Проект "Огород на подоконнике"
проект (средняя группа) на тему

Проект «Огород на подоконнике» в средней группе.

Тип проекта: краткосрочный, познавательно- практический.

Срок реализации: 2 месяца.

Автор проекта: Пряхина Наталья Витальевна.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.

Учреждение: МДОУ «Детский сад» пгт Путеец.

Гипотеза проекта: «Есть ли польза от огорода на окне?»

Цель проекта:

• Создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культур огородных растений.
• Развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом.
• Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

• Расширить знания детей о культурных растениях.
• Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (помидор, лук, огурец).
• Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
• Способствовать развитию творческих способностей у детей, поощрять разнообразие детских работ.
• Развивать чувство ответственности, за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка растений).
• Продолжать развивать наблюдательность, умение замечать изменения в росте растений, связывать  их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке
• Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Актуальность проекта:  В условиях современного общества, когда проще приобрести все готовое, чем выращивать самим, дети не имеют понятия, откуда берутся овощи и как за ними нужно ухаживать.

Продукт проекта: Выставка совместных работ детей и родителей. Урожай с нашего огорода.

Организация проекта:

Подготовительный этап: подготовка необходимого материала, подбор наглядно- дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.

  Основной этап:

Познавательное развитие: «Посадка лука», «Уход за рассадой на окошке»

Беседы: «Что такое огород и что на нем растет?»,  «Что идет в пищу: вершки или корешки».

Д/У «Опиши я отгадаю», «Съедобное- несъедобное», «Узнай на вкус».

Д/И «Чудесный мешочек», «Овощи», «Третий лишний», «Лото», «Домино».

П/И «Овощи в корзинку», «Кто быстрее», «Овощи и фрукты».

Чтение худож. Лит.: стихи А.Максакова «Посадила в огороде», Т.Козырина «А у нас в саду порядок», сказки К.Чуковского «Огород», О.Емельянова «Что растет на огороде», Дж.Родари «Чипполино».

Загадки , поговорки об овощах и фруктах.

Составление рассказов: «Как я помогаю на огороде».

СРИ «Магазин.

Трудовая деятельность: полив и прополка растений.

Драматизация РНС «Репка».

Аппликация: «Овощи и фрукты на тарелке»

Рисование: «Натюрморт, овощи»

Лепка: «Слепи, какой хочешь овощ или фрукт»

  Завершающий этап: Выставка совместных работ детей и родителей . Урожай с нашего огорода.