Интегрированное занятие в средней группе по теме: «Зимушка - зима».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11.

      Интегрированное занятие в средней группе

по теме: «Зимушка - зима».

                                                                                  Подготовили и провели:

                                                                              Муз.руководитель: Кичкина С.Г.

                                                                              Воспитатель: Громова Ю.В.

                                           Февраль,2015.

Тема» «Зимушка-зима»

Тип занятия: интегрированное.

Цель: углубление восприятия музыки через интеграцию различных видов искусств, организация музыкально-оздоровительное работы в ДОУ.

Задачи:

• Воспитывать в детях чувство прекрасного посредством воздействия музыки, поэзии и изобразительного искусства.
• Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной и ИЗО деятельности, используя здоровье сберегающие технологии.
• Формировать у детей способность к музыкально-двигательной импровизации. Эмоционально передавать игровые образы и действия, характер мелодии песен.

                                              ХОД НОД:

Муз. Рук.  Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть! Сегодня такая замечательная погода! Так и хочется пожелать вам:  «Доброе утро»

Валеологическая песенка- распевка с оздоровительным массажем  « Доброе утро!»

Муз. Рук.  Дети, отгадайте загадку: Запорошила дорожки, разукрасила окошки .Радость детям подарила, и на санках прокатила!»

Дети: зима!

Муз. Рук. Правильно! Сегодня мы отправимся на прогулку в зимний лес! Хотите? Пойдем по зимней тропинке и посмотрим вокруг, полюбуемся красотой. Как бы нам туда добраться? Давайте поедем на лыжах! Согласны? Надеваем лыжи и в путь! ( Напоминание детям, что шаг широкий, скользящий, обязательно надо помогать руками..)

-Ребята ,наша лыжня превратилась в узкую извилистую тропинку и здесь на лыжах не пройти. Давайте снимем лыжи и возьмемся за руки, и пойдем «змейкой», шагая через сугробы высоко поднимая колени. Посмотрите, мы попали в сказочный, зимний лес. (звучит музыка Чайковского «Зимние грезы)

Муз. Рук. Как здесь красиво! Дети, а что вы видите вокруг? (ответы детей)

Муз. Рук. Снежок искрится на солнышке! Кружатся снежинки на солнышке!

Кружатся снежинки в воздухе морозном!  (кружение на носочках)Падают на землю кружевные звезды(медленно присесть, показать плавное приземление и падение снежинок)

Вот одна упала на мою ладошку(встать поймать воображаемую снежинку на ладошку).Ой, не тай, снежинка, подожди немножко.(прикрыть снежинку другой рукой)

Муз. Рук -А, как вы думаете, кто здесь живет?(ответы детей)

_Ребята, а что мы будем делать, если вдруг потеряемся?

Дети: надо покричать  « Ау».

Муз. Рук. Правильно! Давайте потренируемся на всякий случай!

(Распевка « Кто живет в лесу!»). А теперь давайте подышим свежим воздухом зимы.(дыхательные упражнения)

Муз. Рук. Дети голоса мы с вами настроили, а теперь давайте споем песенку про зимушку «Голубые санки»

Муз. Рук. Молодцы, ребята! Весело, дружно пели! Сразу видно, что любите зиму! А теперь еще послушайте загадку.

     «Его не растили, из снега слепили,

       Вместо носа ловко вставила морковку…»

Дети: снеговик

Появляется Снеговик.

Снеговик: Я веселый Снеговик.

Люблю я закаляться,

И зимою я привык,

Спортом заниматься!

Эй. Ребята, что стоите?

На зарядку выходите!

Справа друг и слева друг,

Вместе все веселый круг!

Дин. пауза под музыку(Под веселые напевы…)

Снеговик: Ой, как весело я размялся с вами

-Ребята, а вы знаете из чего меня слепили?(Из снега)

А снег какой бывает( белый, холодный, липкий…)

-Ребята, у моих друзей случилась беда, пропали их шляпки, шарфики и носы. Снеговики очень расстроились. Хотите помочь моим друзьям? А сможете?

Как вы думаете, как это можно сделать? (нарисовать их)

 (Напоминаю правила пользования кистью)

Дети дорисовывают снеговиков под музыку(индивидуальная работа с детьми имеющими сложности)

Снеговик: Ой, ребята, какие снеговики красивые стали, спасибо вам! Давайте вместе посмотрим на всех снеговиков и подумаем, какими они теперь стали(веселыми).

Ребята, а вы песню про снеговика знаете? А со мной споете?

Дети поют песню « Снеговик». Снеговик прощается и уходит.

Муз. Рук. Как весело и звонко пели! Молодцы ребята!

 Дети, мы еще не раз встретимся со Снеговиком на прогулке, ведь зима еще не кончается. Вот и подошло наше занятие посвященное  зимушке-зиме к концу, пора нам возвращаться домой. В группе нарисуйте, то настроение, те чувства, которые вы испытывали в лесу.