выполняют наклоны туловища вперёд-вправо, вперёд- влево.

Выполняют лёгкие прыжки на месте, согнув руки в локтях.

Ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях и подняты до уровня плеча.

Приподнимая то правую, то левую ногу, дети раскачиваются из стороны в сторону.

Руки вытянуты вперёд перед собой.

Дети выполняют руками волнообразные движения.

Пальцы эти-все бойцы,

Удалые молодцы.

Два-больших и крепких малых

И солдат в боях бывалых.

Два-гвардейца-храбреца,

Два-сметливых молодца.

Два-героя безымянных,

Но в работе очень рьяных.

Два мизинца-коротышки-

Очень славные мальчишки!

Один, два, три, четыре, пять.

Один, два, три, четыре, пять-

Будем молодцев считать.

Падьцы встали дружно в ряд-

Десять крепеньких солдат.

Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами.

Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.

Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие.

Показывают только указательные.

Показывают средние пальцы.

Показывают мизинцы.

Поочерёдно считают пальцы на левой руке, начиная с мизинца, затем на правой руке.

Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.

Показывают ладони, разводят в стороны пальцы и сводят их.

Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши.

Мы пока что дошколята,

А шагаем как солдаты!

Я танкистом смелым буду,

Проведу свой танк повсюду!

Я своей ракетой грозной

Цель достану в небе звёздном!

Я, ребята, непременно

Буду лётчиком военным!

Я-бесстрашным капитаном

Поплыву по океанам!

Я хочу быть офицером,

Чтоб ходить в атаку первым!

Мы пока что дошколята,

А шагаем как солдаты!

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить,

Чтобы было нам всегда

Хорошо на свете жить!

Дети прижимают ладони обеих рук к груди,показывают рост на уровне пояса.

Ходьба на месте.

Правая рука к груди, затем обе руки вперёд, образуют дуло «танка».

Руки вперёд, кулачки сжаты, поочерёдно сгибают их в локтях.

Правая рука к груди, затем ладони вместе, поднимают руки вверх.

Правая рука прижата ребром ладони к голове, левая на спине-полочкой.

Правая рука к груди, затем разводят руки вперёд-в стороны.

Руки выпрямляют в стороны, показывают «крылья».

Правая рука к груди, затем под «козырёк».

Круговые движения рук вперёд-в стороны.

Правая рука к груди, затем ладони на плечи, показывают «погоны».

Ходьба на месте, руки вращают перед грудью, показывают указательный палец.

Ладони обеих рук прижаты к груди, показывают «рост» на уровне пояса.

Ходьба на месте.

Ходьба строевым шагом по кругу, правая рука под «козырёк», левая прижата к туловищу.

Останавливаются лицом в круг, руки вперёд-в стороны.

Кладут руки на плечи соседям, ноги на ширине плеч, покачиваются.

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Антон пел, Максим молчал,

А Егор ногой качал.

Дело было вечером,

 Делать было нечего.

И сказала тут Наташа:

-Поговорим о мамах наших!

У них руки не простые,

У мам руки золотые.

Маму знает весь район,

Мастер она отличный.

Со своей бригадой мама

Строит дом кирпичный.

А моя сегодня мама

Отправляется в полёт,

Потому что моя мама

Называется пилот.

С лесенки ответил Вова:

-Мама-лётчик? Что ж такого?

Вот у Димы, например,

Мама-милиционер.

А у Маши и у Веры

Обе мамы-инженеры.

А у Паши мама-повар.

Мама-повар? Что ж такого?

-Всех важней,-сказала Ната,-

Мама-вагоновожатый.

Потому что до Зацепы

Водит мама два прицепа.

И спросила Люся тихо:

-Разве плохо быть портнихой?

Кто штаны ребятам шьёт?

Ну, конечно, не пилот.

Лётчик водит самолёты-

Это очень хорошо.

Повар делает компоты-

Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори,

Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны.

Мамы всякие нужны.

Дело было вечером,

Спорить было нечего.

Дети приседают, встают.

Правую руку прикладывают ко лбу, повороты туловища вправо, влево.

Пальцы сложены «клювиком», который открывается и закрывается. Указательный палец к губам.

Стоя на левой ноге, покачивают правой ногой, руки на поясе.

Руки вперёд-в стороны, затем складывают «крестом» на груди.

Все показывают рукой на девочку.

Поправляют воображаемубю причёску, «красят помадой губы».

Прямые руки вперёд, повороты кистями рук вправо, влево.

Хлопают в ладоши.

Руки поочерёдно вперёд, в сторону.

Руки вверх, согнуты в локтях, ладони вместе, затем правую руку –вперёд, 4 пальца -в кулачок, большой-вверх.

Дети берутся за руки, покачиваются из стороны в сторону.

