Педагогический проект Тема: «Народное творчество»
проект (старшая группа) на тему

Педагогический проект

Тема: «Народное творчество»

Проект реализовала Семенова И.С, воспитатель МБДОУ д/с «Рябинушка»

 Тип проекта: информационно - познавательный

 Продолжительность проекта: краткосрочный

 Участники проекта:  дети старшего возраста, воспитатели, родители воспитанников

 Цель проекта: Приобщение детей к народной культуре, развитие интереса к устному народному творчеству, воспитание у детей патриотических чувств. Задачи:

- приобщение детей к истокам русской народной культуры;

-развивать эмоциональную отзывчивость, фантазию, творческие способности   дошкольников;

-воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам.

Проблема  значимая для детей, на решение которой направлен проект, понять, чем уникальна культура, обычаи, традиции русского народа.

 Предполагаемый результат:

- Обогащение знаний детей о национальной культуре русского народа.

- Раскрытие творческих способностей

- Уважение и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям

Актуальность проекта:

Русское народное творчество не перестаёт восхищать и удивлять своим глубоким содержанием и совершенной формой. Оно постоянно изучается, и к нему обращены взоры историков, искусствоведов, педагогов. Родная речь, звучащая в сказках, выразительные интонации русской песни, яркая народная игрушка являются незаменимым средством воспитания любви к Родине, к окружающей природе, с которой встречается ребёнок с малых лет. Прекрасно выявлена роль народного творчества в становлении детской деятельности, и прежде всего в игре, в действиях с игрушками. Трудно найти более ценный материал для развития художественного восприятия, чем увлекательные русские сказки, выразительные песни, красочные предметы декоративно-прикладного творчества. Впечатления, полученные от их восприятия, отражаются в самостоятельном словесном, песенном, изобразительном творчестве ребёнка. Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование в работе с детьми устного народного творчества создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа. Получает первое впечатление о ней. Многие исследователи отмечают интерес детей к произведениям устного народного творчества. Определённо влияние произведений словесного творчества народа на образность и выразительность речи детей среднего дошкольного возраста.

Реализация проекта:

1. Подготовительный этап: Постановка целей и задач, предварительная работа с детьми и родителями. Выбор оборудования и материалов. Работа с познавательной и художественной литературой. Подбор дидактических, подвижных, пальчиковых игр, физ.минуток. Оформление книжного уголка по теме. Составление вопросов для бесед. Конспекты занятий. Создание детской презентации «Матрёшка».

2. Основной этап реализации проекта по образовательным областям:

Коммуникация и социализация

1.Составление рассказов по картинке «Русская народная сказка»

2.Игра «У медведя во бору», « Собери шишки», «Пастух и стадо»

3.Ролевые игры «Заря - заряница»,

4 Поделки на тему русского народного творчества

5. Самостоятельное рассказывание детьми сказок.

Труд и Конструирование

1.Составление пазл на тему русских народных сказок.

3 Постройка дома для матрешки.

4 Объемная аппликация графин в технике Гжель.

Художественное творчество

1. Рисование русской матрешки.

5 аппликация – уточка по теме дымковская игрушка

6 Рисование – дымковские птицы.

7. Барыня – водоноска – рисование трафарет.

Познание

1. Беседы о русских народных сказках.

2. Познакомить с понятием Гжель, Хохлома

3. Рассказ об истории создания игрушки.

4.Художественное слово о Гжельской, Дымковской и Каргопольской    игрушке.

7. Художественное слово о Хохломе.

Чтение художественной литературы

 1.Чтение сказок «Гуси-лебеди», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Мужик и   медведь», «Кораблик», театрализация по сказке «Теремок»

Музыка

1.Прослушивание муз. Произведения Б.Мокроусова Матрешка

2. Разучивание хоровода с пением «Во поле березка стояла» – музыка народная.

2.Разучивание песни «Во саду ли – в огороде девица гуляла», «Заинька пушистый»

Физическая культура

1.Игра на улице «Ниточка-иголочка»

3 Игры по мотивам русских народных сказок «Ловишки», «Мушка» и                              «Городки»

Заключительный этап:

Проведение выставки на тему: «Русское народное творчество»