Использование информационных технологий в работе с дошкольниками
статья по теме

«Детская природа требует наглядности».

                                                                 К.Д. Ушинский

Современные Информационные Технологии в дошкольном  образовании позволяют не только узнавать много нового, но и выявить и укрепить интерес детей к обсуждаемой теме. Они изменяю методы представления информации. Информационные технологии позволяют создать увлекательное познавательное занятие.

Цель использования ИКТ на занятиях-  повышение эффективности образовательного процесса, качества усвоения детьми программного материала Образовательной программы, усиление наглядности, облегчение процесса зрительного восприятия и запоминания с помощью ярких образов.

 Задачи использования ИКТ:

• Повысить наглядность материала;
• Расширить спектр активных методов обучения;
• Разнообразить содержание материала;
• Разнообразить формы подачи материала

  Под  Информационными Технологиями следует понимать не только компьютер, но и мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, а также более привычный всем телевизор, также фотоаппарат, магнитофон, видеокамера, принтер, сканер, все это тоже может помочь в освоении информационных технологий, увеличивая их возможности и делая процесс обучения более полным. В своей работе мы часто используем мультимедийные призентации.

При проведении занятий необходимо заботиться об обратной связи с ребенком. Информация должна активизировать речевое общение, вызывающее детей на диалог. Использование ИТ показывает, что у детей повышается мотивация учения, результативность обучения, интерес к предмету. Преимущества использования ИКТ:

• Способствует повышению мотивации к обучению;
• Обеспечивает наглядность (задействованы все каналы восприятия: зрительный, слуховой, механический, эмоциональный);
• Повышает непроизвольное внимание детей, помогает развивать произвольное;
• Иллюстрации доступны всем детям, изображение на экране дает рассмотреть мелкие детали;
• Применение ИКТ позволяет ускорить процесс обучения, развития и заинтересованности детей.

  При использовании ИКТ в работе с детьми учитываем многие факторы:

• Игровые компьютерные задания должны быть незначительными по времени (10-15мин, не более 1 раза в течение дня, не чаще 3-х раз в неделю);

• Важно соблюдать условия для сбережения здоровья ребенка;
• При использовании мультимедийного экрана, расстояние до стульев- 2- 2,5метра.

Мы понимаем, что использование только одного направления ИКТ не решит всех проблем в обучении и воспитании,и не заменит живого общения с педагогом в группе. Граммотное использование современных ИТ позволяет существенно повысить мотивацию детей к обучению. Позволяет воссоздавать реальные предметы или явления в цвете, движении, звуке. Что способствует наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности.

Так или иначе, ИКТ начинают занимать свою нишу в воспитательно-образовательном пространстве дошкольных образовательных учреждений. Практика работы показывает, что при условии активного использования ИКТ в сочетании с традиционными методами обучения, эффективность работы по усвоению детьми програмного материала по всем образовательным областям повышается.

      Использование ИКТ в дошкольном образованиии дает возможность расширить творческие способности самого педагога, это оказывает положительное влияние на воспитание, обучение и развитие дошкольников.

     Использование КТ мы активно применяем в оформлении перспективных планов работы, конспектов открытых занятий, результатов педагогической диагностики, информационных стендов, аттестационных материалов и т.д.

     Умени пользоваться интернетом позволяет быть в курсе событий, происходящих в педагогических сообществах.

Использование ИТ в образовании дает возможность существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.