Организация прогулок в ДОУ
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна —И не страшна Будет им зима. Прогулка, как важное средство всестороннего развития детей "День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для его здоровья" Г.А.Сперанский

Слайд 3

Прогулка – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ. Цель прогулки укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма

Слайд 4

Задачи прогулки оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях; способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста; оптимизировать двигательную активность детей; способствовать познавательному, речевому, художественно-эстетическому, социально-коммуникативному, физическому развитию детей.

Слайд 5

Виды прогулки (по месту проведения) :

Слайд 6

Требования к содержанию прогулок на участке ДОУ Прогулка должна состоять из следующих структурных элементов Наблюдение Трудовые поручения Двигательная активность Самостоятельная деятельность Индивидуальная работа

Слайд 7

СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" 11.5. Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки рекомендуется сокращать. 11.6. Рекомендуется организовывать прогулки 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой.

Слайд 8

Собирая ребенка в детский сад, подумайте о том, удобно ли ему будет одеваться самому, удобно ли будет это делать воспитателям, которые собирают на прогулку целую группу детей. Молнии и «липучки» куда удобнее, чем пуговицы, вязаная манишка удобнее и надежнее, чем шарф, рукавички, а не перчатки, пришитые к резинке, не потеряются, а шапочка-шлем плотно закроет уши.

Слайд 9

Чтобы избежать перегревания во время сборов на прогулку, мы приучаем детей одеваться в определенной последовательности: - вначале одеваем «низ» - колготки, брюки, носки, штаны (комбинезон); - затем «верх» - свитер, шапка; - в последнюю очередь – шарф и куртка, ботинки

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