Мастер-класс. «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с историей и культурой Родины»
методическая разработка на тему

Мастер-класс.

«Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с историей и культурой Родины»

Цель. Создание условий для проявления патриотических чувств гордости за свою страну, за ее достижения.

Задачи.

Образовательные:

- способствовать формированию гражданственно - патриотического отношения и чувства сопричастности к делам и событиям страны;

Развивающие:

- способствовать развитию чувства собственного достоинства ребенка как представителя своего народа;

Воспитательные:

- способствовать воспитанию чувства сопричастности и уважения к культурному наследию своего народа.

Ход мастер-класса

Воспитатель. Для начала, я предлагаю подойти к столам участников фокус-группы.

Послушайте загадку:

Наряд ее  белый чудесен,

Нет дерева сердцу милей,

И много задумчивых песен

Поется в народе о ней.

Воспитатель. Кто догадался, о чем эта загадка? (о березе)

Правильно, о березе. Посмотрите, у меня в руках березка.

- Береза – это символ какой страны? (России)

Воспитатель выкладывает березку на лепбук.

Мы с вами патриоты России и для нас она самая-самая-самая.

- Попробуйте  закончить мои фразы:

• Наша страна  самая ……….. большая
• У России самая протяженная сухопутная……. граница
• В России самое большое количество……….народностей
• В России почти все климатические……. зоны
• Россия богата многообразием…… флоры и фауны
• У России огромное количество  природных ……..  ресурсов

Воспитатель. Молодцы, вы назвали много слов, характеризующих нашу Родину-Россию.

Мудрые мысли (метод лото)

Воспитатель. Многие великие люди с любовью высказывались о Родине. Перед вами  карточки. Вам нужно соединить стрелкой начало и конец высказывания.

- Произнесите, что говорил о Родине Шевченко.(щелчок)

- А Паустовский сказал: … (щелчок)

- А что сказал о Родине Чехов? (щелчок)

- А мне очень нравится высказывание Л.Н. Толстого: «Страна, забывшая свою культуру, историю, традиции и народных героев …(щелчок)

        Именно это высказывание подчеркивает актуальность и  значимость выбранной мной темы.

Воспитатель. Вот мы и пополнили 1 часть  лэпбука в категории «Россия-Родина моя» мудрыми высказываниями. Кроме того, здесь представлены картотека стихов о березке, картотека пословиц и поговорок о Родине и многое другое.

Воспитатель. А сейчас, внимание на экран. (На экране последовательно представляются для участников мастер-класса  группы предметов, за один из которых они голосуют) Перед вами на экране набор картинок из четырех предметов, среди которых есть тот, что считается историческим символом России, а у вас на столе  изображения этих предметов.

Категория «Исторические символы России»

- Покажите карточку с этим символом.(Аналогично со второй и третьей группой картинок)

Воспитатель. Действительно, для многих иностранцев Россия ассоциируется именно с этими предметами. (валенки, самовар, балалайка)

Воспитатель. Теперь поднимите руки те, кто каждый день пьет чай из самовара, ходит в валенках, играет на балалайке.(-) Таких нет.

Воспитатель. Из этого следует вывод: они стали историческим прошлым страны.

Кроме представленных символов, есть множество других предметов символизирующих нашу страну.

- Посмотрите на экран. Перед вами 4 группы предметов. Выберите и назовите по одному неофициальному символу  из каждой группы.

- Какая игрушка  является неофициальным символом России?(щелчок)

- Назовите цветок – символ России.(щелчок)

- Какое блюдо считается символом России? (щелчок)

- А теперь выберите символ из категории животных. (щелчок)

Разместим конверт с неофициальными символами на лепбуке.

Воспитатель. Вот мы и пополнили лэпбук  в категории «Исторические символы России».  Для работы в этой категории представлены:  

Информация об исторических символах России,  собраны разрезные картинки, стихи, раскраски.

Воспитатель. Теперь я предлагаю с помощью голосования пополнить следующую категорию нашего лэпбука «Исторические события».

Ведь нашу страну называют великой не только за размер ее территории, но и за великие события, которые помнят и которыми гордятся поколения ее граждан.

Воспитатель. На экране портреты А.С. Пушкина,  Е. Медведевой и А. Загитовой,  Ю. А. Гагарина,  П. И. Чайковского и др.

- Перед вами портреты людей, подумайте, что их объединяет? (Все они знаменитые люди России)

Воспитатель. А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Отбери портреты». Работать  будем в парах. Перед вами портреты знаменитых людей России. В каждой коробке люди двух видов деятельности. Договоритесь между собой и отберите соответствующие портреты.

- Назовите эти категории (писатели, композиторы, поэты, художники)

Воспитатель. Итак, в результате вы отобрали знаменитых людей четырех  категорий деятельности. Такие игры с детьми помогают  знакомить дошкольников со знаменитыми людьми России.

Воспитатель. Таким образом, мы пополнили категорию лепбука «Знаменитые люди».

На магнитной доске картинки с изображенными на них  событиями,  которые нужно сопоставить со значимостью для страны, по вашему мнению.(Евровидение 2008 года, Великая Отечественная война, освоение космоса, присоединение Крыма к России)

У каждого из вас по три фишки. Сейчас каждый из вас подойдет и выберет 3 самые значимые, по вашему мнению, для России события.

