Эссе музыкального руководителя
учебно-методический материал на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение города Москвы Школа № 2065

Детский сад корпус 11

Эссе

                 для конкурса « Учитель года по версии сайта»

                             в номинации « Мы все вместе»

                                                             написала музыкальный                                          

                                                             руководитель

                                                             Саранцева В.В.

                                 Москва 2016

«Я — музыкальный руководитель!»
Я счастлива, когда смеются дети!
Когда в глазах струится радость, теплота.
Когда поют, играют, мир у них в ладошке,
Мир, полный света, чуда и добра!

   В жизни любого человека наступает момент, когда приходит время выбирать путь в жизни, а именно будущую профессию. В моём случае было всё просто. В детском саду   «Родничок» города Тамбова сразу заметили девочку с музыкальным талантом, которая хотела петь, танцевать и была согласна на любую роль. Я очень хотела обучаться музыке. Спасибо моей маме, которая меня поддержала и после выпуска из детского сада отдала меня учиться в музыкальную школу, которую я окончила с отличием.

   После я поступила в Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского на музыкальное отделение, закончила его с отличием. В процессе обучения все мои преподаватели рекомендовали поступить в Московский ВУЗ. Закончив Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова отделение музыкального образования, я чётко решила для себя , что занятие музыкой это мой призвание. Ничем кроме музыки я заниматься не хотела. После окончания ВУЗа я пошла работать в Тамбовский колледж искусств преподавателем вокала. Проработав год я поняла, что хочу стоять у истоков зарождения личности, а именно что хочу обучать музыке маленьких детей.

   Музыкальным руководителем в своём детском саду я работаю не так долго, но за это время я не чуть не усомнилась в выборе своей профессии. Каждое утро я переступаю порог своего второго дома. Привычным жестом включаю свет в уже родном, просторном музыкальном зале, открываю крышку своего гордого и чёрного рояля. Тихо и пусто, но это ненадолго. Очень скоро все пространство заполнится шумными и радостным  детскими голосами, я встречусь со своими пытливыми и любопытными воспитанниками. Начнётся музыкальное  занятие , которое может закончится по плану, но часто бывает когда исход занятия совсем не предсказуем. Каждое занятие не похоже на  другое и я всегда разная. Одно занятие я исполнитель оперных арий, следующее я виртуозный аккомпаниатор или темпераментный танцор. Много чего происходит в нашем зале.   Там же проводятся и бодрые зарядки, и праздничные концерты, и теплые встречи с родителями, а самое главное, каждый день вместе с ребятами поют мои сердце и душа.

    Чем моя профессия отличается от других? А тем, что мой день не похож на предыдущий. Я и  музыкант и вокалист и оформитель и режиссёр и сценарист и исполнитель и гример и костюмер и художник и хореограф.

    На протяжении не долгой работы в детском саду ,мною были поставлены многие мероприятия.  Это  и « Мамин праздник»,  « Широкая Масленица»,     « День смеха», « День открытых дверей», « Этот день Победы»,  « День защиты детей»,

 « День России» , « Папа, мама я – спортивная семья» и большое количество досугов.

Для детей праздник имеет особое значение. К. Д. Ушинский отмечает, что праздник для ребёнка – это совсем не то, что для взрослого. Поэтому к написанию сценария я подхожу очень ответственно. Сценарий должен соответствовать возрастным возможностям детей. Необходимо учитывать музыкальные и иные творческие навыки детей. Праздник должен быть красочным, запоминаемым, содержать игровые моменты.

    Я стремлюсь придумать интересный сюжет, продумать музыкальный материал, чередовать зрелищные моменты с активными действиями детей, включать подвижные игры. Дети должны получать удовольствие  от участия в празднике.

    Праздники и досуги   - красочные моменты, развивающие творческую личность, обогащающие детей впечатлениями. Во время праздников дети могут приобрести уверенность в  своих силах, развить свои способности. Поэтому организации праздников, досугов я отвожу большое внимание, т.к. им отводится большая, даже огромная роль жизни детского сада и детей. Если в памяти детей останется хоть одно проведённое мероприятие, значит музыкальный руководитель не зря делает свою работу!

    В заключении хочу сказать, что я люблю своих детей, а свою работу считаю неотъемлемой  частью своей жизни. С детьми чувствуешь себя моложе, энергичнее и что сказка где -то рядом. У меня не пропадает желание давать детям что- то новое, интересное, вызывая эмоциональный отклик. Стараюсь, чтобы они не были равнодушны и росли музыкально – обогащенными людьми. Я стремлюсь к тому, чтобы на моих занятиях и праздниках детям было всегда интересно, чтобы при каждой нашей встрече они открывали для себя что-то новое, полезное и запомнили это надолго.