Портфолио в нашей группе
статья (младшая группа) на тему

Применение портфолио в детском саду

(вторая младшая  группа)

Подготовила: Потурнак Е.М., воспитатель МБДОУ №29

Данная работа по наполнению портфолио-это активное его использование в педагогическом процессе позволяет решить многие задачи, поставленные ФГОС ДО, в частности:

- реализовать индивидуальный подход к работе с ребенком; планировать работу, учитывать его способности и потребности (индивидуальную траекторию развития);

- организовать сотрудничество с родителями и их психолого-педагогическую поддержку, опираясь на объективные данные;

- обеспечить преемственность между ступенями образования.

Портфолио это-один из лучших педагогических инструментов, который позволяет всесторонне задокументировать достижения ребенка, отразить динамику и вектор его развития (это своеобразная копилка успехов по основным направлениям его развития)

Собранные и красиво оформленные детские портфолио являются не только важным элементом профессиональных наблюдений, но и позволяют привлечь внимание родителей к совместной работе, дарят детям возможность многое узнать о себе, например: «Это я уже умею!», «Кого я люблю» и прочее.

Как начать работу над портфолио и приобщить к этому родителей?

• Знакомство родителей на первом собрании «Что такое портфолио и для чего оно нужно ребенку?»

На первом родительском собрании я объяснила родителям, в чем смысл применения портфолио в детском саду. И мне было очень важно, чтобы родители с самого начала захотели включаться в этот процесс, чтобы иметь возможность как можно больше поддерживать своих детей и помогать им. Я показала родителям небольшую презентацию о первых успехах и достижениях нашей работы, а так же, продемонстрировала детские поделки, рисунки, раздала родителям пустые портфолио и предложила им заполнить раздел «Обо мне». Эта групповая работа сблизила наших родителей, и произвела должное впечатление на них: она помогла родителям понять, что это совсем не легко-написать или изобразить что-то о себе самом, о своей семье.

• Определения структуры портфолио:

1.Давайте знакомиться

(фото и ф.и.о. ребенка)

2.Моя семья(фото  моей семьи)

3.Мой любимый детский сад и мои воспитатели

4.Я расту (антропометрия- начало и конец года)

5.Я познаю мир(что интересно…)

6. Мои золотые ручки (включает в себя работы по аппликации и рисованию)

7.Мои увлечения(чем увлекается ребенок – кружки, в ДОУ и вне)

8. Мои достижения(грамоты  и дипломы которые дети получают в детском саду)

9.Страничка для записей

Хочу обратить внимание на раздел «Я познаю мир»

Работа с портфолио является по сути работой над документами, демонстрирующими этапами обучения и развития детей. А вся работа по применению портфолио строиться в соответствии с конкретными образовательными целями, достижениями детей которые мы фиксируем вместе с родителями. Как только ребенок достигает какой-либо цели, тут же заноситься в портфолио. Фиксация достижений в детском портфолио строго индивидуальная и соответствует особенностями обучения каждого ребенка.

Цели для всех детей формируются одинаково, а вот способ достижения этих целей определяется исключительно самим ребенком-это и есть целевое обучение.

 На данный момент времени:

• Все воспитанники в группе имеют личное портфолио, дети очень гордятся своими портфолио, с удовольствием показывают их друг другу.
• Портфолио-это не пустой альбом для фотографий, а педагогический инструмент, который служит мне опорой для определения ключевых этапов развития и обучения, а также помогает при выборе новых целей и способов их достижения.
• Родители активно участвуют в сборе портфолио.

Небольшое резюме:

Работа с портфолио:

Мотивирует и вдохновляет дошкольников

Помогает родителям чувствовать себя включенными в процесс развития детей и быть информированными о каждом этапе развития.

Помогают педагогу выстроить индивидуальную траекторию развития воспитанников.