Буклет для педагогов "Картотека игр "Веселый репейник"
картотека (младшая группа) на тему

Игра № 7

   « РАЗВЕСИМ ПОСУШИТЬ»

Цель: закрепление знания цветов и развитие мелкой моторики руки.

     Бельевой прищепкой зацепляем репейники  на веревочку. Можно сортировать по цветам: только одного цвета, можно чередовать 2 цвета, можно все по одному и т.д. Каждый раз обговариваем с ребенком задание.

Игра № 8 

«НАЙДИ ПАРУ»

Цель: закреплять  умение детей  применять свои знания в подвижных играх .

 Раздайте детям репейники. По сигналу  воспитателя  дети ищут репейник  такого цвета как у него и берутся за руки в пары.

Игра № 9 

«ИГРА В СНЕЖКИ».

Цель: закреплять  умение детей  метание предметов  на дальность в цель.

    Взять один или слепить из репейника комочек побольше (по желанию)  (слепить снежок  и попасть в корзину). 

 Кто самый меткий?

 Кто с места попадёт в корзину.

Игра № 10 

«БЕГИ В СВОЙ КРУГ»

Цель: развивать  двигательную активность и умение быстро ориентироваться в пространстве.

  Раздать детям разные  репейники.  На полу 4 круга   из разных цветов. Педагог дает команду:

-Беги в свой круг.

 Победа за теми кто быстрее найдет свой круг.

Воспитатель:

Бондаренко Н.А

МБДОУ «Детский сад

«Сказка»

г. Вуктыл

 МБДОУ

 «Детский сад «Сказка»

     г. Вуктыл   2017 год

 Игра № 1.

       НАЙДИ ТАКОЙ ЦВЕТ (по сенсорике)

 Цель: закреплять  умение использовать знания цветов в игре.
    Дайте малышу в руки репейники разного цвета.  Предложите ему пройти по дому и найти предметы таких же цветов. Ребенок может положить свои репейники на одноцветные предметы ( красный на красный ит.д.). 

                              Игра № 2.

              ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ? (на внимание)

Цель: развивать внимание, тренировать память.
  Расставьте на столе 5-6  разноцветных репейника:  желтый, зеленый, голубой, красный и т.д. Попросите его внимательно посмотреть и отвернуться, а сами уберите один  репейник. Спросите: «Чего не хватает?». 
Игру можно усложнять, вводя в нее большее количество предметов. 

Вариант: «Что прибавилось?»

Игра 3 

«ТЫ КАТИСЬ РЕПЕЙНИК»

Цель: закрепление знаний об обобщающих понятиях.

     Ты катись, катись  репейник

     Быстро, быстро по рукам,

     У кого  наш « репейник»… ( остановка)

      Тот называет мне.. ( овощи,  транспорт,  профессии,)

Игра 4:

«ПОРИСУЕМ?»   (творчество)

Цель: развивать  эстетическое восприятие, воображение.
     На  листе бумаги изображения предметов, животных. Попросите ребенка  репейником закончить картину. Можно сначала дать ребенку образец и сравнить чего не хватает и необходимо «дорисовать». Затем он сам или с вашей помощью выбирает цвет репейника и выкладывает картинку..

Игра 5

 « ЗАКРОЙТЕ ДЫРКИ»

Цель: развивать мелкую моторику рук,, развивать эстетическое восприятие.

   Возьмите любую картинку или фотографию из журнала, книги (изображение должно быть понятно ребенку), вырежьте из нее кружки. 
Наклейте картинку «с дырками» на лист белой бумаги и предложите ребенку закрыть образовавшиеся на картинке «белые пятна» «репейником»,  чтоб подходили по цвету. 

Игра 6

 «ОДИН-МНОГО»

Цель: закреплять умения и знания детей  о количествах.

 Взрослый катит репейник по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе. 

   Аналогично проводятся упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот».