Лэпбук - средство систематизации дидактических игр
презентация к уроку (старшая группа) по теме

 Мастер – класс по изготовлению лэпбука

Я выбрала по самообразованию тему «Воспитание толерантности в разнонациональной группе» не случайно. У нас в группе есть дети 5 национальностей.  И когда у детей стали возникать вопросы: «А почему Тигран так не понятно говорит?  Ой, они такие интересные, даже смешные» и т.д. После каждого такого вопроса и брошенной детьми насмешливой фразы мне приходилось находить ответ и объяснения для детей. Именно поэтому я задумалась  о работе над этой темой. Раз дети задают вопросы, значит им это интересно! Нужно, поддерживая их интерес, работать в данном направлении.

      Задумалась о том, как доступно можно рассказать детям о разных национальностях, а самое главное, что бы это было интересно.  Как бы увлекательно мы не говорили, каким бы великолепным наглядным материалом мы не пользовались, материал сложный для детей и требует обязательного закрепления. Закрепление должно идти только через любимый вид деятельности детей – игру. И вот на помощь пришли дидактические игры. Но, попробовав, я пришла к тому, что просто дидактические игры путаются и путают детей они не могут различить порой очень тонкую грань между некоторыми национальностями (например, русские – украинцы).

Тогда мне пришла в голову мысль изготовить лэпбуки по национальностям.  

Лэпбук   – это  самодельная тематическая интерактивная папка с кармашками, дверцами, окошками и подвижными деталями. Это не просто книжка с картинками, а учебное пособие.

Ребенок, взяв в руки лэпбук, будет четко видеть, какая национальность и значит, все, что в этом лэпбуке находится, относится к традициям и быту этой национальности. По мере знакомства с новой национальностью дети всегда могут сравнить русских с украинцами или бурятами и найти отличия или сходства, запомнить флаг и костюм каждого народа т.к. они находятся на первой странице.

Я уже сейчас вижу плоды своего труда. Мои дети с удовольствием общаются друг с другом! 

Верю, что мои дети, пойдя в школу, будут готовы к встрече с различными народностями. И, услышав на перемене, как другие дети общаются на армянском, таджикском или каком-то другом языке, они не будут их высмеивать и обежать. Они просто будут знать, что это дети другой национальности, но они такие же, как и мы.

Этапы работы с лэпбуком:

1. Знакомство с культурой народа (с бурятскими сказками, песнями, пословицами и поговорками)
2. Знакомство с народными играми данной национальности
3. Параллельно идёт сбор информации (привлечение родителей)
4. Создание лэпбука с детьми

Главная цель создания лэпбуков –

Систематизация собранного по теме материала.

Варианты работы с лэпбуком

1. В совместной деятельности  с педагогом (на занятиях и в любое время в режиме дня).
2. В самостоятельной деятельности детей

Практическая работа

Итак, я предлагаю сегодня создать лэпбук по Бурятии.

Прежде, чем приступать к работе, мы сами должны познакомиться с особенностями этого народа.

- Первая страница должна  содержать самое основное – это флаг и  народный костюм. Какая здесь может быть игра? («Одень куклу в народный костюм»)

- Как называется дом у бурят? Игра «Укрась юрту или сделай макет юрты»

- Буряты занимаются животноводством – разводят овец, лошадей. Предлагаю сделать игру «Заплети гриву».

- Что интересного еще можно разместить в лэпбуке о Бурятии, бурятах?

(Живут на Байкале …..)

- Значит, в лэпбук мы можем поместить контур Байкала. А на Байкале они чем занимаются? (ловят рыбу, охотятся)

- Какую игру можно разместить в секторе Байкал?

(Игра «Рыбалка»)

- Можно познакомить детей с бурятским орнаментом. Какая здесь игра?

(Игра «Собери узор», раскраски)

-Буряты, как и многие народы, делают амулеты, обереги.

(Игра «Изготовь амулет»)

(Во время обсуждения фокус группа клеит конверты-заготовки в лэпбук)

-Одну страницу лэпбука можно выделить для привлечения ребёнком взрослого. Если у ребёнка возникает желание, он может попросить взрослого прочитать сказку, пословицы, поговорки и т.д.

- И обязательно оставляю пустой карман для детей, чтобы была перспектива заполнить его  в будущем чем-нибудь интересным.

Рефлексия

– Как вы считаете, удобно систематизировать материал по теме при помощи лэпбука?

– Какой ещё материал можно вложить в лэпбук по данной национальности?

– Большое спасибо, воспользуюсь вашим советом!