Открытое занятие "Музыка и пальчики..."
материал (младшая группа) по теме

Открытое занятие в группе кратковременного пребывания на тему: «Музыка и пальчики».

Цель:

-формирование у детей интереса и потребности в слушание художественной литературы, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Задачи:

- Развивать умение слушать речь, понимать содержание и соотносить слова с действием пальцев;

- Развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику пальцев рук;

- Развивать логические, коммуникативные и познавательные универсальные действия, а также творческую активность;

- Формировать сенсорные способности;

- Учить сюжетным пальчиковым упражнениям;

- Воспитывать положительный интерес к музыке и к игровой деятельности.

Предварительная работа: 

- Чтение сказки «колобок»; 

- Слушание музыки Е. Железновой;

- Рассматривание иллюстраций к сказке.

Материал: 

- Игрушка колобок, медведь, волк, лиса, заяц, корова;

- Манная крупа на подносе;

- Плотный картон (для изготовления «паззла»);

- Деревянные ложки;

- Тесто для лепки;

- Дощечки;

- Салфетки;

Ход занятия:

- Ребята, к нам в гости пришел колобок. Он грустный, потому что не может найти своих друзей. Может, мы поможем колобку отыскать их? Дети говорят «ДА»!

Воспитатель: катится колобок, катится, а навстречу ему заяц (воспитатель показывает кукольного зайца и спрашивает, что любит кушать заяц). Колобок, колобок, я тебя съем! Не ешь меня заяц (воспитатель, спрашивает у детей, что любит есть заяц), когда дети назовут капусту, воспитатель включает музыку, и дети выполняют пальчиковую игру «Капустка». Заяц убегает.  

Катится колобок, катится, а навстречу ему волк (воспитатель показывает кукольного волка). Колобок, колобок, я тебя съем! Не ешь меня Волк. Волк злой и страшный и его нужно испугать и прогнать, чтобы он не съел колобка (дети топают ногами, хлопают в ладоши, стучат деревянными ложками и шуршат пакетами). Волк убегает.

Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса (воспитатель показывает кукольную лису). Колобок, колобок, я тебя съем! Не ешь меня Лиса, лучше я спою тебе песенку. Воспитатель включает музыку и предлагает детям спеть и станцевать под песенку «Где же наши детки». Дети поют, пляшут. Лиса убегает.

Катится колобок, катится, а навстречу ему корова!!! (воспитатель показывает кукольную корову). Воспитатель задает вопрос, была ли корова в сказке «Колобок»?! Дети говорят «НЕТ». Воспитатель объясняет детям, что корова заблудилась и предлагает помочь ей найти дорогу домой. Воспитатель приносит детям поднос с манной крупой и дети пальчиками  «рисуют» дорогу к дому коровы.

Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь (воспитатель показывает кукольного медведя). Колобок, колобок, я тебя съем! Не ешь меня Медведь (воспитатель, спрашивает у детей, что любит есть Медведь), когда дети назовут мёд, воспитатель предлагает собрать паззл с изображением бочонка с мёдом. Медведь убегает.

Колобок прошел долгий путь, но так и не нашел своих друзей, давайте поможем ему и испечем нашему гостю маленьких колобков (воспитатель предлагает детям тесто для лепки), дети изготавливают колобков.