Игры в песочнице.
консультация на тему

                                                Игры в песочнице

Когда наступает долгожданное лето, всех малышей словно магнитом тянет в песочницу. Находясь с детьми на прогулке в детском саду, невольно наблюдаешь, как дети пересыпают песок с ладошки на ладошку, ловко орудуют лопатками. Влажный песок – отличный материал для юных архитекторов. С особенным удовольствием дети катают машинки по выкопанным туннелям, ищут камушки и спрятанные мной мелкие игрушки.

Из песка можно сделать все – от куличиков до песчаных замков и городов. А сколько гордости у детишек, когда они видят результат своего труда! Не жалея слов хвалю детей за вылепленные фигурки.

Любимое занятие у некоторых детей – пересыпание сухого песка из ведерка в пластиковую бутылочку с помощью воронки.  Дети любят просеивать сухой песок через ситечко. А еще в песочнице можно рисовать палочкой, делать отпечатки ручек и ножек, выкладывать узоры из мелких камешков. Не беда, если малыши испачкаются, такие  игры  с песком дарят детям море радости, развивают мелкую моторику, учат ребенка проявлять фантазию. Дети через эксперименты узнали, что песок обладает свойством пропускать воду. В связи с этим специалисты утверждают, что эта осадочная  горная порода поглощает негативную психическую энергию, стабилизирует эмоциональное состояние человека. Психологи видят в отдельных песчинках  символическое отражение автономности человека, а в песочной массе – воплощение жизни во Вселенной. Принцип «терапии песком» был предложен Карлом Юнгом. Игра с песком как консультативная методика была описана в 1939 году английским педиатром Маргарет Ловенфельд.