Авторское эссе «Я - воспитатель»
статья на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛАБЫТНАНГИ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ САД «ВОЛШЕБНИЦА»

(МАДОУ «Волшебница»)

Авторское эссе

для конкурса профессионального мастерства -2018

в номинации «Воспитатель года Ямала - 2018»

 «Я - воспитатель»

Составила: Попова Ольга Вадимовна,

воспитатель МАДОУ «Волшебница»

Лабытнанги, 2018

Я никогда не задумывалась о другой профессии. С детства в моем понимании детский сад был всегда уютным домом, где весело, легко и непринужденно. Как попасть в этот волшебный мир? Просто! Надо стать воспитателем.

Стать воспитателем – мечта, которая осуществилась.  Только тогда я не знала, что пройдя школу теоретической подготовки, воспитателем еще не становишься. Практика, где ты остаешься один на один с пытливой, озорной, неугомонной детворой - вот твой ежедневный экзамен. А жизнь становится постоянной учебой -  учебой, диктуемой временем.

Как не сгореть и не потеряться в многообразии информационных потоков и инновационных технологий?

Я думаю, что в этом случае необходимо слушать свою профессиональную интуицию и понимать современные требования, предъявляемые к дошкольному образованию. Нельзя что-то достойное сделать под принуждением, а тем более обучить этому ребенка. Только разобравшись в себе, собрав новую информацию, изучив опыт прошлого и ко всему этому, приложив свое старание, можно плыть по реке современной дошкольной жизни, обходя круговороты неудач. Именно это, в моем понимании, называется творчество. Я уверенна, что только творческий воспитатель сумеет пробудить в детях любознательность, стремление изучать и находить что-то новое в изведанном, увидеть красоту в простых, казалось бы, предметах и явлениях. Именно творческий воспитатель, умеющий креативно думать, делает каждый день жизни в детском саду для детей интересным и неповторимым. Таким воспитателем движет умение перевоплощаться в течении дня в певца и в танцора, в исследователя и знатока, художника и актера, но самое главное, он всегда остается другом, который готов в любую минуту прийти на помощь. Именно поэтому в группе царит не авторитарная, а дружеская атмосфера сотрудничества воспитателя и ребенка. На это нас нацеливает образовательный стандарт: «Создавая благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка, как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром, воспитатель повышает качество дошкольного образования» (ФГОС ДО).

Корни нашей профессии лежат в далеком прошлом. А.С. Макаренко писал «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги». Это еще раз подчеркивает важность профессии воспитателя. Она есть и будет востребована всегда, претерпевая изменения, связанные с требованием общества.  Я считаю, что огромное влияние на дальнейшую жизнь ребенка, оказывают воспоминания детства. Все, что заложено в первые годы жизни обязательно повлияет на формирование его личностных качеств. Именно воспитатель, как друг и наставник, должен разглядеть в каждом ребенке его уникальность, исходя из возможностей и особенностей подобрать тот «заветный ключик», для того, чтобы каждому малышу было комфортно в детском саду. Приобщая детей к здоровому образу жизни, воспитывая патриотические чувства или эстетическое восприятие, воспитатель всегда это делает искренне, а значит, становится примером для детей на данном жизненном этапе.

Итак, подводя итог свои рассуждениям могу сказать, что быть воспитателем – огромная ответственность. Быть хорошим воспитателем – это постоянная работа над собой. Но не смотря на все трудности нашей профессии, это мой мир, мой дом, где уютно и тепло, где тебя ждут всегда!

Ничего не бывает зря! Я совершила выбор профессии в юности, и в этом поступке был смысл. Прошло много лет с того момента и я точно знаю, что по-другому я не могла поступить.