Планирование одного дня в рамках тематической недели «Народные промыслы» в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме

четверг

Виды деятельности: изобразительная деятельность в интеграции с восприятием художественной литературы

Образовательная деятельность  предшествующая ООД

Первая половина дня:

Беседа «Народные промыслы»

Цель: знакомить с народными промыслами, через умение отгадывать загадки развивать наглядно-образное мышление.

Д/и: "Составь картинку- матрешку". Цель: учить детей собирать простые картинки, подбирать детали по форме и изображению; развивать внимание, наблюдательность, наглядно - образное мышление, усидчивость и мелкую моторику пальцев рук.

Игра «Колечко-колечко».

Прогулка: Наблюдение за зимующими птицами. Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе; воспитывать дружелюбное заботливое отношение к птицам.  Подвижная игра «Воробушки». Труд: расчистка дорожек от снега, кормление птиц на кормушках.

ООД

Развитие речи

Тема: Составление описательных рассказов о хохломской посуде.

Цель: развивать умение составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем.

Ход: 1. Игра «Загадки и отгадки». 2. Расказ  воспитателя. 3. Интерактивная физкультминутка. 4. Самостоятельное составление описательного рассказа. 5. Свободное рисование.

Чтение художественной литературы.

Тема: Сказка «Крошечка-Хаврошечка».

Цель: развивать внимание и интерес к художественной литературе; умение слушать.

Решение:1. Этюд «Улыбка». 2. Задание – вспомнить пословицы о труде. 3. Чтение сказки. 4. П.и. «Платочек». 5. Беседа по иллюстрациям к сказке.

Образовательная деятельность дополняющая ООД

Вторая половина дня: Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожкам здоровья.

Закрепление программного материала:

Просмотр презентации на тему: «Матрешки»

Цель: знакомить и расширять знания детей о разновидностях матрешек России.

Индивидуальная работа:  «Раскрась узор».

Цель: развивать умения детей аккуратно закрашивать рисунок; правильно подбирать цвета.

Игры с правилами: Хороводная игра «Мы матрешки». Цель; упражнять в умении выполнять движения по тексту.

Способы и направления детской инициативы: упражнение на развитие пространственной ориентации; ознакомление с матрешкой, счет до пяти, упражнение в употреблении множественного числа существительных, подбор слов-действий, дорисовывание силуэта матрешки.

Прогулка: Наблюдение за погодой. Цель: формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе; уточнить представления о свойствах снега; развивать познавательные интересы; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность. Подвижная игра «Стоп».

Взаимодействие с родителями

Консультация: «Место народного искусства в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения».