Эссе музыкального руководителя
материал на тему

                     Эссе музыкального руководителя

                                                         Музыка воодушевляет весь мир,

                                                         снабжает душу крыльями,

                                                         способствует полету воображения;

                                                         музыка  придает жизнь и веселье всему

                                                         существующему…

                                                         Ее  можно  назвать воплощением всего

                                                         прекрасного и всего  возвышенного

                                                                                                 Платон

           О, музыка! Как же ты прекрасна! Ты окунаешь нас в мир красок, чувств и эмоций… Ты заставляешь жить, любить, творить… Ты ласкова, нежна, порой гневна, но лишь тебя воспринимает сердце и душа.    

        А можно ли  вообще прожить без музыки? Я думаю, что нет. Музыка это не увлечение, это составляющая твоей жизни  как работа, семья, друзья.

        Много лет назад мама привела меня в музыкальную школу. Что это такое, я не знала. Знала только, что меня будут учить музыке. Ведь с самого раннего детства я слушала   различные  песни в исполнении моей бабушки и мамы, сама вместе с ними пела. В детском саду  я с особой радостью посещала  музыкальные занятия  Зеброва Михаила Яковлевича.   Став ученицей музыкальной школы, я окунулась  в  совершенно новый  для меня мир -   мир, полный  чудес и  волшебства. Постепенно я стала понимать, что  музыка может вызывать самые различные чувства. Она может заставить испытывать боль, а может приносить удовольствие.   Музыка может убить, а может и вернуть к жизни.      Немного повзрослев, я поняла, что музыка – это еще и возможность проанализировать некоторые ситуации с точки зрения прекрасного и  неповторимого.

        В том, что моя  будущая профессия будет связана с музыкой,   я не сомневалась.   Поэтому, когда пришло время выбора профессии, я уже точно знала, кем я буду.  В 1998 году я поступила  в Курганский педагогический   колледж. Годы учебы пролетели незаметно и после окончания колледжа судьба привела меня в   Глядянский  детский сад  № 2, который когда – то посещала сама,  на должность  музыкального  руководителя. Музыкальный руководитель - это уникальная профессия, которая требует  не только знаний и умений, но и  душевной         чуткости, духовной искренности, профессиональной деликатности и универсальности.

       А что значит  быть музыкальным руководителем  в детском саду?  Это значит быть   музыкантом  и художником, сценаристом и режиссёром, костюмером  и актёром, гримёром  и звукооператором. Моя задача – создать творческую атмосферу в детском саду, раскрыть возможности  и особенности  каждого ребенка.  

       В первый  день работы, видя озорные,  восторженные глаза малышей, я поняла, что это мое.    Постепенно, вместе со своими  малышами,  я стала учиться    понимать музыку по-новому, воспринимая ее   глазами и сердцем ребенка.  Я  уверена, что   малыши многому  учат меня  и по сей день. Ведь, к сожалению, не дано взрослому человеку верить, любить и понимать так искренне, как  это удается ребенку.   Я, как музыкальный руководитель, непосредственно отвечаю за «строительство» души маленького человечка, его маленького внутреннего мира и пытаюсь сделать  ее богаче, ярче, насыщеннее. Каждый день на меня  смотрят десятки  детских  глаз в ожидании чуда. И какое счастье видеть восторженные глаза ребенка, когда он начинает понимать язык музыки, знакомиться с музыкальными инструментами и музыкальными понятиями. А какое  удовлетворение получаешь,  когда  в конце занятия дети, обнимая  меня, говорят: «А мы к Вам еще придем!».  Надолго остаются   в памяти  встречи с малышами, кода они   впервые приходят  в детский сад. В этот трудный для ребенка адаптационный период, пытаюсь  спланировать музыкальную деятельность таким образом, чтобы, забыв   разлуку с мамой, ребенок  смог погрузиться в атмосферу радости и  восторга. 

            Ежедневно, идя  на работу, невольно задаёшь себе вопросы: «Что же ждёт меня сегодня? Как встретят и оценят меня малыши? Как пройдёт разучивание нового танца? Удачно ли пройдёт репетиция   музыкального спектакля?» Ответы на все эти вопросы я получаю уже в процессе работы или в конце рабочего дня. Иной раз, самостоятельно найти ответы на возникшие вопросы не удаётся, тогда я прибегаю к помощи коллег, ищу ответы в литературе, тем самым, повышая свой  профессиональный уровень, способствующий  совершенствованию  педагогического мастерства.  Каждый день, проведённый с детьми, побуждает меня к поиску новых идей,   чтобы в дальнейшем наслаждаться результатом своих достижений и радоваться успехам воспитанников.

         Размышляя о своей профессии, я пришла к выводу, что я стою у истоков зарождения творческой  личности ребёнка. От меня зависит, поможет ли музыка развить у ребенка  такие  качества,  как  душевная чуткость,  доброта,  умение ощущать гармонию окружающего мира,  восприимчивость к прекрасному. Я  просто  не представляю себя в другой профессии  и убеждена, что профессия музыкального руководителя самая лучшая на свете! Считаю, музыкальный руководитель – это человек, который вселяет в душу ребенка надежду и уверенность в собственные силы, помогает девчонкам и мальчишкам в дальнейшем добиться определенных  успехов. Именно музыкальному руководителю дано право показать  ребенку разные дороги, ведущие в мир музыки и затем дать возможность самому  выбрать  по какой дороге идти.

           Какое счастье осознавать, что в моей профессии, на мой взгляд, воедино соединены два самых больших чуда -  Дети и Музыка!  Значит                   не зря живу на этой земле, стараясь сделать  мир чуточку добрее, чуточку прекраснее.