Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию "Секреты дружбы"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Государственное автономное профессиональное

образовательное

учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс имени Виктора Талалихина»

(ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)

Методическая разработка

«Название»

Открытый показ по социально- - коммуникативному развитию в старшей группе.

Тема:

«Секреты дружбы»

Автор: воспитатель СП 10 Кузнецова Екатерина Юрьевна

Москва 2018

1. Организационная форма: непосредственно-образовательная деятельность.
2. Реализация образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
3. Цель: познакомить детей с понятием дружбы, ее социальной значимости.
4. Задачи: обобщить знания детей по теме дружба, развивать у детей способность к сопереживанию, воспитывать в детях умение по-настоящему дружить.
5. Предварительная работа: беседы с детьми о дружбе; заучивание пословиц о дружбе; ситуативные беседы по картинкам.
6. Оборудование и материал: письмо, аудиозапись песен «Улыбка», «Когда мои друзья со мной»; компьютер, м фрагмент мультфильма «Кот Леопольд».
7. Методы и приемы: наглядный, словесный, практический, игровой.
8. Используемая литература: Загуменная Л.А. «Социально-личностное развитие»; Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова «Социально – коммуникативное развитие дошкольников».

1 часть (вводная):

Дети входят в группу под музыку (песня «Когда мои друзья со мной»)

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие, посмотрите сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся с гостями и пошлем им хорошее настроение и улыбку.

- Дети, а какое у вас сегодня настроение? (хорошее, радостное)

- Дети, но у нас еще не все гости, вы удивитесь, но к нам прилетел гость, посмотрите. Кто это? (Голубь). А что вы можете рассказать об этой птице? (Это птица мира, добра). Правильно, голубь – это птица мира, добра. Удивительная способность голубей всегда возвращаться домой, куда бы его не увезли. В глубокой древности голубей использовали как почтальонов, для передачи посланий. А теперь, давайте посмотрим, что же наш гость принес с собой. Вика, как ты думаешь, что это? (письмо). Правильно, это письмо, давайте прочтем его.

Здравствуйте, ребята! Я фея «Доброты»! К вашему детскому саду приближается коварная и опасная ведьма «Злючка». Она хочет перессорить всех детей, чтобы они выполняли все ее желания. Ребята, нужна ваша помощь.

- Ребята, мы сможем помочь фее «Доброты»? Справимся?  (да). Мы должны показать злючке, как мы умеем дружить.

2 часть (основная):

- Дети, давайте подумаем и расскажем, что такое – дружба, что обозначает это слово? (дружба – это взаимопомощь, общение друг с другом, желание помочь в трудную минуту).

- А чтобы помочь феи «Доброты» нам нужно разгадать пять секретов дружбы, это те качества, которыми должны обладать друзья.

- Разгадать первый секрет нам поможет песня, давайте ее послушаем. Скажите мне, пожалуйста, с чего же начинается дружба? (с улыбки). Правильно, с улыбки. И так, первый секрет дружбы – улыбка. Скажите, а с каким человеком приятнее общаться с тем, который улыбается или с тем, который хмурый? (с тем, который улыбается). Правильно! Поэтому давайте улыбнемся, ведь мы с вами друзья.

- А второй секрет вам поможет разгадать стихотворение. Слушайте внимательно.

Если дело не идет

И не спорится работа,

Друг к тебе всегда придет,

С другом справишься в два счета!

Ну, а если вдруг у друга

Что-нибудь случится,

Поспеши к нему на помощь-

Может пригодиться!

- Дети, а как вы думаете о чем говорится в этом стихотворении? (о помощи, о взаимовыручке). Вот и еще один секрет дружбы разгадан. Как назовем этот секрет? (помощь). Есть такая пословица – друзья познаются в беде.

- Ребята, вы устали? Давайте немного отдохнем и сделаем физкультминутку.

Добрый день, мой милый друг (рукопожатие).

Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).

Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа).

Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь).

Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)

Жить (хлопаем в ладоши),

Друзья (соединяем руки ладонями).

- Чтобы разгадать третий секрет, давайте посмотрим на экран. (Демонстрация фрагмента из мультика «Кот Леопольд»). Как вы думаете, ребята, о чем этот мультфильм? (о доброте). Это и есть третий секрет – доброта.

- Четвертый секрет вам поможет разгадать рассказ. Хотите узнать о чем он? (Да). Чтение рассказа «Отец и сыновья» Л.Н. Толстого.

Отец учил своих сыновей, чтобы они жили в согласии и всегда друг другу помогали и друг друга выручали. Но не слушались его сыновья – вечно ссорились. Велел тогда отец сыновьям принести веник и говорит:

- Сломайте его! Сколько не бились сыновья, не смогли сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту. Легко переломали сыновья прутья веника поодиночке. Отец и говорит:

- Так и вы, если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссорится и все по одиночке делать, - вас любой победить и обидеть сможет.

- Вот такой интересный и поучительный рассказ. Если мы с вами будем жить в мире, и как прутики будем держаться вместе, нас никто не обидит и не победит.

- Дети, как вы думаете какое название у нашего четвертого секрета дружбы? (мир). Ребята, вы молодцы! Вы разгадали четыре секрета дружбы. Но есть еще один секрет. Русский народ издавна ценил крепкую, верную дружбу и придумывал пословицы. Многие из них вы уже знаете. Давайте с вами поиграем в игру «Собери пословицу» Я начну, а вы продолжите.

- Старый друг лучше (новых двух)

Почему так говорят? (старый друг – верный, надежнее, чем новый, непроверенный)

- Не имей сто рублей, а имей (сто друзей)

- Вместе тесно, а врозь (скучно)

- Ребята, послушайте одну историю.

Однажды Маша пришла в гости к Лене. А у Лены была красивая фарфоровая кукла, которую она дала поиграть своей подруге. Маша уронила куклу на пол, и она разбилась. А когда родители Лены увидели разбитую игрушку, очень расстроились, и не разобравшись в ситуации, наказали Лену. А Маша, как честная девочка рассказала, как все произошло, извинилась и попросила не наказывать Лену.

- А теперь, ребята, скажите какое качество проявила Маша? (Честность). Какие мы с вами молодцы! Мы разгадали все секреты дружбы.

3 часть (заключительная):

- Ребята, чем мы с вами сегодня занимались на занятии? (разгадывали секреты дружбы). Вспомните все секреты дружбы (улыбка, помощь, мир, доброта, честность). Молодцы! Вы запомнили все секреты дружбы. А главное сами не забывайте о них!