Создание макета
материал на тему

Слайд 1

Использование макетов в экологическом воспитании дошкольников Автор: Кузько С.В., воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35 г.Благовещенска»

Слайд 2

Что такое макет Макет уменьшенная модель объекта (лес, горы, поле, озеро, вулкан, солнечная система и т.д.).

Слайд 3

Задачи Создаются условия для обогащения представлений у детей о природе и условии для жизни растительного и животного мира . Развивается познавательный интерес к живой природе, эмоциональная отзывчивость и любознательность . Формируются навыки правильного поведения в природе . Воспитывается доброжелательность, отзывчивость к миру природы, бережное отношение к ней.

Слайд 4

Виды макетов Макеты-модели , представляют собой уменьшенные целостные объекты . Макеты-карты, отображающие определённую территорию и направляющие ребёнка на развёртывание сюжетных событий, происходящих на этой территории и вокруг оформляющих её объектов.

Слайд 5

Макеты – карты Б ольшие плоскости с обозначенными на них местами для возможных объектов и несколькими ключевыми объектами – маркерами пространства. Так, на макете-карте «Улица города» цветом выделяются дороги, площадки для зданий, территория дополняется несколькими соразмерными объектами (дома, гаражи, мост-эстакада). Ландшафтный макет-карта это плоскость с обозначенной цветом природной территорией (лес, река), которая дополняется несколькими свободно размещаемыми на ней мелкими маркерами – деревья, домик, изгородь.

Слайд 6

Этапы работы по созданию макета: Предварительная работа , включающая в себя обогащение личного опыта детей (проведение бесед, рассматривание картин и иллюстраций, прогулки, экскурсии, чтение художественной литературы ). Изготовление основы макета и наполнение его предметным материалом. Происходит конструирование и художественно-изобразительное творчество в виде скульптурного моделирования из пластических материалов, формирование представлений о природных ландшафтах. Персонажи изготавливаются совместно с детьми и воспитателем из бумаги, картона, проволоки, солёного теста, природного и бросового материала . Взаимодействие с родителями (подбор материала, участие в конкурсах ). В процессе развития и активизации игры созданное игровое пространство дополняется новыми предметами. Дети совместно с воспитателями придумывают рассказы, сказки на экологические темы. На протяжении всей работы с использованием макетов особое внимание уделяю индивидуальной работе с детьми, закрепляю и повторяю полученные знания и представления. .

Слайд 7

Мастер - класс

Слайд 14

«Пустыня» «Животные севера» «Динозавры»