Конспект для детей 4-5 лет «Моя первая книга»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект для детей 4-5 лет

«Моя первая книга»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие»,  «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: музыкальная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора .

Цель:  Формировать у детей интерес и любовь  к книге, умение слушать и понимать художественный текст.

Задачи: знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Расширять представление о народной игрушке- матрёшке. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать  фантазию и творческие способности ребенка.  Развивать внимание, память, обогащать словарный запас речи, зрительное восприятие, наблюдательность и внимание.

Оборудование: Звуки природы – «Метель и хруст снега под ногами». Музыка: «Эдвард Григ "Утро". "Пер Гюнт"»; Евгений Дога – «Вальс»; Русские Гусли и Свирель – «Во Горнице»; Ф. Росси (F. Rossi)  – "Память цветов" ( Ленинградский анс. под упр. Б. Киянова); «Гжель» В. Малышев – «Русский хоровод» исп. Оркестр русских народных инструментов.

Пословицы о труде, расписной сундук, дуб сшитый из фетра, белая ткань, голубая ткань, плюшевый кот, рыбка из фетра, удочка для кота,  березка из бисера, ширма, матрешка с самоваром, матрешка три медведя, пять листов из фетра, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель встречает детей под музыку: «Эдвард Григ «Утро»»

Воспитатель: Здравствуйте ребята, давайте познакомимся, меня зовут сказочница и я хочу вам рассказать сказку.

Ребята: Здороваются и садятся на стульчики.

Воспитатель достает из расписного сундука персонажей и декорации к сказке.

У лукоморья дуб снежком слегка  припорошен, под дубом кот сидит и размышляет:

Кот: Уже солнце встало, утро пришло, холодно сидеть.

Пойду- ка я, за лукоморье, погуляю.

Воспитатель: Метет метель… хрустит снег под ногами

Идет котик по тропинке вниз к морю… и песенку поет.

Пришел … и видит что море покрылось тонким льдом.

 Посмотрел он на лед, а подо льдом…

Кот :Ух, сколько рыбы! Смастерю-ка я удочку, а вот из этой веточки…

Воспитатель: Сделал удочку кот, нашел прорубь, который уже сделали рыбаки, сел и опустил удочку. Сидит ... и ждет.  Вдруг леска задергалась, потянул он  удочку, а рыба- то соскочила!

Второй раз опустил удочку-опять соскочила!  Опустил он удочку в третьей раз, долго сидел и вот леска наконец задергались, кот сразу выдернул из проруби удочку… и видит, что на удочке- то рыбка попалась! Обрадовался кот. А  рыбка то попалась не простая - голосом молвить стала человеческим. 

Рыбка: Отпусти ты меня котик, в море, там ждут меня маленькие детки, без меня они пропадут, дорогой за себя дам откуп, что только захочешь, то и получишь! 

Воспитатель: Удивился кот, жалко ему стало рыбку.

Кот: Плыви, рыбка, к своим детям!

Ну, вот отпустил я рыбку, а мог загадать желание, чтобы она его  исполнила. А чтобы можно было бы загадать…кругом столько снега! Такие большие сугробы, что ходить не удобно.    Вот бы  ковер - самолет сюда и доставил меня  бы он туда, где вкусно накормят!

Рыбка: Хорошо так и быть садись и лети»: отвечает рыбка.  

Звучит музыка: Евгений Дога – «Вальс»;

Воспитатель: Летит кот над полями и реками, лесами и горами, увидел он нескончаемые просторы России.

И вот видит впереди-

Кот: «Белоствольная берёза –

Символ Родины моей.

Нету деревца другого

Сердцу русскому милей».

Да, еще терем стоит высокий расписной! Вот здесь, то я и остановлюсь!

Воспитатель: Тихонько кот крадется к терему, прислушивается и  принюхивается:

Кот:  Ох, как вкусно пахнет пирогами, вижу крынку с молоком, на блюдце сметана, вот удачно я зашел!

Воспитатель: А в том доме жили, не тужили дружная семья матрешек.

Стучит кот в окошко мур -р-р-р.

Кот: Пустите меня в гости, очень я проголодался, кушать хочу.

Матрешки: Ишь какой хитрый!

Будешь трудиться - будет у тебя и хлеб, и молоко водиться.

