Открытое мероприятие по английскому языку для детей 6-7 лет
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

                  Итоговое отчётное мероприятие

         по английскому языку «В песочнице»

   в подготовительной группе детского сада  

                                       Дата: 14.04.2018 г.

                  Подготовила: учитель английского языка:

                                      Шевченко Н.И.

Форма проведения: урок обобщения и систематизации знаний.

Цель: продемонстрировать результат работы детей родителям,             проверить знания детей по пройденным темам.

Задачи:

• обучающие: формирование и развитие умения воспринимать английскую речь на слух, закрепление изученного материала по темам: «Семья», «Прилагательные описания», «Цвета», «Игрушки», «Глаголы движения» с устойчивыми фразами;

• развивающие: развитие памяти, логического мышления, навыков диалогической и монологической речи, умения общаться, обобщать полученные сведения;

• воспитательные: воспитывать умение работать в группе, развивать умение слышать и слушать собеседника, повышать интерес у дошкольников к изучению английского языка.

Оборудование: картинки и фото членов семьи, компьютер, электронная доска с проектором, музыкальный центр, записи песен («Hello!»; «I’ ve got a family», «I can run»), игрушки: машинка, кубики, плюшевый мишка, кошка, собака, мячи и куклы;  

Методы и приемы: коллективная и индивидуальная музыкальная игра, повторение

Предварительная работа: закрепление речевых образцов и лексики по изученным темам, разучивание игр и песен, приглашение родителей дошкольников на мероприятие.

                                               Ход мероприятия:

1. Организационный момент. Фонетическая зарядка-приветствие.

Под песню «Hello!» дети выходят к центру зала с разных сторон и поют все песню, здороваясь друг с другом за руку.

Hello, hello, what’s your name?

What’s your name? What’s your name?

Hello, hello, what’s your name?

What’s your name? What’s your name?

My name’s……….

Hello, hello, how are you?

How are you? How are you?

Hello, hello, how are you?

How are you? How are you?

I’m fine, thank you!

Teacher: - Hello, boys and girls!

Добрый вечер! Рада всех вас приветствовать на нашем занятии английского языка! Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями по-английски.

       Children: - Hello!

2. Основная часть. Общение и обобщение изученного.

Teacher: - Are you alone here? Вы к нам одни пришли сюда?

Children: No.

Дети показывают на своих родных среди гостей в зале и говорят про них.

   На эл.доске высвечиваются их совместные фото.

Jan: Look! It’s my mother! Her name is Tanya. She is nice!

Artyom:  Look! It’s my father! His name is Sasha. He is clever!

Vanya: Look! It’s my grandmother! Her name is Tanya. She is kind!

Demyan: Look! It’s my big sister! Her name is Dasha. She is nice!

Nikita: Look! It’s my little brother! His name is Ilya. He is funny!

Teacher: - Отгадайте и назовите по-английски:

 Всех родных я перечислил,

Я всю family назвал.

Она мечтает быть артисткой

Моя сестренка, моя sister.

Мой брат разбил сегодня вазу.

Мой брат – малыш,

Мой братик – brother.

Ты не ленись, а повтори

Семья по-английски – family.

Father, mother,

Sister, brother,

Hand in hand…..

Children: With one another!!!

Teacher: I see, you have got very good families. Let’s sing a song about them!

 Дети поют песню «I love my family!» про свою семью с движениями.

Teacher: -Как много у вас здесь игрушек в песочнице! Давайте посмотрим, что здесь есть в песочнице!

Teacher: What’s this?

Children: It’s a toy( a ball, a cat, a dog, a doll, a teddy-bear, a car, a brick)

 Teacher: Пока вы выбираете себе игрушку, с которой будете играть, отгадайте загадки, называя цвета на английском языке.  

Море и солнце

Нарисую кораблю

Море синей краской, blue.

А потом раскрашу смело

Солнце желтой краской, yellow.

Вот неспелый мандарин.

Он пока зеленый, green.

Знаю, самый строгий цвет

В светофоре красный, red.

Если вдруг он загорится,

Все должны остановиться!

Teacher: Let’s play! What have you got?

Давайте поиграем! Возьмите любую игрушку! Что у вас есть?

 Jan: I’ve got a teddy-bear. It’s brown. It can dance. Look!

Artyom:Look! I’ve got a dog. It’s red. It can play.

Vanya: I’ve got a ball. It’s blue. It can jump. Look!

Demyan: I’ve got a brick. It’s yellow. It can fly. Look!

Nikita: I’ve got a car. It’s green. It can run. Look!

Teacher: Can you run? А вы можете всё это делать, как ваши игрушки?

Children: - Yes, we can! (Да, можем!)

Teacher: Давайте споем и покажем, как мы можем это делать!

Let’s sing a song and show how we can do it!

Дети под движения поют песню:

I can run, I can run,

I can run, I can run, I can run,run,run

I can run, I can run

Can you?

I can jump, I can jump,

I can jump, I can jump, I can jump

I can jump, I can jump, I can jump,jump, jump

Can you?

I can dance, I can dance,

I can dance, I can dance, I can dance,   dance,dance

Can you?

Teacher: - All right! Thank you! You are very clever children!

Спасибо! Молодцы!

3. Заключительный этап. 

Слышатся голоса родителей, которые зовут детей домой.

 Voices: Yan, come home!

               Artyom, I’m waiting for you!

        Vanya, It’s time!

                Demyan, Where are you?

        Nikita, come here!

 Children: Good-bye!

Дети, услышав своё имя, прощаются с остальными и убегают.