Движение-кулачок на кулачок.

Правая рука к груди.

Руки в стороны, лёгкий бег по кругу.

Останавливаются лицом в круг, показывают кистями рук «пилотку».

Изображают предплечьями перед грудью «лесенку».

Показывают кистями рук «пилотку», опускают их вдоль туловища, поднимают плечи.

Показывают левой рукой на мальчика.

«Отдают честь».

Руки поочерёдно-вперёд-в стороны.

Движение двумя руками перед собой сверху вниз-«ломаная линия»

Правой рукой показывают на мальчика.

Левой рукой держат воображаемую кастрюлю, правой –мешают.

Идут по кругу, правой рукой подают воображаемый сигнал.

В полуприседе двигаются по кругу, руки согнуты в локтях, круговые движения вперёд.

Левой рукой показывают на девочку, указательный палец к губам.

Левой рукой держат воображаемую ткань, правой изображают движения иглы.

«Грозят» пальчиком, показывают кистями рук «пилотку».

Руки в стороны, изображают «самолёт».

Хлопают в ладоши.

Левой рукой держат воображаемую кастрюлю, правой-мешают.

Хлопают в ладоши.

Указательными пальцами обеих рук показывают «крест на шапочке доктора», слушают воображаемой трубкой «больного».

Ладонь левой руки-«тетрадь», правой рукой «делают запись».

Указательным пальцем правой руки «ведут счёт».

Поднимаются на носочках, руки вверх.

Руки вперёд-в стороны.

Круговые движения кистями рук перед грудью, затем разводят руки в стороны.

У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи-

На меня, Россия, ты похожа очень.

Для меня Россия-белые берёзы,

Для меня Россия-утренние росы,

Для меня Россия, ты всего дороже,

До чего на маму ты мою похожа.

Ты, моя Росиия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь,

Ты, моя Россия, неразлучна с нами,

Ведь Россия наша-это я с друзьями!

Солнце светит, ветры дуют

Ливни льются над Россией,

В небе радуга цветная-

Нет земли красивей!

Прижать обе руки к груди, затем заплести воображаемые косички.

Прижать обе руки к груди, затем указательными пальцами показать реснички.

Прижать обе руки к груди, затем соединить пальцы  обеих рук возле носа, отвести локти назад, пальцы полураскрыты.

Прижать обе руки к груди, затем указательным пальцем правой руки показать поочерёдно на соседей.

Прижать обе руки. Выполнить полуприсед, руки над головой полукругом.

Прижать обе руки к груди. Выполнить 3 полуприседа с одновременным сжатием и разжатием пальцев рук.

Прижать обе руки к груди, развести их в стороны, обнять себя за плечи.

Вынести правую руку вперёд ладонью вверх, затем левую руку, соединить пальцы рук в замок ладонями к себе, образовав полукруг.

Прижать обе руки к себе, погладить себя по щекам.

Прижать обе руки к груди. Изобразить игру на дудке, повернувшись сначала вправо, затем влево.

Прижать обе руки к груди, затем взяться всем за руки.

Руки положить на плечи друг другу, покачаться 2-3 раза вправо-влево.

Встать прямо, руки поднять вверх-в стороны, затем плавно покачать ими из стороны в сторону.

Плавные движения обеих рук вверх-вниз.

Выполнить полуприсед, изобразить радугу.

Выполнить полунаклон, руки развести от груди в стороны, затем прижать обе руки к груди.

В переулке дом растёт,

Стены каменщик кладёт.

В новый дом маляр пришёл,

Красит стены, двери, пол.

То не град, то не гром-

Кровельщик на крыше.

Бьёт он громко молотком-

Вся округа слышит.

А у плотника пила

По доске плясать пошла

То вперёд, то назад,

Лишь опилки летят-

Вжи-вжи-вжи,

Вжи-вжи-вжи!

Хорошо пули держи!

Строим дом, строим дом,

Замечательный дом!

Крепко доски мы прибьём,

Чтобы прочным вышел дом,

Вырастает стена-

Высока и прочна.

Молотки стучат: “тук-тук”,

Сколько здесь рабочих рук!

Скоро крышу прибьём,

И готов будет дом.

Мы трудов не пожалели,

Чтоб построить новый дом.

Новоселье, новоселье,

В новом доме мы живём!

Сложим руки «домиком» над головой.

Руками, согнутыми в локтях, выполнить «лесенку» снизу вверх.

Ходьба на месте, высоко поднимая колени.

Обеими руками показать движение кистью сверху вниз.

Погрозить указательным пальчиком правой руки, затем левой руки.

Сложить руки «домиком» над головой.

Постучать кулачками друг о друга.

Левая рука на поясе, наклон вправо, правая рука ладошкой возле уха. То же лево.

Развести руки в стороны.