-Пойди в амбар и перелови всех мышей, чтобы зерно не растаскали!». 

Кот: Хорошо , с удовольствием помогу вам.

Матрешка Марина: Выходите помощники, помогите готовить!

«За пустой стол гостей не сажают» .

Звучит музыка:  Русские Гусли и Свирель – «Во Горнице»

Пока кот ловит мышей, давайте накрывать на стол.

-Я, Марина наберу воды ключевой, самовар затоплю,

-Ты Иван, мой младшей брат, неси сушки, бублики к столу,

-Ты, Сестра Машенька, пирог с рыбой из печи доставай, уже готов, да смотри не обожгись!

-Самый младшей братишка Сашенька, неси ватрушку с творогом и со сливками.

-Самая младшая сестра Аленушка, неси-ка кренделек для нашего гостя».

Прибегает кот с мышкой и говорит.

Кот: Все зерна у вас будут в сохранности, не одной мышки не осталось.

Матрешка Марина: Ой спасибо, тебе гость дорогой. Садись на почетное место, будем тебя угощать.

Звучит музыка:  Ф. Росси (F. Rossi)  – "Память цветов" ( Ленинградский анс. под упр. Б. Киянова )

Воспитатель: Наелся кот и думает…

Кот: Как хорошо вокруг, птички поют, зайки, белочки скачут. А вот и второе желание.

Хочу , чтобы в нашем лесу был трансформер спасатель:

-Если увидит дымок, быстро потушит его,

-Если кто-то заблудится, спасет и доставит домой,

-Если кому-то нужна будет помощь, он всегда будет рядом и окажет её.

Значит он должен быть сильный, мудрым, умным как медведь.

- три в одном!-как трансформер!

Рыбка: Хорошо выполню твое желание.

Воспитатель: И вдруг! Перед глазами у кота-появился медведь-трансформер!

На стол ставится матрешка медведь

Самый большой мудрый, поменьше умный, а самый маленький сильный а сила заключается  в том, чтобы решать все мирным путем!

Медведи дружно говорят: «Давайте сохраним природу не будим мусорить и шуметь в лесу.

Кот: Какой же я хороший! умный! Теперь в лесу у нас будет порядок! Чего бы мне еще пожелать -загадаю я рыбке, чтобы я стал ученым! Сам что пожелаю, сам и выполню, и без рыбки. Эй рыбка, ты где? Вот последнее третье желание:  Хочу стать ученым.

Воспитатель: Ничего не сказала рыбка и опустилась на дно.

Кот: Что же мне делать?

Воспитатель: Я тебе подскажу: - «От желания к исполнению приложи умение».

Мы тебе поможем  приходи к нам в детский сад, мы тебя научим играть, дружить, творить…Но для начала ребята ответьте на вопросы потому, что чтобы стать ученым нужно много знать:

– Какое сейчас время года?

– Что происходит зимой?

– Чем отличается зима от поздней осени?

– Во что превратилась вода в реках и озерах?

– Какую рыбку поймал кот?

– Что попросил кот у рыбки?

– Куда прилетел кот?

– Что попросили матрешки сделать?

– Что загадал кот во втором желании?

– Что загадал кот в третьем желании?

Воспитатель: Ребята давайте коту  подарим  книгу.

А теперь задание: воспитанники делятся на 5 подгрупп!

Каждой подгруппе раздается материал: лист фетра и заготовки геометрических фигур. На каждой странице есть подсказка -заготовка фигурки из фетра,  дети продолжают выкладывать из геометрических фигур историю. На первой странице заготовки: кот,  дуб. На второй странице заготовка рыбки. На третьей странице заготовки: березка. На четвертой странице заготовки: теремок, матрешки с самоваром. На пятой странице заготовки:  матрешка медведя.

Нужно вспомнить сказку и повторить на страничках книги… Во время выполнения творческой работы звучит подбор записи русской народной мелодии: «Гжель» В. Малышев – «Русский хоровод» исп. Оркестр русских народных инструментов.

После завершения работы страницы соединяются.

Воспитанники  дарят книгу коту .

Кот : Какая замечательная книга у вас получилась, спасибо! Пора мне улетать, ведь наша земля такая большая и столько интересного можно увидеть.  До свидание!