КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ Тема: «ЛИСТОПАД»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Буряад Улас

«Муяын аймаг» гэһэн нютагай засагай байгууламжын захиргаан

Нютагай засагай һургуулиин урдахи болбосоролой бюджедэй эмхи зургаан 

Хүүгэдэй хүгжэлтын түб – хүүгэдэй сэсэрлиг «Сказка»

Республика Бурятия

Администрация муниципального образования «Муйский район»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка – детский сад «Сказка»

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ

Тема: «ЛИСТОПАД»

Воспитатель: Емельяненко В.Н.

(Первая группа раннего возраста №1)

п.Северомуйк 2017г.

Тема: «Листопад»

Цель: Показать детям моногообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад». Учить детей действовать согласно словам текста.

Материал: Крупная мягкая игрушка, медведь.

Игра: «У медведя во бору»

Ход прогулки

   В тёплый ясный осенний день, выведя детей на прогулку, обращаюсь к ним: «Посмотрите, дети, наступила осень. Всю землю покрыли листья, на клумбе много цветов. Жёлтые деревья, жёлтые листья- всё жёлтое. Поэтому осень называют жёлтой, золотой. Пойдёмте, тихо побродим по листьям. Слышите, как они шуршат? Видите, листья летят к земле, кружатся-кружатся и медленно ложатся на землю. Это листопад.

Листопад, листопад,

                                        листья жёлтые летят… (повторить с детьми)

   Листья лёгкие, поэтому они кружатся и летят на землю медленно. Я кладу сухой листик на столик  предлагаю Насте: «Подуй!» Лист летит со стола, все согласны: лёгкий лист. Все желающие дети, самостоятельно отбирают понравившиеся листья и дуют на них. Прошу каждого ребёнка найти самый красивый листик, я демонстрирую его всем ребятам и восхищаюсь: «Какая добрая осень, постаралась, получился такой красивый листик!» А Толик, Марта, Настя, отыскали такую красоту, молодцы!».

Один листок, ещё листок, и ещё…  Получилось много листьев - целый букет. Я обращаюсь к детям: «Кому мы подарим, этот красивый букет?». Все вместе решаем, что подарить его нужно младшему воспитателю Татьяне Капитоновне.

   Я предлагаю: «Посмотрите вокруг, и скажите, какого цвета осень?»     (ответ детей: жёлтая, золотая)

Листья жёлтые над городом кружатся,

     С тихим шорохом нам под ноги ложатся,

И от осени не спрятаться, не скрыться,

    Листья жёлтые, скажите, что вам снится?

Я обращаюсь к детям, предлагаю каждому задуматься, высказаться: «Как вы думаете, что будет сниться, осенним красивым листочкам?» (ответы детей: легко кружились, медленно летели и т.д.)  

   Дети сгребают в охапку листья, подбрасывают их вверх и громко декламируют:  

Листопад, листопад,

    листья жёлтые летят…

Затем с детьми собираем охапки разноцветных листьев и сгружаем под дерево. Здесь будет берлога для медведя. Ему будет мягко и тепло спать в такой берлоге. Помогли медведю сделать берлогу, теперь можно с ним и поиграть. Я сажаю возле берлоги большого игрушечного медведя и читаю медленно стихотворение:

«У медведя во бору

   Грибы, ягоды беру,

А медведь глядит

        И на нас рычит: Ррр!»

   Слушая текст, дети медленно приближаются к медведю, как только медведь зарычит, все разбегаются в разные стороны. Затем я спрашиваю: «Кто хочет быть медведем? Ты, Егор? А рычать будешь? У нас будут два медведя». Дети -медведей меняются, игра повторяется 3-4 раза по желанию.