«Путешествие за мячом»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

   Итоговая комплексная НОД

 «Путешествие за мячом»

Цель: закрепление и обобщение ранее полученных знаний по познавательному, речевому, художествено - эстетическому развитию дошкольников.

Задачи: развивать память, мышление и речь детей. Развивать умение называть основные цвета, предметы, воспитывать интерес к стихам А.Барто и желание их рассказывать с помощью воспитателя, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материал: игрушки: кукла,   кораблик, кубики, грузовик, котенок, самолет, мячик.

Предварительная работа: чтение с детьми стихи А.Барто «Игрушки», приготовить игрушки.

Ход НОД:

Оргмомент.

Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте  поздороваемся с ними и улыбнемся.

Ребята, слышите? Плачет кто-то. Кто же это плачет? Что все это значит? (воспитатель заносит куклу Таню). «Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик. Тише Танечка не плачь, не утонет  в речке мяч». Что наша Таня делает? (громко плачет).

Почему она плачет? (уронила в речку мячик). Давайте успокоим Таню, погладим по головке и скажем: «Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч». Ребята, а давайте попробуем все вместе рассказать стихотворение про Таню и мячик. Ребята, а скажите, у Тани мячик утонул, уплыл? Как же Тане помочь? Что сделать, чтобы она не плакала? Ответы детей (найти мяч).

Поможем Тане найти мяч? Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие, чтобы найти Танин мяч. А на чем мы с вами отправимся путешествовать? Ответы детей (на поезде, на автобусе, на машине). Вы так много всего назвали, что я даже не знаю какой вид транспорта выбрать. Послушайте, на чем мы с вами отправимся  «Матросская шапка, веревка в руке, тяну я кораблик по быстрой реке. И скачут лягушки за мной по пятам. Ипросят меня: - прокати капитан! На каком же транспорте мы с вами  отправимся в путешествие? Ответы деьтей (на кораблике). Правильно, на кораблике. На кораблик вы садитесь, и по крепче все держитесь. Ребята, а это что там не мячик? (лежат кубики разных цветов:красный, желтый, зеленый, синий).Дети называют все цвета кубиков.Идем дальше. Ребята, смотрите, а это что? На полу стоит самолет. Ребята, а какое стихотворение мы свами знаем. Ответы детей. «Самолет построим сами, понесемся над лесами, понесемся над лесами, а потом вернемся к маме». А давайте заведем свои самолеты и полетаем. Молодцы. Ой, а это что? (лежат грузовик и котенок). Чтение стихотворения. «Нет, напрасно мы решили,  прокатить  кота в машине, кот кататься не привык, опрокинул грузовик» (грузовик падает, а у котенка в лапках лежит мячик). Ребята, смотрите, это Танин мяч? Кто с ним играется. Ответы детей (котенок). Если мы заберем у котенка мячик,  он будет плакать? Как покажите? Звукоподражание детей. Что же нам делать? Я предлагаю вам нарисовать много мячей и для Тани и для котенка. Дети подходят к столу и рисуют восковыми мелками мячи. Вам понравилось путешествовать, пришло время нам возвращаться. Вы друг другу улыбнитесь, вправо, влево повернитесь, в д/с возвратитесь.

Рефлексия:

Посмотрите, ребята, наша Таня совсем не плачет. Почему? Ребята, сегодня вы так порадовали Таню, выразительно читали стихи, справились со всеми заданиями, я очень рада вашим успехам! И Таня дарит вам подарок - раскраски. Давайте попрощаемся с гостями.