Дата проведения

Формы реализации

Содержание

Дата проведе-ния

Содержание

Двигательная деятельность

1.Физкультурное занятие

Тема:  «В гости к Зимушке – Зиме» Задачи: - формировать умение у детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке;              - развивать внимание и координацию движений; - воспитывать дружеские взаимоотношения.            Инвентарь:  Шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Тема: «Моя Родина»                                    Задачи: - формировать и закреплять умение у детей ходить по гимнастической скамейке, бросать и ловить мяч;  -  развивать чувство равновесия; - воспитывать дружеские отношения.                                   Инвентарь: Платочки по количеству детей, 1-2 гимнастические скамейки, мяч (средней величины). 

2.Физкультурное занятие

Тема: « В гости к елке»

Задачи: - формировать умение у детей ходить по наклонной доске вверх и вниз, бросать и ловить мяч, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми; - развивать внимание; - воспитывать дружеские взаимоотношения.            Инвентарь:  Короткие цветные ленточки по количеству детей, 1—2
наклонные доски, мяч.

Тема: « Путешествие в зимний лес»

Задачи: - формировать и закреплять у детей умение ходить по наклонной доске, бросать в цель, прыгать в длину с места; - развивать глазомер, координацию движений и чувство равновесия; - воспитывать выдержку. Инвентарь: 1-2 наклонные доски, мешочки с песком по количеству детей, длинная веревка, 2-З обруча или ящики.

3.Физкультурное занятие

Тема: «Красивые мячики»

Задачи: - упражнять в умении поднимать, вести мяч, играть с ним;

-формировать умение ходить в прямом направлении; - развивать двигательную активность;

 - воспитывать потребность в ежедневной двигательной деятельности.    

Инвентарь: Мячи по количеству
детей.

Тема: «Спортивные дети – спортивный город»                                                       Задачи:- формировать и закреплять умение у детей ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, уметь бросать мяч вверх и вперед; - развивать внимание; - воспитывать выдержку и смелость.                     Инвентарь:  Мячи по количеству детей, 1-2 гимнастические скамейки, волейбольная сетка или лента на 2 стойках, маленький обруч.

4.Физкультурное занятие

Тема: «Зима пришла – забавы принесла »                                       Задачи: - формировать умение у детей прыгать в длину с места, бросании мешочков на дальность правой и левой рукой, в переступании через препятствия; - развивать координацию движений; - воспитывать умение действовать по сигналу.                                  Инвентарь: Мешочки с песком по количеству детей, кубики (высота 10—15 см), длинная веревка, машина.

Тема: «Разведчики»                               Задачи: - формировать и закреплять умение у детей ходить по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее, бросать на дальность из-за головы, ходить парами; - развивать чувство равновесия; - воспитывать смелость.  Инвентарь: Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки.

5.Физкультурное занятие

Тема: «Зверята акробаты»      Задачи: - формировать умение у детей  ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений; - развивать координацию движений; - воспитывать потребность в ежедневной двигательной деятельности.    Инвентарь: Погремушки по количеству детей, 2 длинные веревки, мячи для каждого ребенка.                                                                       

Тема: « К нам приходит Новый год»

Задачи: - формировать умение у детей  ходить по ограниченной поверхности, катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолеть робость;              - развивать умение действовать по сигналу; - воспитывать потребность в ежедневной двигательной деятельности.                    Инвентарь: Гимнастическая доска (ширина 30 - 25 см, длина 2,5 - 3 м), цветные платочки (20х20) по количеству детей, мячи по количеству детей.

6.Физкультурное занятие

Тема: «Зайка по лесу гулял»                           Задачи: - формировать умение у детей  прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы; развивать чувство равновесия и координации движений; воспитывать потребность в ежедневной двигательной деятельности.                     Инвентарь: По 2 шишки (или маленькие мячи) для каждого ребенка, мячи по количеству детей, длинная веревка.                        

Тема: «Новогодние забавы»

Задачи: -  формировать умение у детей лазать по гимнастической стенке, совершенствовать бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал, катать мяч;     - развивать чувство равновесия;            - воспитывать потребность в ежедневной двигательной деятельности.                     Инвентарь: Гимнастическая стенка или башенка, мячи по количеству
детей.

Коммуникативная деятельность

1.Образовательная развивающая ситуация

(развитие речи)

Тема: «Зимние забавы»

Задачи:  - Способствовать умению детей выкладывать буквы из конструктора; - развивать умение детей придумывать слова на знакомую букву; - воспитывать любовь к родному краю.

Тема «Город мой»

Задачи: - познакомить с городом Старый Оскол, его достопримечательностями;  

- способствовать развитию речи;

- воспитывать любовь к родному городу.

Тема: «Зима»

Задачи: - Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы;

- продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения, упражнять в составлении предложений, рассказов по картинно-графическому плану;

- активизировать словарь по данной теме; - воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Тема: « Природа нашего города»

Задачи: - формировать знания о природных богатствах родного города;  - развивать умение отвечать на вопросы; - воспитывать любовь к родному городу.

Тема: «Зима пришла»

Задачи: Знакомить детей с самыми характерными признаками зимы, со свойствами снега; уточнять и закреплять слова по теме «Одежда»;

- развивать умение понимать образные выражения в загадках; - воспитывать у детей отзывчивость желание помогать другим.

Тема: «Путешествие в прошлое Старого Оскола».

Задачи: Расширить знания о городе. Развивать знания о героях Старого Оскола. Воспитывать уважение к истории города.

Тема: «Оденем куклу на прогулку»

Задачи: - уточнить представления  о зиме, её признаках; - способствовать умению различать сезонную одежду (зимнюю); - способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку; -  развивать речь, внимание, общую моторику;     - воспитывать дружеские взаимоотношения.

Тема: «Новый год у ворот»

Задачи: активизировать знания о празднике «Новый год», обогащать словарный запас по теме; развивать память, мышление, воображение; способствовать поддержанию интереса к празднику.

2. Образовательная развивающая ситуация

(математическое и сенсорное развитие)

Программное содержание:

- Развитие умения различать контрасные по величине шарики называть их: большой шарик, маленький шарик.

