Книга - верный, книга - первый, книга - лучший друг ребят. Викторина в подготовительной группе
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Книга - верный, книга – первый, книга – лучший друг ребят

         Викторина в подготовительной группе

Задачи

1.Познакомить и закрепить знания детей о детском писателе Н.Н. Носове.

2.Повысить интерес детей к литературным произведениям через различные виды деятельности.

3.Воспитывать желание детей к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Оборудование:

Портрет Н.Н.Носова, выставка книг детского писателя, высказывания о книгах, «сума с предметами», д.и. « Что лишнее», разрезные картинки, удочка, рыбки, флажки

Ход:

-Ребята, отгадайте загадку:

Есть листок, есть корешок,

А не куст и не цветок.

Нет  лап, нет  рук,

А приходит в дом, как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всем тебе расскажет… (Книга)

-Посмотрите на книги и скажите кто автор этих произведений? Расскажите, что-нибудь об этом человеке.

Н.Н.Носов родился 23 ноября 1908года в Киеве. Николай 2-й ребенок в семье, всего же детей было четверо, трое мальчиков и одна девочка. Отец Коли служил актером. Коля мечтал пойти по стопам отца. В детстве он хотел стать музыкантом, но учиться музыке оказалось нелегко, и он ее забросил.

Когда Коле было 14 лет, он стал подрабатывать, чтобы поддержать семью. Продавал газеты, косил траву, а после семилетки, устроился на завод. Чем только  не увлекался  Николай: театром, шахматами, фотографией, электротехникой и т.д.

Когда у Носова родился сын, он стал интересоваться детской литературой.

В 1938г. начал писать рассказы. Первый рассказ «Затейники» вышел в журнале « Мурзилка». С 1932 по 1951 года работал постановщиком мультипликационных, научных и учебных фильмов.

Носов – детских книг творец,

Ну, какой он молодец.

Сколько книг смешных, чудесных

Написать он нам успел.

Доброту, и смех, и юмор,

Показать он нам хотел!

Мы с вами прочитали много книг этого писателя. А сегодня я бы хотела узнать, насколько вы знаете содержание этих книг.

1. задание «Эпизод»

Прочитать отрывок из произведений.  Дети называют произведение и его героев.

• …Мама ушла в магазин, а Валя сказала:

           - Давай, Петя, сделаем себе домик, как у тех поросят, что в сказке.

         Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол. Вот и получился        

         дом. Мы залезли в него, а там темно-темно!

         Валя говорит:

- Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придет, мы его прогоним.                                                                                  

• Мама недавно подарила Виталику аквариум с рыбкой. Очень хорошая была рыбка, красивая! Серебристый карасик – вот как она называлась. Виталик был рад, что у него есть карасик. Первое время он очень интересовался рыбкой – кормил ее, менял воду в аквариуме, а потом привык к ней и иногда даже забывал ее вовремя покормить.
• Вышел Котька из деревни и пошел полем. Вокруг не было ни души. От страха он не помнил, как добрался до огорода. Остановился возле шалаша, стоит и плачет все громче и громче. Сторож услышал и подошел к нему.
• Он развинтил трубку, вынул из нее какие-то железки и стал отковыривать круглую пластинку, которая внутри была. Пластинка вырвалась, и из трубки посыпался черный порошок. Мишка испугался и стал собирать порошок обратно в трубку.
• Нарезали мы хлеба, намазали его вареньем и пошли на реку. Сначала выкупались, потом разлеглись на песке. Греемся на солнышке и хлеб с вареньем жуем. Потом стали рыбу ловить. Только рыба плохо клевала: поймали всего с десяток пескариков. Целый день мы на реке проболтались. К вечеру вернулись домой. Голодные!

2. задание «Сума с потерянными и найденными вещами»

Дети вынимают из «сумы» предметы и называют, из какого произведения эти вещи.

(Шляпа, картошка –« Живая шляпа»; огурцы –« Огурцы»; нитки, иголка, ткань –« Заплатка» ,замазка – «Замазка», кастрюля, крупа – «Мишкина каша», телефон – «Телефон»)

3.задание  «Подумай и ответь»

А) Как называется книга, герои которой маленькие веселые человечки?

Б) Как называется город, где  жили веселые коротышки?

В) Кто главный герой в этом городе?

Г) Как зовут друзей Незнайки. Почему у них такие забавные имена?

Д) Кто  из героев Н.Носова варил кашу?

Е) Кто оказался «живой шляпой»?

Ж) Кто пришел к Барбосу в гости?

З) На что променял Дениска карасика?

4.задание « Составь картинку»

Соберите картинку и скажите, из какого она произведения.

