Лист наблюдений за ребенком
методическая разработка (младшая группа) на тему

Опубликовано 16.12.2017 - 8:18 - Шустова Галина Григорьевна

дневник индивидуального сопровождения воспитанника

Скачать:

Вложение	Размер
list_nablyudeniiy_za_rebenkom_po_standartu.doc	98 КБ

Предварительный просмотр:

ДНЕВНИК

Индивидуального сопровождения воспитанника

_Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад присмотра и оздоровления № 41 «Звездочка»

___________________________________________________________-

(фамилия, имя ребенка)

Карта индивидуального развития

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Фамилия, имя, ребёнка________ _______________________________________________________________

Дата рождения ________________________________________________________________________________

Дата поступления в ДОУ______________________________________________Группа здоровья_ _______________

Дата начала наблюдений____________________________________________________Возраст ребёнка _____________

Дата окончания наблюдений_________________________________________________Возраст ребёнка_______________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА

	3-й год жизни		4-й год жизни
	Н.г	К.г	Н.г	К.г
Относится к группе часто болеющих детей
Преобладающий эмоциональный фон Положительный Ровный, уравновешенный отрицательный
Адекватность эмоциональных реакций (на замечания, похвалу, конкретную ситуацию) ярко выражена недостаточно выражена неадекватность
Способность к контролю эмоций выражена недостаточно выражена не способен контролировать
Агрессивность дружелюбный агрессивный адекватно ситуации агрессивный в любой ситуации
Тревожность спокойный, уверенный тревожный возбудимый, присутствует моторное беспокойство
Активность активный гиперактивный пассивный
Инициативность инициативный иногда проявляет инициативу безынициативный
Темп работы быстрый средний медленный
Самостоятельность самостоятельный нуждающийся в поддержке: в различных видах деятельности, в общении, в быту
Самооценка (может проявляться в чувстве собственного достоинства, самоуважении) адекватная завышенная заниженная
Потребность в общении с окружающими ярко выражена на среднем уровне недостаточна не выражена
Контактность легко вступает в контакт, общительный контакт и общение затруднен замкнут, необщителен
Конфликтность умеет дружно, без конфликтов играть с другими детьми конфликты возникают, но редко часто ссорится с детьми
Положение ребенка в группе сверстников лидирующий выполняет команды и второстепенные роли подчиняющийся
Умение сотрудничать со взрослыми, способность работать в группе сформированы недостаточно сформированы не сформированы
Получает удовольствие от продуктивных занятий
Любознателен

Лист регистрации достижений ребёнка ___ __________________ года жизни

Дата наблюдений (начало года)______ _______________ (конец года)_______ ______

Уровень развития

ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ

Развитие видов детской деятельности

Развитие двигательной сферы

Умственное развитие

Социальное развитие

Усвоение программы образовательного учреждения

Игра

Рисование

Аппликация

Конструирование

Моторика

восприятие

мышление

память

внимание

воображение

Развитие представлений об окружающем мире

Развитие речи

Общение со сверстниками

Усвоение социальных норм и правил

Средний результат диагностики по всем разделам программы, переведенный в бальную оценку

Общая (крупная)

Мелкая

Начало года

Конец года

- 2 балла -1 балл - 0 баллов

Начало года_________________________________________________;

конец года_____________________________________________

Выводы по итогам обследования на начало года:

1. Необходима консультация специалиста: да, нет (логопеда, психолога, дефектолога, невропатолога, психотерапевта) /подчеркнуть/

2. В каком виде деятельности успешен__________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Получает удовольствие от продуктивных занятий (да, нет) - да

4. Способен заниматься самостоятельно осмысленным делом в течение 10 и более минут (да, нет) - да

5. Необходима индивидуальная работа с ребёнком по следующим направлениям: (подчеркнуть по каким)

игра
моторика: мелкая, крупная
продуктивная деятельность: лепка, аппликация, рисование, конструирование
психические процессы: восприятие, мышление, память, внимание, воображение
сенсорика, математика
развитие речи: словарь, грамматический строй, связная речь, звукопроизношение, фонематический слух
осведомлённость об окружающем мире
общение со сверстниками
усвоение социальных норм

Результаты обследования специалиста______________________________________________________________________________________________________________

Выводы по итогам обследования на конец года

Динамика развития: положительная, отрицательная, отсутствие динамики (подчеркнуть)
Самая высокая динамика по показателю_____________________________________________________________________________________________________________
Причина________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отрицательная динамика по показателю____________________________________________________________________________________________________________
Причина________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перспективы на будущее__________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных занятий

Фамилии, имя__________________________________________________возраст_____________

Дата начала занятий_________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество педагога___________________________________________________

Краткий план индивидуальной работы (по мере необходимости в течении года уточняется)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Взят на индивидуальные занятия________-раз в неделю

Период занятий	Даты проведения	итого
С «_________» По «_________»
С «_________» По «_________»
С «_________» По «_________»

Динамика состояния ребёнка

1. На «___»______________________200__г.

____________________________________________________________________________________

2. На «_____»____________________200___г.

____________________________________________________________________________________

3. На «_____»____________________200___г.

Результативность индивидуальной работы, рекомендации на дальнейший период

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Число____________________________подпись педагога____________________________________

Лист взаимодействия с родителями

Ф.И.О__________________________________________________________________