- Совершенствование предметных действий.

Дидактический наглядный материал: корзинка, большие и маленькие шарики одного цвета.

Покатим шарики по дорожкам

Программное содержание:

-Развитие умения различать контрастные по величине кубики и шарики.

- формирование умения группировать предметы по величине.

Дидактический наглядный материал: контрастные по величине кубики и шарики одинакового цвета, большая и маленькая куклы.

Игровое упражнение: «Игрушки для кукол»

Программное содержание:

- Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много - один.

Дидактический наглядный материал: коробка, салфетка, одинаковые матрешки (для каждого ребенка и воспитателя)

Игра « Игра с матрешками».

Программное содержание:

- Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много - один.

Дидактический наглядный материал: Ваза, одинаковыежелтые листочки(для каждого ребенка и воспитателя)

Игровое упражнение «Собираем листочки в вазу».

Изобразительная деятельность

1. Образовательная развивающая ситуация

(рисование, лепка)

Рисование: «Снежинки»

Задачи: - формировать элементарные представления о снежинках и зиме; - совершенствовать умение рисовать кистью и красками; - развивать умение правильно держать кисть развивать представления о синем цвете; - воспитывать аккуратность в работе с красками.

Рисование: «Какие бывают дома»

Задачи:- формировать знания о видах и назначении домов, развивать умение прорисовывать детали дома (окна, двери), воспитывать интерес к художественной деятельности.

Лепка: «Снежные комочки»

Задачи: - совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями; - формировать умение делать шарики круговыми движениями; - развивать умение аккуратно складывать готовые изделия на дощечку; - формировать элементарные представления о зиме;

- воспитывать любовь и желание лепить.

Лепка: «Царь-колокол»

Задачи: Познакомить с культурным наследием России. Обогащать словарный запас по теме, развивать речь, память.

Воспитывать интерес к изучению истории нашей Родины. 

Рисование: «Елка»

Задачи:  - вызвать у детей интерес к рисованию; - совершенствовать умение рисовать кисточкой и красками; - развивать интерес к раскрашиванию картинок;

 - расширять представления детей о зиме, зимних забавах; - воспитывать аккуратность в работе с красками.

Рисование:  «Родные просторы»

Задачи: Продолжать формирование умений вырисовывать деревья, развивать навыки нанесения краски. Воспитывать любовь к родной природе.

Лепка: «Снеговичок»

Задачи: - совершенствовать умение скатывать пластилин между ладонями в шарик; - развивать знания о синем цвете; -  воспитывать аккуратность в работе с пластилином; - активизировать речь словами «Снеговик», «лепим».

Лепка:  «Зимние забавы»

Задачи: Формировать умение лепить фигуру человека в движении, объединять фигурки в несложный сюжет; закреплять умение лепить предметы конструктивным способом, лепить мелкие детали, наносить стекой рисунок; поощрять творческую инициативу.

2. Образовательная развивающая ситуация

 (конструирование)

(конструирование из деревянного конструктора) «Замок снежной королевы»

Цель: - способствовать развитию фантазии и воображения, двигательных умений, ловкости, быстроты; - развивать конструктивные навыки, закреплять названия частей строения и названия геометрических форм; - воспитывать самостоятельность в работе.

игры с крупным строительным материалом: строим морские суда.

Цель: расширять представления детей о различных видах судов, учить использовать свои умения для создания новых конструкций.  

конструирование из строительного материала «Сказочные домики из кубиков»

 Цель: вызвать эмоциональное отношение к постройке, развивать художественный вкус, фантазию.

Тема: «Делаем снежинки».

Цель: формировать у детей умение вырезать снежинки из бумаги, работать ножницами, принимать активное участие в украшении веранды.

Музыкальная деятельность

5.12.

1.Музыкальное занятие

«Здравствуй зимушка зима»

Цель: уточнить представления о зимних играх, рассматривать различные иллюстрации, воспринимать различные музыкальные произведения о зиме, развивать слуховое восприятие, навыки соотнесения пения и движения под музыку; активизировать словарь по теме «Зима».

Задачи:   формировать певческие навыки; развивать речевую активность, побуждать к выполнению оздоровительных упражнений для верхних дыхательных путей; активизировать словарь по теме «Зима»;

развивать музыкальное и зрительное восприятие, учить ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений, чувство ритма, внимание, формирования навыка исполнения элементарных плясовых движений; передавать в движении образ  героев;

воспитывать любовь к зимнему времени года.

19.12.

«Герои Отечества»

Цель:  пополнять знания по  теме «Герои Отечества», воспитывать уважение к защитникам, героям Отечества; развивать  восприятие, передавать в движении четкий ритм музыки, развивать воображение, творческие способности детей, учить детей петь естественным голосом, согласовывать свои действия со строением музыкального произведения.

Задачи:  Формирование у детей патриотических качеств, воспитывать уважение к защитникам Отечества; -развивать у детей умение передавать в движении четкий ритм музыки, воображение, творческие способности детей; учить детей петь подстраиваться к голосу педагога, подпевать повторяющиеся интонации, сопровождать пение движениями;

развивать музыкальное восприятие, умение согласовывать свои действия со строением музыкального произведения, вовремя включаться в игру; выполнять танцевальные движения по показу музыкального руководителя;  развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

07.12.

2.Музыкальное занятие

«Зимние забавы»

Цель:  уточнить представления о зимних играх, рассматривать различные иллюстрации, воспринимать различные музыкальные произведения о зиме, развивать слуховое восприятие, навыки соотнесения пения и движения под музыку; активизировать словарь по теме «Зима», сезонным изменениям.

Задачи:  формировать певческие навыки; развивать речевую активность, побуждать к выполнению оздоровительных упражнений для верхних дыхательных путей; активизировать словарь по теме «Зима»;

развивать музыкальное и зрительное восприятие, учить ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений, чувство ритма, внимание, формирования навыка исполнения элементарных плясовых движений; передавать в движении образ  героев;

воспитывать любовь к зимнему времени года.

21.12.

