Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками
консультация на тему

Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками.

Воспитатель: Третьякова Е.В.

Современные реалии и требования, предъявляемые государством к качеству образовательной деятельности в детском саду, подразумевают, что воспитатель должен владеть необходимыми образовательными технологиями. Одними из основных важнейших технологий выделяются здоровьесберегающие технологии.

Основными задачами являются.

Овладение набором простейших норм и способов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья всеми субъектами открытого образовательного процесса.

Особенности содержания технологии в воспитании детей дошкольного возраста.

- создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответсвии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- формирование представления о здоровом образе жизни;

- развитие у детей навыков личной гигиены;

- использование разнообразных форм организации двигательной активности детей;

- создание условий для физического и психологического благополучия детей, предупреждение травматизма, физических и эмоциональных перегрузок приводящих к переутомлению;

- формирование представлений о влиянии окружающей среды на человека.

Формы организации технологии сохранения и стимулирования здоровья.

·    нод.

·    динамические паузы.

·    подвижные и спортивные игры.

·    гимнастика пальчиковая.

·    гимнастика для глаз.

·    гимнастика дыхательная.

·    гимнастика бодрящая.

·    гимнастика коррегирующая.

·    ритмопластика.

·    релаксация.

Каким образом я использую эти технологии в своей практике. В непосредственной образовательной деятельности, через беседу, дидактические игры, чтение художественной литературы, ситуативные разговоры. Провожу кружок «Здоровье». Использую наглядность: карточки, картинки, плакаты, иллюстрации. Практически каждое занятие сопровождается физкульт минуткой, динамической паузой. Подвижные и спортивные игры провожу в группе, физкультурном зале, на прогулке. Перед приемом пищи провожу пальчиковую гимнастику, гимнастику для глаз. После утренней гимнастики выполняю элементы дыхательной гимнастики. Вместе с музыкальным руководителем используем ритмопластику на музыкальном и физкультурном занятиях. Включаем эти элементы на развлечениях и праздниках создавая не только физическую разрядку, но и психологический комфорт, хорошее настроение, что способствует здоровьесбережению детей. Формирую представления о здоровом образе жизни, о приеме здоровой пищи, о соблюдении личной гигиены, о предупреждении травматизма.

Итак, современное здоровьесберегающее технологии содействуют физическому, духовному и социальному развитию детей.