презентация из опыта работы.
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Продуктивная деятельность детей старшей группы в ДОУ. Горохова О.П. МБОУ НШДС № 71

Слайд 2

Что такое продуктивная деятельность? Продуктивная деятельность - деятельность ребенка с целью получения продукта (постройки, рисунка, аппликации, лепной поделки и т.п.), обладающего определенными заданными качествами. Основными ее видами являются конструктивная и изобразительная деятельность. П. д. д. формируется в дошкольном возрасте и, наряду с игрой, имеет вэтот период наибольшее значение для развития психики ребенка, т.к. необходимость создания продукта теснейшим образом связана с развитием его когнитивных процессов, эмоционально-волевой сферы, умений и навыков.

Слайд 3

К продуктивной деятельности относятся: ПРОДУКТИВНАЯ ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РИСОВАНИЕ АППЛИКАЦИЯ ЛЕПКА КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ СОЗДАНИЕ МАКЕТОВ ИЗ БРОСОВОГО И ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА СОЗДАНИЕ РАЗНОГО РОДА ПОДЕЛОК КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА И КОНСТРУКТОРОВ

Слайд 4

ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОСОБСТВУЮТ Познавательному развитию Социально-коммуникативному развитию Физическому развитию Речевому развитию воображение мышление память восприятие активность самостоятельность инициатива целеустремлённость комментирование своих действий сравнение, объяснение рассказ, ответы на вопросы. поднимает общий жизненный тонус создаёт бодрое жизнерадостное настроение развивает общую и мелкую моторику рук

Слайд 5

Цель: всестороннее развитие творческих способностей старших дошкольников через продуктивную деятельность. Задачи: • развитие творческого воображения ребёнка, • формирование важных качеств; умения слушать воспитателя, принимать умственную задачу и находить способ ее решения, • развитие образного мышления; свойств мышления (анализ, синтез, умение сравнивать, • воспитание самостоятельности, целеустремленности, волевых качеств ребенка, • формирование умения предвидеть будущий результат; • обогащение и развитие речи; • формирование пространственных представлений, • развитие мускулатуры руки, координации движений, • стимулирование сотворчества детей со сверстниками и взрослыми в продуктивной деятельности, • формирование таких качеств, как пытливость, инициатива, любознательность и самостоятельность.

Слайд 6

Содержание продуктивной деятельности: работа по образцам; работа по графическим схемам; работа по словесному описанию; работа по понятию; работа по замыслу.

Слайд 7

Продуктивная деятельность осуществляется по следующим направлениям: изготовление предметов для игры и познавательно-исследовательской деятельности; создание произведений для собственной художественной галереи; создание макетов; изготовление украшений и сувениров к праздникам (поздравительные открытки, пригласительные билеты, афиши, гирлянды, ёлочные украшения и пр.); создание и оформление «книги» (книги по собственным рассказам детей, летопись группы, дневник природы, книга сказок); создание коллективного рассказа, где все слова начинаются с одной буквы и пр., данный вид деятельности развивает устное творчество детей, способствует освоению чтения и письма; подготовка материалов для «театра» (спектакля) - изготовление декораций, элементов костюма и пр. Данный вид деятельности связывает продуктивную деятельность с детской сюжетной игрой, с чтением художественной литературы.

Слайд 8

РИСОВАНИЕ

Слайд 9

ЛЕПКА

Слайд 10

АППЛИКАЦИЯ

Слайд 11

КОНСТРУИРОВАНИЕ

Слайд 12

Работа с родителями:

Слайд 13

Результатом проделанной работы является: • создание системы занятий продуктивной деятельностью старших дошкольников; • формирование у детей творческих способностей; • улучшение психологического самочувствия каждого ребенка в группе; • успешная подготовка детей к обучению в школе.

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!