Исследовательский проект " Кто такая Снегурочка" средняя группа
проект (средняя группа) на тему
Исследовательский проект «Кто такая Снегурочка» средняя группа.
При подготовке к празднованию Нового года возникли сложности в определении происхождения традиционного сказочного персонажа – Снегурочки. В связи с этим возникла необходимость изучения данного вопроса для расширения кругозора детей.
Цель: Создание условий для расширения и углубления представлений детей о традиционном сказочном персонаже Нового года – образе Снегурочки.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Исследовательский проект «Кто такая Снегурочка»
Трефилова Светлана
Исследовательский проект «Кто такая Снегурочка»
Исследовательский проект «Кто такая Снегурочка»
Паспорт проекта
Авторы проекта: Трефилова С.Н.
Тип проекта: краткосрочный.
Вид проекта: Исследовательский.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.
Проблема:
При подготовке к празднованию Нового года возникли сложности в определении происхождения традиционного сказочного персонажа – Снегурочки. В связи с этим возникла необходимость изучения данного вопроса для расширения кругозора детей.
Цель: Создание условий для расширения и углубления представлений детей о традиционном сказочном персонаже Нового года – образе Снегурочки.
Задачи:
Для детей:
1. Создать условия для формирования познавательного интереса дошкольников к изучению традиций.
2. Развивать коммуникативные навыки детей.
3. Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
4. Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года.
Для педагогов:
1. Повысить уровень творческой инициативы педагогов.
2. Развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.
3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.
Для родителей:
1. Углубить психолого-педагогическую компетенцию родителей.
2. Повысить уровень вовлеченности родителей воспитанников в деятельность ДОУ.
Подготовительный этап
1. Составление паспорта проекта.
2. Сбор материала о Снегурочке (сведения о том, кто такая Снегурочка, её родственники, где она живет, почему её так зовут, чем занимается все лето, с кем живет, с кем дружит)
3. Подборка художественных произведений, иллюстраций книг, картинок с изображением Снегурочки.
Основной (практический) этап.
Первая неделя.
1. Проведение беседы с детьми: «Кто такая Снегурочка?»
Где живет Снегурочка?
Чем занимается летом?
Кто помогает Снегурочке?
Как встречают новый год?
Какие Снегурочки ещё бывают?
2. Организация творческих мастерских:
НООД по художественно – эстетической деятельности (рисование, лепка и аппликация) на тему «Такие разные Снегурочки»
3. Просмотр с детьми иллюстраций с изображением Снегурочки.
4. Просмотр мультимедийной презентации «В гостях у Снегурочки».
5. Чтение:
• Стихотворений о Снегурочке.
• Русской народной сказки «Снегурочка».
6. Изготовление коллажа «Вот они какие Снегурочки»
Вторая неделя.
1. Беседа на тему «Кострома родина Снегурочки».
2. НООД по художественно – эстетической деятельности (рисование, лепка, аппликация) на тему «Девочка Снегурочка».
3. Рассматривание открыток с изображением «Деда Мороза и Снегурочки».
4. Отгадывание загадок про Снегурочку.
5. Чтение русской народной сказки «Снегурочка и лиса».
6. Просмотр презентации «Образ Снегурочки в мультфильмах и кинофильмах».
7. Мультфильм «Снегурка».
8. Изготовление Стенгазеты «Кострома- родина Снегурочки»
Формы работы с родителями
1. Беседы на тему «Что и как рассказывать детям о Снегурочке», «Как изготовить корону Снегурочке».
2. Консультация на тему «Кто такая Снегурочка и откуда она взялась».
3. Помощь родителей: в изготовлении лэпбука; в организации новогоднего праздника; участии в конкурсах «Зимняя сказка» и «Рукавички для Снегурочки».
4. Папка передвижка на тему «Тайна внучки Деда Мороза».
Предполагаемый результат:
Для детей:
– расширение кругозора детей; – привитие творческих навыков;
– развитие интереса к коллективной, командной работе со всеми участниками образовательного процесса.
Для педагогов:
– самореализация, повышение творческого потенциала; – повышение компетентности по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий.
Для родителей:
– оптимизация детско-родительских отношений; – создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса; – повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.
Продукт проектной деятельности:
Стенгазета, информационный стенд «Кострома родина Снегурочки», творческие работы детей, лэпбук «Внучка Деда Мороза», новогодний утренник.
Используемая литература:
1. «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. -М; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. -336с.
2. «Юный эколог» \ С. Н. Николаева; М; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г-77с.
3. Развитие речи (тропинки) \ О. С. Ушакова М; издательский центр «Вентана-Граф» 2010-192с.
4. «Чтение художественной литературы в средней группе» \ Н. А. Карпухина Воронеж, 2012-205с.
5. «Истоки русской народной культуры в детском саду» \ И. Г. Гаврилова, Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2008-150с.
6. «Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников» \О. С. Ушакова, А. Г. Арушанова, М; Просвещение, 1996.
7. «Знакомим дошкольников с литературой» \ О. С. Ушакова, М, 1998.
8. Гурина И. В. Новогодние загадки. – М. : ООО «Издательство «Фламинго»», 2006.
9. Любимый праздник Новый год: стихи, песенки, сказки, загадки / А. Барто, С. Михалков, А. Усачёв и др. – М. : РОСМЭН-ПРЕСС, 2011.
10. Новогодний калейдоскоп. Репертуарный сборник литературных материалов в помощь организаторам детских новогодних и музыкальных праздников. Методическое пособие / Сост. А. С. Фролов. – М. : Педагогическое общество России, 2005.
11. Новогодний карнавал. – Ростов-на-Дону: Издательский дом «Проф-Пресс», 2011.
12. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей, Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2012.
13. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСВО «ДЕТСВО-ПРЕСС», 2012.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/25/picture-83877-1490456870.jpg)
Позновательно-исследовательский проект "Кто такие динозавры"
Позновательно-исследовательский проект "кто такие динозавры" был подготовлен совместно с детьми подготовиткльной группы,включает в себя занятия ,стихи виктирину,кросворды и позновательную информацию п...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/25/picture-83877-1490456870.jpg)
позновательно-исследовательский проект "кто такие динозавры"продолжение
продолжение тест "что ты знаешь о динозаврах"...
Познавательно-исследовательский проект "Что такое снег?" во 2-ой младшей группе
Познавательно-исследовательский проект "Что такое снег?" во 2-ой младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/06/picture-403750-1396793508.jpg)
Познавательно- исследовательский проект «Что такое снег?»
Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции :анализ, синтез, классификацию, обобщение и др., стимулирует поз...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/19/picture-635522-1432042052.jpg)
Познавательно - исследовательский проект "Кто такой дед Мороз?" старшая группа 10.02.16г.
Расширять и углублять знания детей о главномс сказочном герое Нового года - Дед Морозе....
![](/sites/default/files/pictures/2020/07/24/picture-1259591-1595575247.jpg)
Экологический познавательно – исследовательский проект с детьми подготовительной группы на тему: «Такие разные камни…»
В настоящее время проектная деятельность - одна из эффективных форм воспитательно - образовательной работы с детьми в ДОУ. Наш проект познавательно - исследовательский, где дети узнают много нового, и...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/20/picture-1071828-1547957107.jpg)
Тема: «ЧТО ТАКОЕ СНЕГ?» Информационно – исследовательский проект во второй младшей группе
Тема: «ЧТО ТАКОЕ СНЕГ?»Информационно – исследовательский проект во второй младшей группе...