Эссе "Я-педагог"
материал на тему

Педагогическое эссе

«Я и моя профессия – воспитатель»

 «Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»

                                                    В.А. Сухомлинский

 «Кем быть?» - рано или поздно каждый определит сам. А вот каким быть? - на этот вопрос ответ найдешь не сразу. Профессия воспитатель - это не только профессия – это призвание. Формирование личности ребенка проходит с помощью нас, взрослых. Воспитатели – это люди, которые в душе всегда остаются детьми, иначе их не примут, не пустят  в мир под названием «Детство».

   В жизни каждого человека наступает ответственный момент, когда нужно найти себя, и выбрать профессию, которая будет  тебя удовлетворять  как личность.  В силу обстоятельств, выбор этот осуществляется еще в подростковом возрасте, а в моём случае – на пороге университета. Уже тогда я интуитивно предчувствовала, что педагогика – это моё будущее. Мне всегда нравилось заниматься с маленькими  детьми, присматривать за ними, играть, радовать и удивлять.  

  Когда я ходила в детский сад, то с восторгом и чувством зависти наблюдала за работой воспитателей. «Какие они умные и интересные, всё знают и умеют» - думала я ещё ребенком. Мне так хотелось  быть такой – же взрослой и уважаемой  как они! Так, пример педагогов повлиял на выбор моего жизненного пути.

   И вот теперь я снова  в том же самом детском саду! Только уже не в роли воспитанницы, а  молодого воспитателя, как  и мечталось в  далеком детстве. 

Работая  с детьми, для меня стало очевидным, что хороший педагог   сам должен быть  воспитанным, порядочным, трудолюбивым, доброжелательным и терпеливым человеком. Его собственный пример является  неотъемлемой частью воспитательного  процесса. Изучая историю педагогики в университете, я нашла тому подтверждение в учении  прогрессивного  педагога Марии Монтессори: «В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер — предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих»

  Проработав полтора года с малышами, и развиваясь как педагог, я всё это время получала удовольствие и профессиональное удовлетворение от интересного процесса.

  Вот некоторые мои выводы и заключения о работе воспитателя:

• Работа воспитателя не из лёгких, особенно в тех случаях, когда запас жизненного и педагогического опыта еще не очень велик. Даже имея такой «образец» в лице собственного ребенка того же возраста, не дает гарантий, что в коллективе дети будут делать то, что дома способен делать один. В некоторых случаях в своей работе я ориентируюсь на теорию, в некоторых – на работу более опытных педагогов, а иногда, в зависимости от ситуации, приходится импровизировать, не выходя за рамки нормативов и педагогической этики.
• Дети все разные. Абсолютно разные. Мне нравится наблюдать за поведением детей, как  они относятся друг к другу, к  животным и игрушкам. Работая в детском саду,  не перестаю удивляться, насколько   ребёнок уникален: в нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор, который чутко реагирует на ложь и несправедливость. Но мне нравится, что нет одинаковых детей. У каждого свои психологические и физические особенности, темперамент, уровень восприятия и свои семейные традиции.  В связи с этим, вырабатывается индивидуальный подход к каждому ребенку. А это, своего рода, мастерство и творчество педагога. И чем больше узнаешь ребенка, тем быстрее находится тот самый «ключик», необходимый для осуществления успешного образовательного процесса.
• Дети учат меня, а не только я  их. Казалось бы, чему могут научить несколько двух-трех-летних малышей взрослого человека? На самом деле – очень многому.  Важно не стать скучным  и безучастным взрослым, быть всегда «чуть-чуть» ребёнком. А как важно уметь вместе смеяться, думать, чувствовать! Думаю, что настоящий педагог, должен просто любить каждого ребенка. На любви к детям строится вся система взаимоотношений между ними. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.  Каждый день смотрю в детские глаза и читаю там: «Я тебе верю!»  А во что верю я? Я верю, что каждый ребенок индивидуален и каждый ребенок заслуживает уважения.
• Воспитатель для детей  – учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймёт и поможет в трудную минуту. Для этого воспитателю необходим жизнерадостный и веселый характер, если сердиться, то недолго, избегать монотонности, скуки.  Поэтому  грамотный воспитатель должен разумно чередовать обучение, отдых, игры, чтобы дети, играя,  развивались. Он всегда для своих воспитанников должен  быть и  ласковым солнышком, и игривым ветерком, и бодрящим водопадом, а  в глазах -  ожидание новой встречи.

 Порою задаю себе вопрос: «Каким же должен быть современный воспитатель?»

Наблюдая и анализируя работу педагогов, на мой взгляд:

• Современный воспитатель должен обладать большим терпением  и душевной щедростью.
• Воспитатель  должен  много знать, поскольку перед ним стоит непростая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире.
• Воспитатель постоянно совершенствует свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные и интерактивные технологии, нетрадиционные методы, но и не забывать доброе старое, например, устное народное творчество.

Творческий  воспитатель всегда  интересен для своих воспитанников, удивляя их  различными характерными образами.  А, кроме того, он  умеет: мастерить, экспериментировать,  играть, танцевать и петь с детьми, участвовать в драматизациях и погружать их в волшебный мир сказок. Нельзя не согласиться со словами Эрика Эриксона: «Будьте неустанны, разъясняя ребенку то, чего ранее он понять не мог — помогайте ребенку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел».

  Я считаю, что профессия воспитателя – одна из самых важных и значимых в жизни современного общества и это не просто профессия, а состояние души.  Это огромный труд и постоянное самосовершенствование.

  Дети – самое лучшее, что есть в нашей жизни. Именно поэтому мы стараемся сделать их счастливыми. Я ценю, что люди доверяют мне самое дорогое – своих детей, которые вырастут и внесут  посильный вклад во благо нашей Родины. А кто-то из них может быть, станет знаменитым и даже совершит подвиг… И я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как отдала детям частицу своей души и сердца.  Мне очень важен результат, который можно увидеть  каждый день и возможность окунуться в  светлую атмосферу счастливого Детства.

     Я хочу донести детям, что самая главная в мире профессия - быть Человеком на Земле. Я лишь маленькая ступенька в их жизни, но необходимая для того, чтобы подняться выше.  Воспитывать малышей ответственно и благородно, и я нахожу тому подтверждение  в словах Плутарха: «Ребенок не сосуд, который  нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь».