Конспект НОД в старшей группе «Расскажем Карлсону про лес, его обитателей и о правилах поведения в лесу»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Виды детской  деятельности

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка  «Мы идём во лесок…»

Игровая

Дидактическая игра «От какого дерева лист»;

Дидактическая игра «Путаница», «Съедобное - несъедобное»,  « Разрезные картинки»

Логические задачи

Познавательная

Решение проблемной ситуации

    Коммуникативная

Ситуативный разговор, беседа, вопросы, пояснения.

Часть НОД

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Мотивация на деятельность, совместная постановка цели

ИКТ слайд №1

  (Звучит звонок телефона)

-Кто-то звонит. Алло! Кто это?

-Алло, Это я Карлсон.  Я летел по своим делам и вдруг у меня сломался пропеллер. Я приземлился в лесу. Лесовичок пообещал мне починить пропеллер, если я отвечу на все его вопросы о лесе, о лесных жителях и о правилах поведения в лесу. Но ведь я всю жизнь живу на крыше дома в большом городе и про лес ничего не знаю.

Дорогие ребята! Помогите мне справиться с заданиями и тогда я смогу полететь дальше.

  -Поможем Карлсону, ответим на все вопросы Лесовичка.

Основная часть

Игровая деятельность,

Практические задания

Слайды  №2,3

Слайды  №4,5

Слайды № 6, 7

Слайды  №8, 9

Первое задание:

 Дид. Игра  «С какого дерева лист?»

-От какого дерева этот лист?

-Кто хочет рассказать о ели?

-От какого дерева этот лист?

-Расскажите о берёзе.

-А это от какого дерева лист?

-Расскажите про дуб.

- От какого дерева этот лист?

-Кто хочет рассказать про осину?

Рассказы детей про деревья по мнемотаблицам.

Игровая деятельность

На мольберт выставляются картинки животных леса, жарких стран, севера.

 Вот ещё одно задание от лесовичка

Игра «Путаница»

-Посмотрите внимательно на картинки животных на мольберте.

   -Животных, что живут в лесах,

     Мы оставляем на местах.

     Нужно лишних тут назвать

    И из леса их убрать.

Дети выполняют задание на  мольберте.

Убирают животных не живущих в лесу.

Двигательная деятельность

Игра с мячом

Слайд №10

-Давайте поиграем в «Съедобное –несъедобное»

-Ребята, скажите для чего в лесу растут ядовитые грибы?

Дети ловят мяч если гриб съедобный, отбивают если несъедобный.

Ответы детей, рассуждения.

Практическая деятельность,
коммуникативная, игровая

Следующее задание от лесовичка.

Дид.игра «Разрезные картинки»

      Вот картинки

      Непонятно, что на них.

      Вы картиночки сложите

      Про животных расскажите.

(на столах лежат разрезные картинки животных: заяц, волк, лиса, медведь)

     Работа детей с разрезными картинками (по подгруппам),

Подгруппой составляют рассказ о животном по мнемотаблицам.

Речевая деятельность

Слайд №11

 -Пятое задание от лесовичка.

     Что? Зачем? И почему?

     Всё никак я не пойму?

     Ну, ребята, не скучайте

     На вопросы отвечайте!

 1.Зачем ежу иголки?

 2.Для чего заяц на зиму одевает белую шубку?

 3.Зачем лисе длинный и пушистый хвост?

 4.Зачем дятел  стучит по дереву?

 5.Зачем зайцу длинные уши?

Дети дают обоснованные ответы.

Двигательная деятельность

 Физминутка:

Мы идём во лесок

Будь внимателен дружок (ходьба)

Впереди ручеёк

Перейти – вот мосток (на носочках)

Пробирайся осторожно-

Замочить здесь можно ножки

                    (высоко поднимают ноги) Мы попрыгаем немножко

По извилистой дорожке.

                                     (прыжки)

Как услышим в небе гром,

Спрячемся мы под кустом

                                     (приседают) Будем медленно идти –

Дождь настигнет нас в путине

                                      (лёгкий  бег)

 Мы пришли с тобой дружок ,

Во дремучий во лесок. (ходьба)

Коммуникативная деятельность

ИКТ слайд №12-17

 Оказавшись на природе, мы должны бережно относиться ко всему окружающему.

Давайте рассмотрим правила поведения в лесу  и объясним каждый знак.

Дети рассуждают,  делают выводы

Заключи-тельная часть

(рефлексия)

Коммуникативная деятельность

Слайд №18

 На мультимедийной доске появляется карлсон.

«Спасибо ребята!

Я так много узнал о лесе, о его обитателях, о правилах поведения в лесу.

А лесовичок как и обещал починил мне пропеллер, и я могу лететь дальше по своим делам .  Для вас ребята Лесовичок передал книгу «Под пологом леса» , чтобы вы ещё больше узнали о лесе и его жителях. До свидания!»

Дети рассматривают подаренную книгу.