Движения согнутыми в локтях руками вперёд-назад.

Выполнить пружинку с одновременным сжиманием, разжиманием и потряхиванием кистей рук.

Движения согнутыми в локтях руками вперёд-назад.

Движения согнутыми в локтях руками вверх-вниз, кулачки сжаты.

Постучать кулачками друг о друга.

Сложить руки «домиком» над головой.

Попеременные движения вверх-вниз правой и левой рукой.

Одновременные движения руками вперёд, назад от груди, ладони вперёд.

Руки согнуты в локтях, показываем «лесенку».

Подняться на носки, руки вверх, затем присесть, обнять себя за плечи.

Постучать кулачками друг о друга.

Руки от груди развести в стороны.

Сложить руки «домиком» над головой.

Руками показать очертания домика.

Ходьба на месте, высоко поднимая колени.

Сложить руки «домиком» над головой.

Руки прижать к груди, развести в стороны.

Золотой петушок,

Ярко-алый гребешок,

Целый день сидит на спице,

Царства сторожит границы.

На закате и рассвете

Далеко петух заметен

С гребешка до самых шпор

Не петух, а светофор.

Встаёт на заре,

Поёт на дворе.

Как заметит вражью рать,

Начинает он кричать.

Он кричит: «Кири-куку,

Не лежите на боку!»

И слетает он со спицы

На глазах у всей столицы.

Указательный палец правой ладони опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

Пошевелить пальцами, образующими «гребешок».

Полуприсед, руки полочкой перед собой.

Дети разводят поочерёдно руки в стороны.

Глубокий сед, голову наклонить к коленям, руками обхватить их. Потянуться вверх, руки прямые.

Правой рукой сделать «козырёк» и покачаться из стороны в сторону.

Руки вверх-вниз.

Указательными пальцами обеих рук рисуем в воздухе 3 круга.

Дети тянуться, как после сна.

Ладони сложены «клювиком», движения ими вверх-вниз.

Ходьба строевым шагом на месте.

Ладони обеих рук сложены под голову, которая наклонена направо.

Бегут по кругу друг за другом, хлопая себя руками- «крыльями» по бокам.

На лужайке поутру

Мы затеяли игру.

Я-подснежник, ты-вьюнок.

Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре-

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,

Станет озеро большим.

Становитесь в круг опять,

Будем в солнышко играть.

Мы- весёлые лучи,

Мы- резвы и горячи.

Дети встают в круг, берутся за руки.

Правая рука вперёд, вправо. Левая рука вперёд, влево.

Взяться за руки.

Дети делают 4 шага назад, расширяют круг.

Дети бегут по кругу.

Дети, держась за руки, максимально раздвигают круг.

Дети бегут по кругу.

Тянутся на носочках, руки вверх.

Дети прыгают на носочках, руки на поясе.

Иди, весна, иди, красна,

Принеси ржаной колосок,

Овсяный снопок,

Яблоки душистые,

Груши золотистые,

Большой урожай в наш край.

Солнышко-колоколнышко,

Ты пораньше взойди,

Нас пораньше разбуди.

Нам в поле бежать,

Нам весну встречать.

А уж ясно солнышко

Припекло, припекло

И повсюду золото

Размело, размело.

Ручейки по улице

Всё журчат, всё журчат.

Журавли курлыкают

И летят, и летят.

Дети стоят в кругу, пальчиками «идут» по воображаемой поверхности.

Загибают по одному пальчику, начиная с мизинца.

Сжимают и разжимают пальцы обеих рук, подходят к центру зала, образуя маленький круг.

Дети шагают назад, максимально расширяя круг, держатся за руки.

Поднимают руки вверх, тянутся на носочках, фраза на вдохе.

Опускают руки, фраза на выдохе.

Бегут по кругу, взявшись за руки.

Дети идут по кругу, взявшись за руки, медленно поднимая руки вверх.

Идут по кругу, взявшись за руки, медленно опускают руки.

Бегут по кругу в противоположную сторону на носочках, руки на поясе.

Идут по кругу с высоким подниманием колена, руками изображая взмахи крыльев.

В нашей группе все друзья.

Самый младший-это я.

Это Маша, это Саша,

Это Юра, это Даша.

В школу осенью пойду,

Там друзей себе найду,

Научусь писать, читать,

Быстро, правильно считать.

Я таким учёным буду!

Но свой садик не забуду.

Сжимают и разжимают пальчики.

Загибают пальчики, начиная с мизинца.

Ходьба на месте

Дети разводят руки вперёд, в стороны.

Поочерёдный показ жеста «здорово» (большой палец поднят вверх, остальные зажаты в кулачок).

Дети сжимают и разжимают пальчики.

Руки вверх, потянуться на носках.

Ладони рук прикладывают к груди.