«Герои Отечества»

Цель:  пополнять знания по  теме «Герои Отечества», воспитывать уважение к защитникам, героям Отечества; развивать  восприятие, передавать в движении четкий ритм музыки, развивать воображение, творческие способности детей, учить детей петь естественным голосом, согласовывать свои действия со строением музыкального произведения.

Задачи:  Формирование у детей патриотических качеств, воспитывать уважение к защитникам Отечества; -развивать у детей умение передавать в движении четкий ритм музыки, воображение, творческие способности детей;

учить детей петь подстраиваться к голосу педагога, подпевать повторяющиеся интонации, сопровождать пение движениями;

развивать музыкальное восприятие, умение согласовывать свои действия со строением музыкального произведения, вовремя включаться в игру; выполнять танцевальные движения по показу музыкального руководителя;  развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

12.12.

3.Музыкальное занятие

«Зимние забавы»

Цель:  активизировать восприятие музыки и движений в музыкальных играх, хороводах, танцах детского народного репертуара различного характера и содержания, развивать музыкальный слух, воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, любовь к зимнему времени года.

Задачи:  формировать музыкальное восприятие, певческие навыки; расширять знания о зимнем времени года,  о  главном празднике, расширять  словарь по теме «Зима»;

развивать музыкальное и зрительное восприятие, учить ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений, чувство ритма, внимание, формирования навыка исполнения элементарных плясовых движений; передавать в движении различные образы (мишка, заяц, лисица);

воспитывать любовь к зимнему времени года.

26.12.

«Герои Отечества»

Цель:  пополнять знания по  теме «Герои Отечества», воспитывать уважение к защитникам, героям Отечества; развивать  восприятие, передавать в движении четкий ритм музыки, развивать воображение, творческие способности детей, учить детей петь естественным голосом, согласовывать свои действия со строением музыкального произведения.

Задачи:  Формирование у детей патриотических качеств, воспитывать уважение к защитникам Отечества; -развивать у детей умение передавать в движении четкий ритм музыки, воображение, творческие способности детей; учить детей петь подстраиваться к голосу педагога, подпевать повторяющиеся интонации, сопровождать пение движениями;

развивать музыкальное восприятие, умение согласовывать свои действия со строением музыкального произведения, вовремя включаться в игру; выполнять танцевальные движения по показу музыкального руководителя;  развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками. 

14.12.

4.Музыкальное занятие

«Очень скоро к нам придёт славный праздник Новый год»

Цель: активизировать восприятие музыки и движений в музыкальных играх, хороводах, танцах детского народного репертуара различного характера и содержания, развивать музыкальный слух, воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, любовь к зимнему времени года.

Задачи: формировать музыкальное восприятие, певческие навыки; расширять знания о зимнем времени года,  о  главном празднике, расширять  словарь по теме «Зима»;

развивать музыкальное и зрительное восприятие, учить ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений, чувство ритма, внимание, формирования навыка исполнения элементарных плясовых движений; передавать в движении различные образы (мишка, заяц, лисица);

воспитывать любовь к зимнему времени года.

28.12.

«Герои Отечества»

Цель:  пополнять знания по  теме «Герои Отечества», воспитывать уважение к защитникам, героям Отечества; развивать  восприятие, передавать в движении четкий ритм музыки, развивать воображение, творческие способности детей, учить детей петь естественным голосом, согласовывать свои действия со строением музыкального произведения.

Задачи:  Формирование у детей патриотических качеств, воспитывать уважение к защитникам Отечества; -развивать у детей умение передавать в движении четкий ритм музыки, воображение, творческие способности детей; учить детей петь подстраиваться к голосу педагога, подпевать повторяющиеся интонации, сопровождать пение движениями;

развивать музыкальное восприятие, умение согласовывать свои действия со строением музыкального произведения, вовремя включаться в игру; выполнять танцевальные движения по показу музыкального руководителя;  развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

Формы образовательной деятельности

Дата проведе-ния

Содержание

Дата проведения

Содержание

Общение

Ситуации общения

01.12-15.12

«Давайте познакомимся!»

Цель: обучить детей правилам речевого поведения во время знакомства: актуализировать и дополнить представления детей, научить использовать различные модели поведения и соответствующие им речевые конструкции, обогащать опыт общения, развивать связную речь.

18.12-29.12

«Что на свете всех милее?»

 Цель: закрепить знания о деревьях и кустарниках, растущих в России, обучить делать умозаключения о пользе растений для человека и животных.

01.12-15.12

«Быть здоровыми хотим».

 Цель: продолжать формировать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни; развивать умение ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская голову, сохраняя перекрестную координацию движений рук

18.12-29.12

 «Малая родина – наш город Старый Оскол. За что я его люблю?»

Цель: воспитывать любовь к своему родному городу.

01.12-15.12

«Жизнедеятельность животных зимой». Цель: Предложить детям рассмотреть иллюстраций рассказать, как различные животные готовятся к зиме. Систематизировать, уточнить и дополнить ответы детей.

18.12-29.12

«Дружат народы нашей планеты».

 Цель: обучить уважать культуру, обычаи разных народов.

01.12-15.12

«Знакомство с пожарным щитом в ДОУ» Цель: активизировать знания о пожароопасных предметах и орудиях, с помощью которых нужно тушить пожар.

18.12-29.12

«Что мы знаем о России?»

Цель: закрепить знания детей о своей стране, воспитывать гордость за свою страну, уважение к народу.

01.12-15.12

«Зимующие птицы».

 Цель: расширять представления детей о зимующих птицах; обучить различать зимующих птиц по голосам и внешнему виду; подвести к пониманию того, что зимующим птицам можно помочь, вывешивая кормушки; закрепить знания детей о корме, который можно использовать в подкормке птиц; воспитывать интерес, и бережное отношение к пернатым.

18.12-29.12

«Безопасность зимой при любой погоде»

 Цель: познакомить детей с правилами поведения на улице зимой.

Беседы и разговоры с детьми

01.12-15.12

«Воспитанный пешеход»

Цель: - активизировать словарь по данной теме; - закрепить навыки поведения на улице;

18.12-29.12

«Моя страна. Мой город»

 Цель: систематизировать и закрепить, знания детей.

