Доклад на МО "Знакомство детей с русским народным фольклором во взаимосвязи с экологическим воспитанием"
методическая разработка на тему

Доклад на МО «Знакомство детей с русским народным фольклором во взаимосвязи с экологическим воспитанием»

Жизнь народа в далёком прошлом тесно связана с природой и природными явлениями. В фольклоре отчетливо просматривается идея гармоничной взаимосвязи человека с природой.

Во многих малых формах фольклора  (частушках, потешках, прибаутках, закличках, загадках, колыбельных) отражены тонкие наблюдения за природой, понимание того, что природа – это сила, с которой надо считаться.

Хоровод – одно из народных праздничных действ, которое целиком связано с природой, так как проходило это действо всегда на природе. Хороводы мы водим во всех группах, в зависимости от времени года, где воспеваем Весну, хвалим Осень,  славим урожай…

Слушание произведений народного творчества дают детям возможность узнать традиции и обычаи народа, познакомиться с бытом и укладом их жизни.

Игра на русских народных инструментах приобщает детей к русским истокам, традициям.

Осенью в старшей группе прошли «Капустные посиделки». Весной каждый год мы празднуем «Масленицу». Эти праздники будто пронизаны народным духом. На них дети поют народные песни, играют в народные игры, водят хороводы и отгадывают загадки.

На занятиях начиная с младших групп дети играют в ладушки, притопывают, прихлопывают,  приплясывают, двигается в такт произносимому тексту. Это не только забавляет, радует ребенка, но и организовывает его поведение.

Дети очень любят элементарные потешки типа «Андрей воробей» или «Петушок». С помощью народных песенок, можно воспитывать у детей положительное отношение не только к животному миру, но и например к режимным моментам: умыванию, причесыванию, приему пищи, одеванию, укладыванию спать. Моя любимая песенка «Ладушки-ладошки».

Знакомство с малыми формами фольклора расширяет кругозор детей, обогащает их речь, формирует положительное отношение к окружающему миру в целом.

Произведения фольклора своим содержанием и формой наилучшим образом отвечают задачам воспитания и развития ребенка в тесной взаимосвязи с экологическим воспитанием.

                                                                                                  Разработала

Каргальская Н.К.