5.задание «Поиграем»

* «Попади в цель» - дается шляпа и картофель

* «Рыболов» - удочка и рыбки

6. задание «Что лишнее»

По набору картинок определить, какая из них лишняя и назвать произведение.

(Рыба, удочка, огурцы, помидоры – «Огурцы». Лишние помидоры.

Брюки, швейная машинка, иголка, нитки – «Заплатка». Лишняя – швейная машинка. И  т. д.)

7.задание «Хорошо – плохо»

Воспитатель называет разные поступки героев произведений, а дети оценивают их, поднимая синий или красный флажок.

1)Павлик взял с собой Котьку ловить рыбу.

2)Мальчики забрались в чужой огород.

3)Мальчики убежали от страха.

4)Павлик подумал, что ему достанется от родителей и отдал огурцы Котьке.

5)Котька рассказал маме, где взял огурцы.

6)Мама отправила Котьку к сторожу.

7)Котька решил, что бросит огурцы в канаве, а скажет, что отнес.

8)Котька подумал: «Нет! Отнесу, а то дедушке из-за меня попадет!»

9) «Дедушка, я принес огурцы обратно», - произнес Котька.

10)Котька вытащил огурцы и положил  их на грядку.

Ребята, вы сегодня молодцы. На все вопросы ответили верно.

С.Я. Маршак писал:

«Чтоб умным человеком стать,

Учись читать, учись писать.

И помни! Каждый ученик –

Не может жить без добрых книг»!

Викторина «Знатоки сказок»

Цель. Формирование интереса к сказкам.

Задачи. Помочь вспомнить знакомые сказки.

Развивать память, речь.

Формировать умение отгадывать загадки.

Оборудование: книги, портреты детских писателей, иллюстрации сказочных героев

Ход:

Дети делятся на 2 команды и придумывают названия.

Чья команда наберет больше очков, та и будет победителем.

Представление членов жюри.

-Ребята, вы любите сказки? Чем сказка отличается от рассказа?

Любят сказки все на свете,

Любят взрослые и дети,

Сказки тайну открывают,

Деток в гости приглашают.

Сказки – ложь, да в них намек,

Добрым молодцам урок!

                  А. С. Пушкин

Почему так говорят: «Сказка – ложь, да в ней намек…»?

1.задание  «Стихи-загадки»

*Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор…

*Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…

*Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-Луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется…

*Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок…

*Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигренок, не лисица.

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

А зовется - …

*У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?..

2.задание «Вспомним сказки»

Посмотрите на экран и скажите, какой сказочный герой из чего сделан.

(Полено – Буратино, снег – Снегурочка, мука – Колобок, лук – Чиполлино, вишни – Вишенка, солома - Чучело)

3. задание «Кто так говорит?»

*Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел.

*Яблоня, яблоня, спрячь нас.

*Не садись на пенек, не ешь пирожок.

*Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу.

*Не пей, братец, этой водицы – козленочком станешь.

*Чего тебе надобно, старче?

*Спи, глазок, спи, другой!

*По щучьему велению, по моему хотению…

4.задание «Выбери героев одной сказки»

Вы героев выбираете и нам сказку называете.

5.задание  «Назовите сказки по картинкам»

На картинки посмотрите, сказки вместе назовите.

Физкультминутка

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнуть и снова в путь.

Нам советует Мальвина:

- Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево – вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова –

- Чтоб спина была пряма

Поднимитесь на носочки

Словно тянетесь к цветочкам.

1,2,3,4,5 повторяйте-ка опять.

Дала нам сказка отдохнуть.

Отдохнули? Снова в путь!

6.задание «От кого эти телеграммы?»

«…Я не могу приехать на ваш праздник, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море. Где всегда лето и цветут чудесные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим. Шлю вам привет».

«Уж вы меня извините, что я не приехал. У меня столько было забот да хлопот, пока устроил дела своего хозяина. Пришлось даже Людоеда съесть. А ведь это, согласитесь, не так-то просто сделать. Но у меня все кончилось удачно.

Желаю и вам во всем успехов и удач».

7.задание «Сума с потерянными и найденными вещами»

1.Рыба и оторванный волчий хвост.

2.Головка сыра.

3.Зеркальце и яблоко, наливное, золотое. Но не трогайте его, оно ядовитое.

4.Старая лампа и кольцо.

5.Скорлупки не простые, а золотые, ядра – чистый изумруд.

6.Цветочек…краше которого на свете нет…

7.Полено

8.Красивый горшочек с бубенцами.

Молодцы, ребята. Все задания выполнили. За то, что хорошо знаете сказки вам в подарок новая красивая книга сказок.