01.12-15.12

«Пришла зима».

Цель: обобщать представления детей о зимних явлениях в живой и неживой природе, формировать положительно окрашенное эстетическое отношение к зимней природе.

18.12-29.12

«Правила для пешехода»

Цель: обучить детей применять знания правил дорожного движения и поведения на улице при анализе различных ситуаций. Предложить пояснить, как нужно действовать в той или иной ситуации, каким правилом руководствоваться.

01.12-15.12

«Мой родной город».

 Цель: познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать чувство уважения к далёким предкам.

18.12-29.12

«Широка страна моя родная»

 Цель: дать детям представление о могуществе и богатстве России.

01.12-15.12

«Маша в гостях у мишки»                    Цель: формировать положительно окрашенное эстетическое отношение к зимней природе.

18.12-29.12

«Профессия – военный»                            Цель: дать детям представление о такой профессии как военный.

Игровые тренинги с использованием метода сказкотерапии

01.12-15.12

«Кактус»

Цель: - развитие эмпатии, чувства сопереживания, снятие эмоционального напряжения;

Задачи: - закладывать у детей основы нравственности через ознакомление их с содержанием сказки; - способствовать объединению детей в коллектив и созданию позитивной атмосферы в группе; - развивать воображение, слуховое внимание и память, связную речь, элементы логического мышления, умение устанавливать причинно-следственные связи.

18.12-29.12

«Герои и антигерои»
Цель: Развитие креативности; применение сказочной метафоры для лучшего постижения самого себя; пробуждение архетипических ресурсов; тренировка навыков совместного сочинения сказок.                                     Задачи: - способствовать объединению детей в коллектив и созданию позитивного настроя на посещение детского сада; - развивать внимание; - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

01.12-15.12

«Сказочный круг» 
Цель: Погружение участников в атмосферу сказки; актуализация в сознании участников сказочных метафор, персонажей и наиболее типичных выражений; пробуждение архетипических ресурсов.                     Задачи: - формирование позитивного отношения ребенка к своему «Я»; - создание условий для развития творческого воображения, оригинальности мышления; - воспитывать отзывчивость.

18.12-29.12

«В стране Чувств»                                     Цель: стабилизация психических процессов, снятие напряжения;                                 Задачи: - обучение способам адекватного телесного выражения различных эмоциональных состояний; -совершенствование мелкой моторики руки и координации движений; - развитие уверенности в себе.

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевая игра

01.12-15.12

«Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим. 

18.12-29.12

«Мы – военные разведчики»

Цель: развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

01.12-15.12

«На дорогах города»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге. 

18.12-29.12

«Пограничники»

Цель: продолжать знакомить детей с военными профессиями, уточнить распорядок дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитывать смелость, ловкость, умение четко выполнять приказы командира, расширить словарный запас детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».

01.12-15.12

«Путешествие по стране»

Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний.

18.12-29.12

«Правила движения»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение скорости», «штраф».

01.12-15.12

«Путешествие по Родному краю».

Цель: представление об окружающем мире формирование интереса к истории своего края; воспитание чувства гордости за свой край, любви к нему.

18.12-29.12

«Улицы города».

Цель: воспитывать дружеские чувства; закрепить правила поведения на улице возле проезжей части. Предложить детям выбрать для себя подходящий транспорт для визита в гости, активизировать в речи детей слова «водитель», «шофер», «поездка», «пассажиры»

Режиссерская

01.12-15.12

«Железная дорога».

 Цель: - углубить, расширить и конкретизировать знания детей о труде железнодорожного транспорта, о железной дороге. Воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта.

18.12-29.12

«Я – экскурсовод».

Цель: - заинтересовать детей путешествием по воображаемому городу. Создать обстановку, в которой будет происходить развитие воображения детей. Помочь им освоить объективный мир взрослых, используя творческую игру как подготовку к участию в общественной жизни.

Игра-драматизация

01.12-15.12

01.12-15.12

инсценировка «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

Цель: развивать творческий потенциал детей, умение вживаться в роль.

18.12-29.12

«Лесные жители»

Цель: обучить детей искусству – перевоплощения.

«Зимовье зверей»

 Цель: упражнять детей в умении имитировать движения животных, побуждать в желании участвовать в театрализованной деятельности.

18.12-29.12

«Путешествие в царство Снежной королевы»

Цель: развивать сюжет по договоренности, обратить внимание на взаимоотношения детей в ходе игры.

Строительно-конструктивная игра

01.12-15.12

конструирование из строительного материала «Мост».

 Цель: - сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить изобретать.

18.12-29.12

«Транспорт для путешествия»

Цель: - обучить создавать различный транспорт из деталей, развивать воображение, конструктивные навыки.

Театрализованная игра

01.12-15.12

театр на фланелеграфе: театрализация сказки «Лиса и журавль» 

Цель:- Создать эмоционально положительный климат в коллективе              - Формировать дружеские взаимоотношения.

18.12-29.12

«Друг всегда придет на помощь».

 Цель: -  воспитание миролюбия, проявляющегося в стремлении к достижению согласия, в стремлении разрешать конфликты без использования принуждения и насилия.

Досуг здоровья и подвижных игр

01.12-15.12

Физкультурный досуг «Спорт – это сила и здоровье»

Задачи: - создать условия для расширения  у детей  представлений о разных видах спорта; - способствовать развитию желания детей быть смелыми, сильными, ловкими, внимательными, любознательными;                - воспитывать  чувство гордости за спортсменов.

18.12-29.12

Физкультурный досуг:  «Спорт и Я - верные друзья»

Задачи: - стимулировать разнообразную двигательную деятельность детей, проявление инициативы и творчества в подвижных и спортивных играх, играх – забавах; - развивать глазомер,  координацию;  двигательную память;  - воспитывать чувство гордости за спортсменов – земляков, прославивших родной город, родную страну.

Подвижные игры

01.12-15.12

«Раз, два, три — беги!».

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание. 

