Консультация для родителей. «Умные игрушки для детей старшего дошкольного возраста».
консультация (старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей.

«Умные игрушки для детей старшего дошкольного возраста».

Автор: Родионова Елена Витальевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 23 ЦРР
г. о. Балашиха мкр. Железнодорожный, Московская область.
Назначение: публикация предназначена воспитателям для проведения консультаций и работы с родителями. 
Цель: обогащение знаний родителей по правильному подбору игрушек для детей старшего дошкольного возраста. 
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое умная игрушка? Роль в развитии ребенка.
2. Рекомендации по выбору игрушек для детей старшего дошкольного возраста.

Старший дошкольный возраст - это период формирования личности ребенка. Это возраст становления самосознания ребенка, его отношения к другим людям и к самому себе. Ребенок учится взаимодействовать с другими людьми- сверстниками и взрослыми, учится договариваться, добиваться своих целей, достигать компромиссов.

Ребенок всему учится через игру. Игра остается той деятельностью, которая ведет за собой все развитие ребенка. Соответственно играм должны быть правильно подобраны и игрушки.

Что такое умные игрушки для ребёнка? Игрушка, предмет, предназначенный для детских игр. Воссоздавая воображаемые и реальные предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Игрушка помогает ребёнку познавать окружающий мир, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций, приучает его к целенаправленной, осмысленной деятельности. Для того, чтобы развитие ребенка было гармоничным и полноценным, дети должны играть!

Лучшими игрушками для детей старшего дошкольного возраста считаются разные виды конструкторов (тканевые, мягкие, металлические, деревянные, пластмассовые, магнитные), трафареты и схемы для конструирования, которые развивают творческие способности и пространственное мышление. Это строительные материалы и игровые наборы мелкого, среднего и крупного размера, (кирпичики, бруски, кубики, болты, винтики, гайки и инструменты для их закручивания), а также головоломки и мозаики.

Сегодня мы поговорим про конструтор Лего и головоломку Квадрат Воскобовича.

Лего способствует развитию двигательных навыков и мелкой моторики. Шестилетний ребёнок возводит достаточно сложные конструкции из разных по форме и размеру деталей. Всё это требует активной работы рук. Развитие же мелкой моторики напрямую связано с развитием мышления и речи.

Особенностью Лего является то, что перед тем как собрать игрушку ребенок находится в поиске. Он без устали отбирает детали, постоянно примеряет одну к одной, в конце-конце скрепляет их вместе и только тогда приступает к новому элементу. Все это дополняется тем, что ребёнок постоянно учиться, исправляет свои ошибки, ищет новые решения, одним словом – развивается.

Преимуществами этого конструктора является то, что:

• Ребенок может максимально проявить свою фантазию. Эти игрушки можно собирать до бесконечности и каждый раз получать новый результат.
• Конструктор собирается много раз. Все детали произведены очень качественно. Все они устойчивы к внешним воздействиям и безопасны для здоровья.
• Даже самые маленькие наборы позволяют создавать десятки комбинаций, используя минимальное количество деталей. Это очень полезно для развития фантазии.

Когда в жизни ребенка появляется Лего, его повседневные занятия меняются. Теперь он часами может собирать различные конструкции. Ребёнок познает мир и учится создавать что-то своими руками.

Квадрат Воскобовича — игра на развитие логики и воображения

Косынка, Вечное Оригами, Кленовый листок – все это синонимы Квадрата Воскобовича. Выглядит он довольно просто: на квадратной основе из такни наклеены треугольники. С одной стороны – красного цвета, с другой – зеленого.

Складывая «Квадрат» можно познакомить ребенка с геометрическими фигурами (квадратом, прямоугольником и треугольником) и их свойствами. Собственно с этого и начинается сказка. Посмотрел маленький квадрат – главный герой сказки – на себя в зеркало и увидел, что все стороны у него равны и все углы равны. А дальше начались чудесные превращения.

Играя с «Квадратом» можно давать задания на тренировку внимания, логики, сообразительности. Например, сложив домик с зеленой крышей, спросите у ребенка, сколько он видит красных квадратов. Первый ответ, который приходит на ум – два, но если присмотреться внимательнее, то выяснится, что их три. А зеленый квадрат один. А вот не красных квадратов четыре. И таких заданий можно придумать великое множество!

Игры с «Квадратом Воскобовича» развивают умение различать геометрические фигуры, определять их свойства и размеры, пространственное мышление, воображение, логику, внимание, умение сравнивать и анализировать, гибкость мышления, моторику рук и творческие способности.

Игрушек существует множество. Полезная, умная игрушка должна оставлять простор для детского воображения, быть открытой для превращений и перемены игровой функции. Игрушка для ребенка-это не предмет обладания или гордости, это всего лишь вспомогательный материал для игры. Свою ценность она обретает в процессе использования, при условии вложения в нее фантазии и эмоций ребенка. 
И пусть Ваш ребенок играет с удовольствием!