Памятка "Занятия по ручному труду в домашних условиях"
консультация на тему

Памятка для родителей  

«Занятия по ручному труду в домашних условиях»

Создавая детям условия для занятий конструированием и аппликацией, родители развивают их творческие способности.

Правила для родителей

1. Ребенок должен иметь максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое физическое и психическое пространство.
2. У ребенка не должно быть недостатка в бросовом, природном материале.
3. Прежде всего, выберите и подготовьте специальное место для работы, где ребенку и вам никто не будет мешать. Это должен быть именно учебный уголок, создающий у ребенка рабочую атмосферу и настроение, где каждый предмет напоминает ему о его успехах в учебе. Это поможет ему настроиться на работу. Место, где ребенок работает, должно быть хорошо освещено. Свет должен падать с левой стороны. Следите за осанкой ребенка. Проверьте, соответствуют ли стол и стул росту ребенка.
4. Помните, что для детей дошкольного возраста ведущим видом деятельности является игра. Именно в форме игры лучше всего проводить занятие по изготовлению поделок с ребенком дома. Можно «отправиться в путешествие» (в волшебный лес, в сказочное королевство, на веселую планету), пойти в гости к коту Леопольду, к почтальону Печкину. Плюшевый мишка, зайка или кукла тоже могут «побеседовать» с ребенком.
5. Свидетельством того, что ваши занятия с ребенком не бесполезны, будет служить улучшение качества и скорости выполнения им.
6. Многие дети находятся под постоянным давлением страха неудачи. Чтобы помочь ребенку и ослабить его страх перед неудачами, придерживайтесь следующих правил:
   - ни с кем его не сравнивайте; важны только его собственные достижения;
7. - следите за его настроением, ободряйте его, если чувствуете, что он сомневается и не уверен в себе;
8. - поддерживайте навыки, которые ребенок уже приобрел;
9. - напоминайте ему о конечной цели - это его подбодрит;
10. - поощряйте своего ребенка в самостоятельном достижении успехов;
11. - ни одно даже самое маленькое достижение не следует оставлять незамеченным.
12. Помните о том, что нет лучшего стимула к продолжению работы, чем похвала.
13. Все дети разные, и каждый из них нуждается в индивидуальном подходе. Одному ребенку нужны многократные подробные объяснения, второй все схватывает на лету, а третьему для понимания необходимо каждое правило применить на практике. Постарайтесь понять, что нужно вашему ребенку, и, отталкиваясь от этого, стройте ваши занятия.
14. Необходимо, чтобы ребенок видел свои результаты и вашу искреннюю заинтересованность в их росте. Однако, помните, что похвала должна быть конкретной, ребенок должен отчетливо понимать, чем вы сегодня обрадованы. Если вы недовольны результатом, удержитесь от резких замечаний и ограничьтесь констатацией факта: "Уверена, в следующий раз, когда ты отдохнешь, у тебя все получится гораздо лучше"
15. Детские работы нужно разместить в удобном месте и попросить ребенка прокомментировать их.