18.12-29.12

«Салки».

 Цели: обучить действовать по сигналу; закреплять умение двигаться приставным шагом в разные стороны.

01.12-15.12

«Птицы и кукушка».

 Цели: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры.

18.12-29.12

«Лягушки и цапля».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

01.12-15.12

«Бездомный заяц».

Цель: обучить действовать по сигналу воспитателя, соблюдая правила игры.

18.12-29.12

«Следопыт».

Цель: развивать внимание и наблюдательность.

01.12-15.12

«Охотники и звери»

Цели: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.

18.12-29.12

 «Не попадись»

 Цели: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.

01.12-15.12

 «Быстро возьми, быстро положи».

 Цели: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.

18.12-29.12

«Метелица».

Цель: выполнять движения согласно содержанию игры.

01.12-15.12

«Снежная баба».

Цель: развивать двигательный аппарат, ловкость.

18.12-29.12

«С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед

Познавательная и исследовательская деятельность

Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг

01.12-15.12

 «Рисование фасолью»

Задачи:-  формирование познавательного интереса через обогащение чувственного опыта детей; - развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность и воображение; - воспитывать терпение.

18.12-29.12

Кукла пришла с прогулки.

Задачи: Учить детей расстегивать пуговицы; продолжать развивать мелкие движения рук; формировать интерес к овладению предметно-игровыми действиями, задавая вопросы детям.

01.12-15.12

Игра «Настроение колобка»

Задачи: - формирование умения выражать эмоции; - развитие мелкой моторики; - воспитывать усидчивость.

18.12-29.12

Игра «Угостим колобка витаминами»

Задачи: - способствовать формированию навыка брать мелкие предметы - развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности; - воспитывать терпение.

01.12-15.12

Игра «Нарядим солнышко»

Задачи:-  Закреплять у детей представления о цветах и их оттенках, умение группировать предметы по цвету, научить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно-моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями "такая", "не такая", "одинаковые", "разные"-  развитие сенсорного восприятия, формирование зрительно-моторной координации на основе действий с предметами. Развивать мелкую моторику рук.- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение играть коллективно.

18.12-29.12

 Игра « Стиральные машинки»

Задачи: - Закреплять названия основных цветов, учить их правильному произношению, знакомить с разными видами одежды (платье, юбка, брюки). - Развивать цветовосприятие (ребёнок должен хорошо различать цвета). - Развивать логическое мышление (при принятии решения, в какую стиральную машинку опустить синее платье или жёлтую шапочку). - Развивать мелкую моторику рук (необходимо взять пальчиками маленькую детальку из картона и опустить её в отверстие стиральной машины). - Воспитывать внимательность, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца, отзывчивость и стремление помочь кукле Тане.

Наблюдения

01.12-15.12

Наблюдение за сезонными изменениями Цели: - формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает); - учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.                Трудовая деятельность                           Засыпка корней деревьев снегом.                  Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.        Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за трудом дворника           Цели: - продолжать наблюдения за работой дворника; - способствовать обогащению словаря;- воспитывать любовь и уважение к работе дворника; - прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.                              Трудовая деятельность:             Строительство горки из снега для кукол. Цели: - обучить трудиться сообща;                   -воспитывать трудолюбие.               Оборудование: Лопаты, ведерки.

01.12-15.12

Наблюдение за огородом                       Цели: - знакомить с сезонными изменениями в огороде в зимний период; - воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Трудовая деятельность:                 Постройка фигур из снега на участке.                                       Цели: обучить строить из снега фигуры; Оборудование: Лопаты, ведерки.

18.12-29.12

Наблюдение за оврагом                           Цели: - закреплять знания о ландшафте; -воспитывать любовь и бережное отношение к природе.                                                 Трудовая деятельность:                 Подметание дорожек на участке.               Цель: воспитывать желание трудиться. Оборудование: Метелки, ведерки, веники, бинокль.

01.12-15.12

Наблюдение за воробьем                       Цели: - продолжать закрепление знаний о зимующей птице - воробье; - формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; - обучить поддерживать чистоту в кормушке для птиц. Трудовая деятельность:                   Расчистка от снега кормушек, кормление птиц.                                                           Цель: воспитывать положительное отношение к труду.                  Оборудование: Лопаты, ведерки, корм.

18.12-29.12

Наблюдение за хвойными деревьями   Цели: - закреплять знания о деревьях;              - развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.                                      Трудовая деятельность:                       Сгребание снега к деревьям.                      Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.                 Оборудование: Лопаты, ведерки.

01.12-15.12

Наблюдение за снегопадом                          Цели:-  формировать представление о свойствах снега; - закреплять знания о сезонном явлении - снегопаде; - развить чувство прекрасного.                         Трудовая деятельность:                       Засыпка снегом корней деревьев на своем участке.                                                      Цель:  развивать умение работать сообща. Оборудование: Лопаты, ведерки.

18.12-29.12

Наблюдение за серой и черной вороной Цели: - учить сравнивать серую и черную ворону; - находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки).              Трудовая деятельность:                         Уборка участка от снега.                            Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.                                       Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

01.12-15.12

Наблюдение за рябиной                         Цели:- расширять знания о рябине;                 - продолжать наблюдение за рябиной зимой. Трудовая деятельность:                  Расчистка дорожек от снега.                     Цель: оказывать помощь дворнику. Оборудование: Лопаты, ведерки.

18.12-29.12

Наблюдение за общественным транспортом Цели: - закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; - воспитывать интерес к технике и труду взрослых.                                     Трудовая деятельность:               Вскапывание песка в песочнице.                Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.                                        Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

01.12-15.12

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей                                                     Цели: - на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; - воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.                                   Трудовая деятельность:                 Укрепление снегом корней молодых деревьев.                                                        Цель:  побуждать к природоохранной деятельности.                                   Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за ветром                              Цели: - расширять и углублять знания о неживой природе; - формировать интерес к природным явлениям.                          Трудовая деятельность:                        Постройка горки.                                         Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.                  Оборудование: Лопаты, ведерки, вертушка.

