"Агач, агач, исемең ничек?"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Тема  “ Агач,агач, исемең ничек?”

(мәктәпкә әзерлек төркеме белән көзге экологик сукмак буйлап сәяхәт)

Максат: көз фасылының үзенә генә хас булган матурлыгын һәм гүзәллеген күрә белергә өйрәтү.

Бурычлар:

1.Балаларда игътибарлылык ,әйләнә – тирә табигатькә,агачларга карата сакчыллык,миһербанлылык сыйфатлары , экологик культура тәрбияләү.

2. Логик фикерләү сәләтен,ишетү игътибарын,сөйләм телен үстерү.

3.Балаларның табигатьтәге сезонлы үзгәрешләрне белүләрен аныклау һәм ныгыту.

Төп белем бирү өлкәсе: танып белү

Интеграль белем бирү өлкәләре: сөйләм телен үстерү, социаль коммуникатив  

Ысуллар һәм алымнар : уен, практик,сүзле, күрсәтмә ысуллар; алымнар:әңгәмә, сораулар,биремнәр,өстәмә аңлатмалар,нәфис сүз,музыка тыңлау,балалар сөйләмен бәяләү.

Чаралар: плакат "Нечкәбил",кәгзьдән өрәңге яфраклары кисү,урманнан агач үсентеләре алып кайту,җәнлек һәм кошлар рәсемнәре,күркәләр тутырылган кәрзин.

Алдан эшләнелгән эшләр: экологик сукмакның карта - схемасын эшләү,дидактик уен " Агачның исемнәрен әйт", һ.б.

Эшчәнлек барышы:

- Балалар,сезнең сәяхәткә чыкканыгыз бармы? Нинди җирләргә сәяхәт итеп була?

 - Ә бүген мин сезне балалар бакчасының экологик сукмагы буйлап сәяхәткә чакырам.

Һәрбер  экологик сукмакның үз хуҗасы була. Ә аның исемен белү өчен безгә табышмакның җавабын белергә кирәк.

Бызлый да бызлый,

Үпкән җире сызлый. (бал корты)

- Ләкин ул гади генә бал корты түгел, ә Абдулла Алиш әкиятеннән алынган бик тырыш һәм уңган бал корты - Нечкәбил. Хуҗадан башка өйгә кереп булмаган кебек,без дә Нечкәбилдән башка юлыбызны дәвам итә алмыйбыз Бәлки чакырып карарбыз.

(Җавап ишетелмәгәч, тәрбияче тирә - юньгә күз салырга тәкъдим итә. Чыршы ботагында эленеп торган өрәңге яфрагын күреп алып, җентекләп карыйлар һәи экологик сукмакның картасы булуын ачыклыйлар.  Бу яфрак Нечкәбилнең хаты.)

- Ни өчен Нечкәбил күренми икән? Бәлки хатта язылган табышмак ачыклык кертер?

Сайрар кошлар очып киткән,

Болытлар яшен түккән.

Таң алдыннан чәчәкләрне

Кыраулар төшеп үпкән.( Көз)

- Бөҗәкләр тормышында көз көне нинди үзгәрешләр була?

- Картага карап юлыбызны дәвам итик әле.

Барабыз,барабыз,

Агач күреп алабыз.

Җәй дә яшел бу агач,

Кышта яшел бу агач,

Бигрәк матур бу агач. (чыршы)

 - Чыршы нинди агач? Җәнлекләр, кошлар тормышында нинди роль уйный?

- Чыршы бик әкрен үсә торган агач. Зур һәм озын булып үсәр өчен бу агачка бик күп еллар кирәк.

М. Фәйзуллина "Чыршының күлмәкләре" шигыре.

 - Кешеләр тормышында чыршы нинди кулланыш таба?

- Кәгазьне тагын нинди чималдан ясарга була? (макулатура җыю турында фикер алышу)

 Уен: " Агачның өлешләрен әйт"

-Юлыбызны дәвам итик.

Барабыз,барабыз,

Миләш  күреп алабыз.

Җимешләре кып - кызыл,

Могаен бик тә сусыл.

Җимеш җыям,как коям......

-Ни өчен җимешләрен җыймыйбыз?

- Нинди кошлар бик яраталар бу җимешне? Ә кешеләр ни өчен миләшне күпләп утырталар?

Юлыбызны дәвам итик.

Барабыз,барабыз,

Нарат күреп алабыз.

Үрелеп,күркәләрен өзәбез......юк өзмибез...

- Ни өчен ?

(Нарат төбендә Керпедән ,дип язылган кәрзин табалар. )

-Кешеләр нинди максат белән агачлар утырталар?

Юлыбызны дәвам итик.

Барабыз,барабыз,

Агач   күреп алабыз.

Ап - ак күлмәген кигән,

Күлмәгенә кем тигән? (каен )

(Каен төбеннән агач үсентеләре һәм хат  табалар. Тәрбияче хатны укый,анда Урман хуҗасы балалардан агач үсентеләрен утыртуларын үтенгән)

 Тэрбияче: Табигать ул - Җир Ана! Ул безгә көч - дәрт,яшәү көче  бирә. Без дә аңа карата мәрхәмәтле булыйк, аңа ярдәм итү максатыннан  республикабызда 1 октябрьдан алып 31нче октябрьга кадәр үткәрелә торган " АГАЧ УТЫРТ" акциясендә катнашыйк.

( Балалар әти - әниләр һәм тәрбиячеләр ярдәме белән үсентеләрне билгеләнгән участокка утырталар)