"Путешествие в Пертранию"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Цель: Развивать важные психические процессы, используя набор "Пертра".

Задачи: формирование кинестического образа разных геометрических форм ;

формирование навыка скоординированных движений пальцев;

формирование навыков дозирования усилий и модуляции движений;

профилактика и коррекция агрессивности и тревожности;

развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков.

Ход НОД.

Приветствие гостей. 

"Давайте посмотрим на наших гостей и поздороваемся с ними. А теперь поприветствуем друг друга. Сегодня мы отправимся в сказочную страну "Пертранию".

"В давние времена в одной волшебной стране жили-были жители, но все они были разного цвета и размера. Несмотря на это , жили они дружно и всегда помогали друг другу. Часто к ним приезжали гости из других государств, чтобы набраться мудрости и взаимопонимания. Однажды случилась беда, житель страны "Пертрания" Синий Квадрат возгордился и сказал: "Я самый умный, самый добрый, самый красивый".

Как вы думаете, что ответили ему жители( ответы детей). Возможно есть и умнее и лучше тебя!

"Квадрат разозлился, обиделся и ушел. Шел он через горы, реки, поля пока не заблудился и так случилось, что синий квадрат оказался в нашем саду. 

"Здравствуйте ребята. Я испугался, заблудился и пришел к вам за помощью, очень хочу вернуться в свою страну к своим друзьям. 

"Не грусти квадратик. Поможем ему вернуться?"

"Путь будет не легкий, много испытаний придется преодолеть , вперед!"

1 испытание: "Помогите преодолеть лабиринт из флажков". Нужно обозначить вход и выход красными флажками и показать квадратику путь по лабиринту.

2 испытание: "Волшебный лес". Жили были в лесу две озорные змейки, они любили танцевать, веселиться и кружиться. Наш Синий Квадратик тоже подружился с ними. Однажды они пошли гулять и мимо них проскочила маленькая мышка, квадратик закричал прячься, а змейки стали ее догонять. Мышка спряталась в норку и змейки так и не смогли ее достать. А теперь ребята давайте сделаем двух змеек и посмотрим почему же они не смогли проникнуть в норку к мышке. 

Педагог говорит какие элементы нужно друг за другом нанизывать на веревку, а дети подбирают на слух. (Для усложнения испытания, можно еще завязать глаза )

"Почему же ребята змейки не догнали мышку? Конечно, потому что норка была маленькая, а змейки оказались слишком большими".

"Дорогие друзья, путь в страну Пертранию не близкий, на чем можно туда добраться?"

Ответы детей. "Попробуем на ковре самолете".

3 испытание. " Давайте построим ковер самолет из разных геометрических фигур"

Дети выполнили задание. " Квадратик поблагодарил ребят и отправился к себе домой". 

"Вот и подошло к концу наше путешествие. Скажите ребята какие чувству испытывал квадратик когда пришел к нам в детский сад?(ответы детей)

А какие чувства он испытывал, когда вы помогли ему вернуться домой? (ответы детей)

Какое задание вам понравилось больше всего?

Рефлексия .

Прощание с гостями.