01.12-15.12

Наблюдение за снегирем                       Цели: - расширять представления о пролетных птицах; - развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.  Трудовая деятельность:                       Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза.                                    Цель: воспитывать трудолюбие. Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за метелью                            Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду                                      Трудовая деятельность:               Изготовление вертушек для наблюдения за ветром.                                                          Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески.                                         Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

01.12-15.12

Наблюдение «Следы птиц на снегу»   Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.                      Трудовая деятельность:                               Сбор снега для постройки снежного городка. Цели: - формировать умение трудиться в коллективе; - планировать работу. Оборудование: Лопаты, ведерки, лупа.

18.12-29.12

Наблюдение за легковым транспортом Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.          Трудовая деятельность:             Коллективный труд на участке по уборке территории.                                                     Цели: - закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах; -  учить сочетать силу и быстроту.             Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль, метелки.

01.12-15.12

Почему происходит смена дня и ночи? Цель: дать представление о том, как происходит смена дня и ночи.          Трудовая деятельность:                        Уборка участка после снегопада; вывоз лишнего снега с участка на огород.        Цель: прививать трудолюбие, умение работать дружно.                      Оборудование: Лопаты, ведерки

18.12-29.12

Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: расширять и углублять знания о растениях.                                               Трудовая деятельность:                       Сгребание снега к деревьям.                      Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.                    Оборудование: Лопаты, ведерки

01.12-15.12

Наблюдение за вороной и сорокой      Цель: обучить сравнивать сороку и ворону, находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки).                          Трудовая деятельность:                     Подготовка грядок к посеву семян.            Цель: прививать умения трудиться сообща. Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за снежинками                       Цель:- обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме;               - обучить сравнивать, развивать познавательную активность.                Трудовая деятельность:                     Постройка лабиринта.                                  Цель: - приучать доводить дело до конца;        - воспитывать умение действовать сообща. Оборудование: Лопаты, ведерки, лупа.

01.12-15.12

Наблюдение за снегом                                 Цель: формировать представления об изменениях, происходящих со снегом. Трудовая деятельность:                        Поливка водой ледяной дорожки.             Цель: обучить аккуратно, носить холодную воду и равномерно разливать ее по всей дорожке.                                       Оборудование: Ведерки

18.12-29.12

Наблюдение за снегоуборочной машиной Цель:- расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых.                                               Трудовая деятельность:                         Очистка от снега участка и постройка лабиринта.                                                    Цели: - приучать действовать сообща, доводить дело до конца; - воспитывать трудовые навыки.                             Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

01.12-15.12

Наблюдение за облаками                       Цель: - расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты;              -развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.             Трудовая деятельность:                         Сгребание снега под кусты и деревья, расчистка дорожек к горке.                         Цель: обучить работать сообща, получать радость от результата.               Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за тучами и облаками на вечернем небе.

Цель: обучить детей выделять снеговые тучи.  

Трудовая деятельность:

 предложить детям украсить деревья на участке разноцветными гирляндами.

 Цель: создать предновогоднее настроение.

Оборудование: Гирлянды, бинокль.

01.12-15.12

Наблюдение за солнцем.

Цель: - познакомить с народной приметой: «Солнце садится в облака – к снегопаду».

Трудовая деятельность:                     подмести дорожки.

Цель: воспитывать желание доводить начатое дело до конца.                  Оборудование: Метелки, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: - познакомить с народными приметами – красноватое небо к вечеру обещает добрую погоду.

Трудовая деятельность:                          украшение окон снежинками.  

Цель: закрепить представление о строении снежинок, обучить изображать их

симметричность.

Оборудование: Бинокль, снежинки.

01.12-15.12

Наблюдение за почками на деревьях.

Цель: Показать, как они плотно закрыты зимой. Они пробковеют и не пропускают холодный воздух. Все промежутки в почечных чешуйках залиты клейким веществом.

Трудовая деятельность:                        убрать ветки с участка, навести порядок на веранде.

Цель: закреплять навыки трудолюбия. Оборудование: Лопаты, ведерки, грабельки, метелки, лупа.

18.12-29.12

Наблюдение за ветром.

Цель: определить наличие и направление, силу и характерные особенности ветра.  

Трудовая деятельность:

 подмести дорожки.

Цель: воспитывать желание довести дело до конца.                                                      Оборудование: Лопаты, ведерки, метелки, вертушка.

01.12-15.12

Наблюдение за изморозью.

Цель: вспомнить, чем отличаются изморозь от инея. Отметить переход дождя в мокрый снег, связать это с изменением температуры воздуха.

Трудовая деятельность:

сбор крупных веток. 

Цель: воспитывать навыки трудолюбия. Оборудование: ведерки

18.12-29.12

Наблюдение за тучами и облаками, какие они, на что похожи, что в себе несут?

 Цель: развивать наблюдательность, воображение.  

Трудовая деятельность:

уборка веточек с участка.

 Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.                           Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль

01.12-15.12

Наблюдение за птицами. Можно ли еще увидеть перелетных птиц или они все отправились в теплые края?

 Закрепить знания о перелетных птицах и о причинах, по которым они улетают.  

Трудовая деятельность:

развесить кормушки для птиц, насыпать корм.

Цель: воспитывать желание помогать птицам в холодное время года. Оборудование: Корм, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за долготой дня.

Цель: формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца.

Трудовая деятельность:

уход за комнатными растениями; вместе с воспитателем расчистить дорожки от снега, помочь дворнику снег собрать в лунки деревьев, кустарников, и цветников.

Цель: воспитывать умение равномерно поливать цветы, развивать чувство коллективизма Оборудование: Лопаты, ведерки, лейки.

01.12-15.12

Наблюдение за корой деревьев. 

Цель: конкретизировать и углубить представления детей о способах приспособления растений к изменившимся условиям; воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение к ним.

Трудовая деятельность:

поддерживаем порядок на дорожках к групповому участку.

Цель: обучить детей брать на себя ответственность за поддержание порядка, организовывать взаимодействие в группе дежурных, распределять фронт работ, подбирать и содержать в порядке инвентарь. Оборудование: Лопаты, ведерки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за погодой.

