Развитие познавательной активности способом отгадывания загадок
материал на тему

Тема: Развитие познавательной активности детей способом отгадывания загадок.

Цель: Закрепить знания детей о различных свойствах и качествах предметов. Учить логически мыслить. Выделять основные признаки предметов, вызвать интерес к предметному миру. Развивать умения. эстетические чувства, Упражнять в правильном использовании приемов наклеивания,

Наглядный материал: Чудесный мешочек, матрешка, карандаш, клубок, мыло, юла, мяч, ложка.

Ход занятий:

-ребята, посмотрите, какой красивый у меня мешочек! Это не простой мешочек, а чудесный. Давайте посмотрим, что в нем лежит.

- Артур, иди ко мне и достань из мешочка один предмет.

- Что ты достал? Карандаш.

- А какого он цвета, ребята? (Зеленого)

- А как вы узнали что он зеленого цвета? (Он покрашен зеленой краской)

- Да, покрашен зеленой краской, словно одет в зеленую рубашку.

- Для чего нужен карандаш? «Чтобы рисовать и писать).

- У карандаша два конца,  один тупой, а другой какой (острый).

- Каким концом вы будите рисовать тупым или острым? (острым)

- Посмотрите внимательно на острый кончик карандаша, на что он похож? (на иголку, треугольник, носик)

- Да действительно он похож на острый носик, клювик. А на чем рисуют карандашом? (На бумаге).

Воспитатель проводит на листе бумаге карандашом линию.

- Посмотрите, где карандаш носиком проводит, там след кладет.

- Алина, иди достань следующий предмет. \

- Что она достала? (матрешку).

- какая красивая матрешка. Сколько у тебя в руке матрешек? (Одна).

- А как можно играть с матрешкой? (Ее можно раскладывать).\

- Разложи матрешку (Ребенок раскладывает матрешку и выставляет на стол те матрешки, которые были внутри. Воспитатель помогает их расставить по росту).

- Сколько у нас сейчас матрешек на столе? (Пять, много).

- Матрешки похожи друг на друга? (Да).

- А чем они похожи? (У них одинакового цвета сарафаны, платочки, похожи лица и т.д.)

- А чем отличаются? (Ростом).

- А теперь Катя солжет матрешку. (Ребенок складывает матрешки в одну).

- А сейчас сколько у нас матрешек? (Одна).

- Где все остальные? (Внутри, в большой матрешке).

- Да, все они сидят друг в дружке.

- А теперь ко мне подойдет Лиана. Достань еще один предмет. Что ты достала? (Ложку).

- Ложка какая? (Большая).

- Зачем она нужна? (Что бы кушать).

- А что мы кушаем большой ложкой? (Суп0.

- Рауль, достань нам следующий предмет. Что ты достал? (Мячь).

- Какой мяч? Что ты можешь о нем рассказать? (Резиновый, круглый, зеленый с полосками).

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо».

- Что лежит в мешочке? Дина, достань пожалуйста. Что ты достала? (Мыло).

- Проведи ручкой по нему, какое оно? (Воспитатель проносит мыло и просит кажного ребенка провести по нем рукой).

- Оно такое приятное. Как еще можно о нем сказать? (Гладкое).

- А теперь понюхайте мыло. Оно пахнет. (Воспитатель предлагает всем детям понюхать мыло).

- Вам нравиться, как оно пахнет? (Да).

- Можно сказать, что мыло душистое? Повторите хором. Диана как можно сказать про мыло, которое приятно пахнет. (Душистое).

- А зачем нам нужно мыло? (Руки мыть, чтобы они были чистыми).

- А сколько раз мы моем руки с мылом после прогулки? (Два раза).

- В мешочке остались еще предметы. Айрат достань еще предмет.

-Что это? (Нитки).

-Да это нитки, смотанные в клубок.

- Потрогайте клубок, какой он? (Пушистый мягкий).

