Методическая разработка. Проект. Долгосрочный проект в первой младшей группе детского сада «Это мой, это твой, это наш край родной»..
методическая разработка (младшая группа)

Долгосрочный проект в первой младшей группе детского сада  

«Это мой, это твой, это наш  край родной».

Разработали: Паршенкина И.А., Горохова О.В., Лютова Н.Е.

Сроки реализации: март- май 2018.

Вид проекта: Познавательный.

Участники проекта: воспитанники  группы (Возраст детей 2-3 года),

родители воспитанников, педагоги ДОУ, музыкальный руководитель.

Цель проекта:
Воспитание гражданских чувств, чувства любви к родному краю.

Задачи проекта:
- Дать знания детям о родном крае: достопримечательности, учреждения; люди, природа. 
- Воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться им. 
- Закреплять знания о поведении в общественных местах.

- Воспитание интереса к общественным событиям родного города, уважения к труду.

- Включить в целостный педагогический процесс разнообразие форм и методов работы по формированию патриотических чувств к родному краю;

- Обогатить предметно-развивающую среду группы по нравственно - патриотическому воспитанию;

Предполагаемый результат:

1. Ребенок имеет определенные знания о родной крае, городе, познакомится с изображением  флага, герба.

2. У ребенка начинает формироваться чувство уважения к родному городу, дому, семье, детскому саду, людям, живущим рядом и созидательного отношения у детей к окружающему миру, к культурным ценностям и традициям своего края.

3. Развитие познавательной активности, творческих способностей, воображения, коммуникативных навыков, речи.

4. Ребенок более осознанно, бережно относится к природе родного края, а также к животному и растительному миру, умеет вести себя в окружающем мире.

___________________________________________________________

5. дать Познакомить детей с  ценностями патриотизма, толерантности, определяющих модель их жизненного поведения.

6. Приобретение детьми социального опыта.

7. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с традициями, достопримечательностями, памятниками.

(Фотографии)

8. символику города, достопримечательности, памятные места ближайшего окружения;

Методы проекта:

1. Наблюдение (за живой и не живой природой, на кольце за маршрутками, восприятие  на слух проезжающий транспорт: поезд, полиция, скорая помощь и тд.)
2. Совместные игры и познавательные игровые занятия (по ПДД с макетом площади и ДК.)
3. Беседы.
4. Экскурсии.(по территории детского сада, на площадки других групп)
5. Досуг ( с музыкальным руководителем «Путешествие по Металлострою»
6. Фото-Выставка: «Наш поселок»

7. Рассматривание альбомов «Я гуляю по Металлострою» и «Мой Металлострой».

8. Наблюдение за трудом дворника.

Ресурсное обеспечение проекта

Учебно-методические ресурсы:
-  игротека (дидактические, подвижные и игровые ситуации).

- Иллюстрации и фотографии поселка.

- Художественная литература (чтение стихов о родном крае): папка.

- мультимедийная презентация «Мой Металлострой» для индивидуального просмотра.

Материально-технические ресурсы:
- строительный напольный и настольный конструкторы.
-  принадлежности для детского творчества (цветная бумага, клей, карандаши и др.);
- бросовый материал;
- выносное оборудование для прогулок;
- мультимедийное оборудование в индивидуальной работе и подгрупповой ;
- мультимедийная презентация «Мой Металлострой»

-Картотеки наблюдений

 Интернет- ресурсы
-  Подбор произведений русского народного творчества.
-  Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии),

Этапы проведения и реализации проекта:
I. Подготовительный: 

- Провести беседу с детьми с целью определения общий уровень знаний и представлений о родном крае,
- Довести до сознания детей, что родной край, город – неповторим;
- Обсуждение идеи проекта педагогами ДОУ. (Паршенкина И. А., Горохова О.В., Лютова Н.Е.)
- Теоретическая подготовка педагогов к выполнению проекта.
- Разработка перспективного плана.
- Ознакомление с проектом родителей.
- Составление плана сотрудничества с сотрудниками д.с. (С Лютовой Н.Е.)

- Подбор методической литературы о родной крае, городе, с изображением  флага, герба, историю.
- Проинформировать родителей о предстоящей работе и дать задание (подборка фото с видами поселка)

II. Основной этап: Организационно-практический

Выставка в детском саду Фото-Выставка: «Наш поселок»

- изготовление совместно с детьми макета лощади и ДК Маяковского В.В.  - создание фото альбома «Наш поселок Металлострой»;

- Беседы с детьми о родном поселке, городе;  

- Рассматривание иллюстраций  в альбоме о поселке;- Подбор стихов о родном крае.  

-  Фото-альбом подготовленный родителями «Я гуляю по Металлострою»        

- Беседы с родителями  о подготовке альбомов; «Я гуляю по Металлострою»

- Помощь родителей  в подборе иллюстраций, фотографий о поселке. 

-  Беседы: Познакомить детей с историей родного края. Проведение цикла познавательной совместной деятельности, на темы: “Дом, в котором я живу», - «Моя малая Родина – Металлострой!»
- Оформление альбомов “Достопримечательности моего поселка” и -  Экскурсии по территории детского сада и на площадки других групп.

1. Участок группы «Елочка»

2. Участок группы «Цыплята»

3. Участок группы «Ягодка»

4. Участок группы « Белочка»

5. Экскурсия к большой ёлке на территории сада.

- Игры с конструктором (построить из конструктора Дом культуры имени Маяковского В.В)- Рассматривание альбома «Наш Металлострой»

- Рассматривание иллюстраций с изображением природы поселка.    

-Наблюдение за природой на участке и территории детского сада.

-Беседы: «Правила поведения в природе» «Что такое праздник?», «Какие праздники отмечаете с родителями?», «Какой самый любимый праздник?», «Как я поздравлю свою семью с праздником».

III. Итоговый этап:

Выявление знаний и навыков поведения, полученных в ходе выполнения проекта
Беседы с детьми.  

Просмотр мультимедийная презентация «Мой Металлострой»

Рассматривание фотоальбома «Люблю тебя мой край родной»

Выставка в детском саду Фото-Выставка: «Наш поселок»

Отчет о выполнении и результатах работы
Анализ проведенной работы. 

Досуг ( с музыкальным руководителем «Путешествие по Металлострою»
Вывод:
Закрепление знаний ближайшего окружения и расширение знаний о родном крае и его особенностях. Приобщение детей раннего возраста к более детальному изучению ближайшего окружения, через различную совместную деятельность. Приобщая детей к традициям родной культуры,
мы развиваем личность каждого ребенка.