 Цель: обобщать представления о типичных зимних явлениях в неживой природе

Трудовая деятельность:

подкармливание зимующих птиц.

 Цель: обучить детей аккуратно насыпать корм, подбирать его в соответствии с тем, какие птицы прилетают на участок, следить за порядком. Воспитывать ответственность, любовь к пернатым.                    Оборудование: Кормушки, корм.

01.12-15.12

Наблюдение во время подкормки птиц. Наблюдать за их повадками.

Цель: Воспитывать наблюдательность.  

Трудовая деятельность:

убрать пожелтевшие листья с комнатных растений.

Цель: Воспитывать стремление принять участие в трудовой деятельности взрослых, продолжать формировать взаимоотношения сотрудничества, взаимопомощи; воспитывать дружелюбие. 

Оборудование: Корм, кормушки, бинокль, ножницы.

18.12-29.12

Наблюдение за звездами не вечернем небе.

Цель: закрепить знания о смене частей суток, способствовать к проявлению интереса к различным явлениям.

Трудовая деятельность:

организовать конкурс между дежурными «Кто самый опрятный», подмести веранду

Цель: Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду, воспитывать умение доводить порученное дело до конца. Оборудование: Лопаты, ведерки, метелки, бинокль.

01.12-15.12

Наблюдение за специальным транспортом  «скорой помощью».

Цели: расширять знания о специальном транспорте «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию.

Трудовая деятельность:

собирание веточек, подгребание снега, подметание дорожек.

 Цель: способствовать развитию трудолюбия, уважительного отношения к труду взрослых.                             Оборудование: Лопаты, ведерки, метелки, бинокль.

18.12-29.12

Наблюдение за температурой воздуха с помощью термометра.

Цель: привлечь внимание детей к понижению температуры.

Трудовая деятельность:

 уход за комнатными растениями (полив, рыхление земли в горшочках).

Цель: воспитывать ответственность за выполнение поручений.                    Оборудование: Термометр, лейки, палочки для рыхления земли.

Музыкально-театральная гостиная

01.12-15.12

Музыкальное развлечение «Королевство кривых зеркал».

Задачи: - посредством музыкальных произведений и игр систематизировать социальные представления о детях: особенностях внешности, проявлениях половозрастных отличий, любимых занятиях, игрушках; - формировать умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;                 - развивать творческие способности.                -  воспитывать дружеские отношения между мальчиками и девочками;

18.12-29.12

Музыкальное развлечение «Как Баба Яга внука в армию провожала».

Задачи: - создать радостное, весёлое, праздничное настроение у детей и родителей, посредством музыкальной деятельности;

 -развивать двигательные навыки и умения;

-воспитывать  любовь к народному творчеству, к народным играм и песням. 

-воспитывать  чувство гордости за пап, воинов Российской армии, поддерживать стремление мальчиков подражать их примеру;

Творческая мастерская

01.12-15.12

Художественно - продуктивная деятельность: «Наряды для куклы»

 Цель: - развить у детей навык рисовать и вырезать красивые платья.

18.12-29.12

Труд в мастерской деда Мороза: изготавливаем новогодние игрушки.  

Цель: - обучить детей делать игрушки, сувениры из природного материала и бумаги, использовать освоенные ранее навыки.

Чтение литературных произведений

01.12-15.12

1 С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев».

18.12-29.12

1. С. Баруздин  «С чего начинается Родина».

01.12-15.12

2. П. Ершов «Конек-горбунок».

18.12-29.12

2. В. Бианки «Синичкин календарь»

01.12-15.12

3. Н.  Носов  «Живая шляпа»

18.12-29.12

3. Г.Х. Андерсен  «Гадкий утенок».

01.12-15.12

4. Ш. Перро «Золушка»

18.12-29.12

4. Р. Киплинг  «Кошка, гулявшая сама по себе».

01.12-15.12

5.Ш. Перро «Кот в сапогах».

18.12-29.12

5. В. Сутеев «Палочка – выручалочка».

01.12-15.12

6. Е. Пермяк «Пропавшие нитки»

18.12-29.12

6. В. Бианки «Красная горка»

01.12-15.12

7. Братья Гримм «Госпожа Метелица».

18.12-29.12

7. Г.Х. Андерсен «Снежная королева».

01.12-15.12

8. К. Ушинский «Спор зверей»

18.12-29.12

8. Стихи про Старый Оскол.

01.12-15.12

9. С. Маршак «Сказка о глупом мышонке».

18.12-29.12

9. К.Чуковский «Муха – цокотуха».

01.12-15.12

10. Русская народная сказка «Снегурочка»

18.12-29.12

10. Русская народная сказка «Гуси лебеди»

Модуль  3. «Самостоятельная деятельность детей»

3.1.        «Организация развивающей предметно-пространственной среды»

Игровой центр

01.12-15.12

Настольно-печатная игра «Собери зимнюю картину» - картина «Вот это снеговик!», разрезанная на 8-10 частей

Кукла в красивой зимней одежде

Ширма с изображением детей, играющих на улице в зимнее время года

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин»: предметы зимней одежды, зимней обуви, стойки, плечики для одежды, полочки для обуви.

Для игры «Магазин. Спорттовары»: уменьшенные копии санки, лыжи, ледянки, лопатки, коньки.

Выносной материал : санки, лыжи, кегли, клюшки, шайба, ледянки, лопаты для снега, формочки, бросовый материал для украшения снежных построек.

18.12-29.12

Предметные и сюжетные картинки с изображением города Старый Оскол, наборы разрезных картинок, кубики с изображением достопримечательностей города, парные картинки «большой - маленький», игрушки животных и птиц различные по размеру, настольно- печатные игры:  Домино «Знай и люби свой край» «Собери символику» Русские народные узоры», «Какая роспись?». «Герб города» «Путешествие по городу» «Флаг России»  Дидактическая игра «Защитники Отечества» , Альбом «Народные промыслы». Альбом «Москва – столица нашей Родины». Иллюстрации и дидактическая игра «Профессии». Альбом «Защитники отечества».