- А на что похож кончик клубка? Воспитатель показывает кончик нитки. ( он похож на хвостик). Воспитатель бросает клубок на пол и предлагает кому-либо из детей поднять за хвостик, ребенок пытается, но у него ничего не получается).

- Посмотрите ребята, клубок убегает.

- А вот последний предмет.

- Узнаете что это? (Юла).

- Из какого материала она сделана? (Из металла).

- А какого она цвета? (Разного). Еще можно сказать, что она разноцветная. (Воспитатель предлагает повторить это слово).

- Как можно играть в юлу? Коля иди поиграй. (Ребенок крутит юлу).

- Вот как много разных предметов, игрушек было в нашем чудесном мешке.

- Сейчас вы ребята загадывайте загадки друг - другу.

- Слушайте внимательно, рассматривайте эти предметы и вы сможете отгадать эти загадки.

Ростом разные подружки

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

- Догадались, что это? (Матрешка).

- А как вы догадались? (Потому что они разные по росту).

- А еще почему? (Они похожи и сидят друг в дружке).

- Молодцы. Слушали внимательно и сразу отгадали загадку.

- Слушайте другую.

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

На работе круглый год

Он сердечко отдает.

Пишет он, когда диктует

Он и чертит и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (карандаш).    

Умный Ивашка

В зеленой рубашке

Где носом проведет

Там след кладет

-Что это?(карандаш).

-Как вы догадались?(он зеленый и носиком острым рисует)

-Что же, слушайте еще загадку

Маленько, кругленько, хвостато

А за хвост не поднять.(Клубок)

-Что это?

-Как вы узнали?(он круглый и его нельзя поднять за хвостик)

Сами не едим

А людей кормим(ложка)

-Что это?

-Давайте еще одну загадку послушайте

Ускользает, как живое,

Но не выпушу его я.

Белой пеной пенится

Руки мыть не ленится(мыло)

-Что это?

-Лиля загадает:

Стукнешь о стенку

А я отскочу

Бросишь на землю

А я подскачу

Я из ладоней в ладони лечу

Смирно лежать не хочу(мяч)

-Что это?

-Как вы догадались?

Молодцы ребята, умеете отгадывать загадки. А сейчас я вас приглашаю за стол. И тоже хочу загадать загадку. Отгадайте мои загадки и сделайте аппликацию к этим загадкам.

Катится по голубому блюдечку

Золотое яблочко

-Что это?(солнце)

-Где мы клеим солнце?(сверху)

-Что насеяно родится?

-Что это?(трава)

- Где мы клеим?(внизу)

-Что же эта за девица?

Не швея, не мастерица,  

Ничего сама не шьет

А в иголках круглый год(елка)

-Где мы клеим?(внизу)

Пушистая вата

Плывет куда-то

Чем вата ниже

Тем дожди ближе(облака)

-Где мы приклеим?(наверху выше солнца)

-Молодцы.

Пестрый листочек

Присел на цветочек,

Посидел-посидел-

И в даль полетел

-Что это?(бабочка)

-Где мы приклеим?(посередине)

Народ рабочий

Весь день хлопочет

Возле пня дом строит

Вот так дом-тысяча окон.

На полянке возле елок

Дом построен из иголок

За травой не виден он

А жильцов в нем миллион (муравейник)

-Догадались?

Без крыльев летит,

Без ног бегут

Без парусов плывут(река)

-Молодцы!

Его весной и летом

Вы видели одетым,

А осень с бедняжки

Сорвали все рубашки(деревья)

-Молодцы, справились с загадками.

-А теперь все принимаемся за работу. Намазываем клеем свои заготовки.

-Что ребята у нас получилось?(картина)

-Да, картина ответ к нашим загадкам.

А я еще хочу загадать две загадки-сюрприз за то, что вы хорошо занимались.

Пьет бензин, как молоко

Может бегать далеко(автомобиль)

Яркую блестящую

Мама подарила

На руку надела

И всех ослепила(браслет)

-Молодцы!