«Умные игрушки»
материал на тему

«Умные игрушки»

 Наша  группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР.

Учитывая особенности и возможности  наших детей,   в своей работе, как на   занятиях, так и в индивидуальной работе, мы  много используем пособий и  игры, которые помогаю ребенку приобретать  знания в легкой, доступной и непринужденной форме, происходит усвоение знаний, предусмотренных программой.

С большим интересом дети играют в игры на развития мелкой моторики кистей рук детей. Эти игры очень важны для наших детей, т.к. стимулируя мелкую моторику,  мы стимулируем развитие речи детей. 

Для развития мелкой моторики кистей рук детей

Эта группа игр очень важна для наших детей, т.к.стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.

Игры –  шнуровки

«Волшебная картина»

Ребёнку можно предложить с помощью разноцветных ленточек «нарисовать». картинку по схеме, «нарисовать» холодную картину, теплую, по замыслу.

 «Найди пару»

В этой игре формируется зрительно-двигательная координация, вырабатывается умение соотносить изображение, например детеныша домашнего животного и взрослого животного, ребёнок упражняется в звукопроизношении, имитации голоса животных. Меняя карточки, можно использовать эту игру на закрепление материала по разным темам.

«Ферма»

Играя с ней, ребёнок учится открывать-закрывать разные замочки, защёлки, щеколды, тем самым стимулируются процессы развития ребёнка. Задания могут быть разными. Например, пришла пора кормить животных. Перед ребенком двери, их нужно открыть. За дверью картинка с изображением животного. Кого ты накормил? Чем? Кто кем был? Назови детёныша? Назови ласково? Можно составлять короткие рассказы по картинке, выполнить пальчиковую  гимнастику про это животное, сравнить животных(чем похожи, чем отличаются).

Помогают  развить словарь игры с прищепками.

Прикрепляя прищепки к картонному кругу, можно  получить «солнце» или «цветок» Любят дети игру «Чей  хвост», «Накорми животное».

Благодаря игре «Геоборд» мы  знакомим с цифрами, фигурами, закрепляем знание цвета, формы, величины фигур.

Не смотря на свою простоту, эта игра очень увлекает ребятишек. С ее помощью можно изучать геометрические фигуры, развивать мелкую моторику. Доска,  гвоздики и резиночки, вот и все что вам необходимо.

 «Цифровичок»

В этой игре несколько вариантов заданий – на закреп. знаний цифр, их последовательности,   на умение решать простейшие арифметические примеры.

«Занимательные весы»

Задания для детей - расположи пластины по образцу, расположи пластины от самой короткой до самой длинной, на какой цифре расположена самая длинная пластина? Тем самым  расширяются пространственные представления слева, справа, перед, за.

Используя игру «Учим часики», «Занимательная математика», мы закрепляем знание цифр, малыши научатся определять время по часам, в эту  игры можно играть как в лото.

В игре «Цветик семицветик» дети закрепляют состав числа,  игра «Собери бусы» помогает нам закреплять знание цифр, фигур,цвета,  учит работать с планом.

«Волшебные квадраты»

Задания - собери шахматную доску, выполни задание по карточке, придумай узор самостоятельно, выложить узор по памяти. В игру можно играть  как в домино.

Используя игру «Логический поезд», дети научились классифицировать предметы, объединяли их в группы, выстраивали цепочки по различным признакам.

В нашей подготовительной к школе группе в начале года большинство детей не умеют читать, поэтому мы используем в совместной с детьми деятельности такие игры как: «Собери гусеницу», «Логопедический поезд». С помощью игры «Собери гусеницу» мы учим составлять слова из одного, двух, трех слогов. Дети считают слоги и одновременно прохлопывают их в ладоши.  В игре «Логопедический поезд» дети учатся  выделять в словах звонкие и глухие согласные, учатся определять позицию звука в слове.

Знакомить с временными представлениями,  сезонными и временными изменениями  нам помогает  пособие «Мир вокруг нас».

В процессе игры дети учатся называть одежду по сезону, запомнили дни недели, времена года по месяцам, называют время суток, какие дела характерны  в то или иное время суток.

Очень большой интерес у детей вызывает  игра «Сложи картинку». Дети  собирают картинку времени года, но не на плоскости,  а по типу башенки, тем самым идет развитие пространственной ориентировки.

Играя в игру «Подбери правильно», знакомятся с растениями, их использованием человеком,  с полезными продуктами и витаминами.

Ребёнок должен соединить растение и его семена, собрать тарелочку. Для проверки выполнения задания, можно посмотреть на обратную сторону тарелочки (цвета половинок тарелочек должны быть одинаковыми).

Сегодня  я вас познакомила  лишь с малой частью тех игр, которые мы используем в своей работе, и которые помогают нам, нашим родителям, но я надеюсь что   эта информация заинтересовала вас и будет вам полезна.