Центр познавательной активности

01.12-15.12

Дидактические и развивающие игры и задания:                                                             «Что за форма, что за цвет?», «Найди то, что опишу», «Расскажи, что это?», «Найди у куклы глазки (носик, ротик, ушки)», «Кто, что делает на картинке?», «Большой - маленький, высокий - низкий», «Разноцветные фонарики».

18.12-29.12

Дидактические и развивающие игры и задания:                                                        «Бусы для елки», «Разноцветные ленточки», «Сделаем куклам бусы», «Чем похожи, чем отличаются», «Собери матрешку (пирамидку)», «Найди матрешку», «Игра с платочками» «Папины инструменты», «Собери целое из частей», «Кому что нужно?», «Найди отличия», «Четвёртый лишний», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Как мы живём в детском саду»

Центр художественно-продуктивной деятельности

01.12-15.12

Наборы цветных карандашей, фломастеров, разноцветных мелков, краски (гуашь, акварель), кисти для рисования, для клея, палитра, емкости для воды, красок, клея, салфетки для вытирания рук и красок, бумага разных форматов, цветов и фактуры, картон для рисования и аппликаций, пластилин, печатки, губки, ватные тампоны для нанесения узоров, трафареты для закрашивания.

18.12-29.12

Наборы цветных карандашей, фломастеров, разноцветных мелков, краски (гуашь, акварель), кисти для рисования, для клея, палитра, емкости для воды, красок, клея, салфетки для вытирания рук и красок, стенд для демонстрации детских рисунков и поделок, альбомы с цветными фотографиями произведений декоративно-прикладного искусства, картинки с красочными иллюстрациями, репродукции.

Библиотека

01.12-15.12

Книги для чтения и рассматривания, иллюстраций и картинок на зимнюю тематику. И.Бунин «Первый снег», А.С. Пушкин «Зимнее утро», загадки о зиме. Тематический альбом «Зимние забавы».

18.12-29.12

Сборник стихов про Старый Оскол. Тематический альбом «Старый Оскол: прогулка по городу», «Старый Оскол в годы ВОВ»

Центр двигательной активности

01.12-15.12

Шишки (или маленькие мячи) по количеству детей, гимнастическая скамейка, короткие цветные ленточки по количеству детей, 1—2
наклонные доски.

Альбом «Зимние виды спорта и развлечения»

Атрибуты для подвижных и спортивных игр: клюшка, шайба, мини-лыжи, костюм хоккеиста Картинки с предметами: коньки, лыжи, шайба, клюшка, санки, палки, доска для сноуборда. Большая настольная игра «Хоккей» Флажки, эмблемы (снеговик, снежинка, пингвин, белый медвежонок и др.) для организации самостоятельной двигательной деятельности в группе.  Нестандартное оборудование зимней тематики (снежки из ваты, с крупяным  наполнителем). Нестандартное оборудование – лыжи из пластиковых бутылок. Снежки из пенопласта крупные

18.12-29.12

Платочки по количеству детей, 1-2 гимнастические скамейки, мяч (средней величины). Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки.

Центр настольно-печатных и развивающих игр

01.12-15.12

Настольно-печатные игры: «Спортивное ателье», «Одень спортсмена»

Лото «Зимние и летние виды спорта»

Наборы разрезных и парных картинок по теме «Зима. Ассоциации»

Наглядно-дидактические пособия из серии «Мир в картинках»: «Зима», «Зимние забавы».

18.12-29.12

Настольно- печатные игры:  «Времена года», «Чего не стало», «Одежда для прогулки», «Хорошо – плохо», «Лабиринты».                                             

3.2.. «Детская инициатива  в различных видах деятельности» (способы направления и поддержки  детской инициативы)

ООД (занятие) по предложению детей

Проведение тематических дней

01.12-15.12

«Праздник народных игр»

 Задачи:  Приобщать детей к русской культуре, развивать музыкальность детей, координацию движений, быстроту реакции, формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре, воспитывать любовь, интерес к народным играм, вызвать эмоциональный отклик на происходящее.

18.12-29.12

 «Мы веселые таланты».

Задачи: Продолжать знакомить с видами города, развивать творческие способности. Воспитывать интерес к творчеству.

Обсуждение - подведение итогов самостоятельной деятельности

01.12-15.12

 «Снежинки», «Снеговичок», «Снежные комочки», «Елка»,«Замок снежной королевы», «Сказочные домики из кубиков», «Наряды для куклы».

18.12-29.12

«Какие бывают дома», «Царь-колокол», «Родные просторы», «Зимние забавы», морские суда, «Делаем снежинки», «Транспорт для путешествия».

Организация детских мини проектов

01.12-15.12

«Зимушка- зима»                                                                                                      

18.12-29.12

«Героями быть – Отечеству служить!»

3.3. «Оборудование для проведения прогулки»

Познавательные игры

01.12-15.12

«Елочные игрушки», «Все засыпал снег», «Зимняя прогулка», «Догони Деда Мороза»

18.12-29.12

«Собери машину», «Ассоциации», «Пазлы», Лото, строитель, конструктор, наборы солдатиков, наборы военной техники

Д/игры

01.12-15.12

Карточки для дид.игр: «Один – много», «1,2,3 – вместе соберись», «Разведчики», «Кто быстрей?». « Кому что нужно»

18.12-29.12

Карточки для дид.игр: «Животный мир родного края», «Чего не стало», «Собери герб», «Найди флаг России».

П/игры

01.12-15.12

Обручи, маски зверей, флажки, кубики, кегли, мячи.

18.12-29.12

Обручи, маски зверей, флажки, кубики, кегли, мячи, ленты.

Свободная деятельность

01.12-15.12

Мячи, скакалки, обручи, куклы в одежде по сезону, посуда, коляски, кубики., санки, лыжи, кегли, клюшки, шайба, ледянки, лопаты для снега, формочки, бросовый материал для украшения снежных построек.

18.12-29.12

Мячи, обручи, куклы в одежде по сезону, санки, лыжи, кегли, клюшки, шайба, ледянки, лопаты для снега, формочки, бросовый материал для украшения снежных построек.