Итак, голосование начинается:

Воспитатель. Подведем итоги голосования. Итак, самые значимые события – это Великая Отечественная война, освоение космоса, присоединение Крыма к России. (Воспитатель выбранные события размещает на лепбуке).При проведении такого голосования с детьми используются  события важные, но понятные для детского восприятия. Этот прием помогает популяризовать исторические события нашей страны.

Вот мы пополнили еще  одну категорию лэпбука «Исторические события».А для работы в этой категории собраны еще рассказы и стихи об исторических событиях страны, сведения о медалях и орденах, исторических личностях, дидактическая игра «Значение слов».

Воспитатель. Переходим в   категорию «Достопримечательности  России».

Сейчас  я коротко скажу о некоторых достопримечательностях нашей страны, не называя их, а вы попробуйте догадаться, о чем идет речь.

1. Озеро  Байкал. Это самый большой водоем в мире с пресной водой. Это гордость планеты, ее жемчужина и самое глубокое озеро. Его воду используют, как источник питья идля приготовления пищи.(щелчок)

2. Московский кремль. Крупная крепость, расположенная на Боровицком холме в российской столице — Москве. С давних времен является градообразующим, историческим, политическим и культовым центром нашей столицы.(щелчок)

3.Памятник «Родина-мать».  Это памятник воинам и героям ВОВ, находится он в городе-герое Волгограде. Скульптура  -  это женщина,  стоящая высоко на кургане с мечом в руках.(щелчок)

4. Эрмитаж. Это самое большое и значительное место культуры и художества в России. Расположен он в Санкт-Петербурге. Он состоит из пяти зданий, одно из которых – Зимний дворец.(щелчок)

Воспитатель. Об этих и других достопримечательностях нашей страны  можно черпать в лепбуке.  Здесь есть игра «Путешествие по России», которая позволяет знакомить детей с нашей Родиной.

Воспитатель. Скажите, вы любите праздники?  Тогда, все внимание на экран. Я предлагаю вам по видео-отрывкам угадать государственные и народные праздники России.

Вниманию участников предлагаются видео-отрывки, которые ассоциируются с такими праздниками как День Победы, День народного единства, Масленица, Сабантуй,

- А это праздник «Раськеньозкс» [Родовое моление]. Кто знает, какой народ его празднует?

Молодцы, правильно назвали все праздники. А каждый праздник сопровождался песнями, танцами,  играми. И мы пополним категорию лепбука«Праздники России»  картотекой народных игр.

Воспитатель. Вот мы и подошли к последней категории лепбука под названием «РУССКИЕ СИМВОЛЫ И ОБЕРЕГИ»

На протяжении тысячелетий ни один дом на Руси не обходился без оберегов.   Люди верили, что обереги охраняют их от болезни, «дурного глаза», стихийных бедствий и разных напастей. Менялись быт, утварь, жилье и другие аспекты жизни. Но неизменным оставалось стремление уберечь свой дом от бед и напастей.  При этом каждый символ имел свою задачу.

 (На слайде предметы: –монета, чеснок, гребешок, гречка, бобы)

Сейчас я предлагаю подумать иназвать  предмет, который обозначал то, что я назову:

Богатство –монета;

Защита от нечистой силы- чеснок;

Здоровье и спокойная жизнь –гребешок;

Достаток в доме- гречка;

Символ сытности, физической силы- бобовые.

        С  символами, а их очень много, дети могут познакомиться при помощи

вот такой ромашки (). На каждом лепестке изображение символа, а под лепестком – его значение. Воспитатель прикрепляет ромашку на лепбук.

А для вас я приготовилапамятки, из которых вы сможете узнать о символах, которыми  на Руси украшали обереги и другие магические предметы.

Сегодня я предлагаю вам изготовить оберег для вашего дома своими руками –это будет подковка. Вы можете украсить ее теми символами, что  желаете себе и своим близким.

- Используя памятку, отберите символы для своего оберега, а затем закрепите их на подковку, используя клей.

(Работа участников мастер - класса под музыку)

 (Рассказвоспитателя в процессе работы участников)Подковы каждый из вас заберет с собой на память о нашей встрече. Если вы хотите, чтобы подкова притягивала в дом деньги, счастье и удачу, то ее нужно повесить кончиками вверх над дверью с внутренней стороны дома. Если подкову вы повесите кончиками вниз, то оберег будет защищать ваш дом и семью от недоброжелательных людей, сглаза и других неприятностей и такую подкову лучше повесить с наружной стороны дома.

Многие люди вешают две подковы: внутри и снаружи дома. Это означает, что дом всегда будет «полной чашей», в нем будет царить мир, согласие и материальное благополучие, и при этом он будет защищен от негативной энергетики.

Подкова–символ удачи и везения. А удача – переменчивая вещь, но я надеюсь, что благодаря вашим оберегам - подковкам, она всегда будет на вашей стороне.

Воспитатель складывает лепбук и при этом говорит:

Мой мастер-класс закончился, друзья

Настало время подводить итоги.

Скажу с уверенностью я:

Во многом помогли вы мне сегодня.

Я рада опыт свой вам передать

О том, как нам традиции хранить,

Как честь Отчизны нам не растерять,

Урок любви к истории подать!

Спасибо за внимание!